隨手著傳奇，發(fā)現別人寫的還是很好的，只是手不停地刷著，眼不停地動著，想著自己行不行？
天馬行空……什么時候都只是習慣了照做。考試靠抄，生活里習慣聽別人的，好像這樣能減少麻煩。只是男孩不知道怎么回事，不懂得怎么走了，踽踽獨行，卻徘徊在原地。
這個世界很大，有光，有夢想，卻唯獨缺少了努力的人兒。想起在這樣一個農村家庭的自己也曾想過努力學習瘋狂努力。
只是，只是，為什么?。棵髅鬟B陪伴都那么少，也只是孤寂的在青春里等待，無人問津，把一切都停滯。
為什么？為了什么？瘋狂的怒吼下是情感的冷漠、無心的墮落。重來不是什么好孩子，只是不想變壞而有麻煩。
我承認不努力學習是我的錯，只是沒人會問為什么，男孩茫然了整個青春，他不知道學習是什么，瘋狂努力地往上爬，無形中侵占了時間，壓抑了性格。
他也不懂得情感是什么，他固執(zhí)地討厭比他學習差很多的“差人”，固執(zhí)的自私，覺得這個世界沒有知心朋友，沒人懂他。他自以為他是對的、是一切，失落失望地走了。
丟落的青春里是孤獨卻渴求認同，是受傷后懼怕人群卻羨慕，是羨慕也會有得不到的自以為是的孤高，覺得什么什么虛偽，極端是因為看不見皓月就不再抬頭看星星。
它們那般討厭。不靠近就遠離是莫大的冷漠。
沒再有喜歡，沒再有靈魂的顫動，一切都好像平常，卻是死寂般的正常。
沒人理解，只有催促和不加理解卻布滿“為你好”的謾罵。一句讓你轉到普通班比任何惡毒的語言都要可怕。
男孩什么都不懂，他愚蠢、孤僻、腦子有病、看不到批評里的鼓勵還把它當拋棄，沒有過光明的青春里承受得了什么？
最后不過把那一點希冀都丟了。因為他因為那是不喜歡、討厭，單調的世界里，沒有腦子的定死一個人最不讓人煩惱了。
所以哪怕后來老師笑嘻嘻的開導我們努力，我也無心去聽。心心念念著那討厭。
老師給過我東西吃，我是受寵若驚的，找我聊過天，我是自以為什么都懂的無心聽的。
一切不過徒勞，自己有次冷漠的遠遠的離著教室外做著的你走。我瞥著你，好像什么可怕的人，你看見我了，眼里是孤寂的落寞，楚楚可憐。
怎么會有我這樣的人？怎么這么偏僻的極端？
世界黑黑的，有過光，可我更愿意沉浸黑暗。習慣了啊，習慣了孤寂，偏僻，就想著，喜歡這樣。
努力的找尋，卻發(fā)現沒人喜歡，默默期待，卻發(fā)現沒人多看一眼。
少年人的青春很單調、偏執(zhí)，會以為多看一眼就是喜歡，會覺得說點點言語就是不喜歡的信號。太過的在意，甚至腦子有病般變態(tài)的偏執(zhí)，是再也找尋不到的，最后的絕望。
是自己不好吧，一次次把所有一切都推給自己的墮落、丑陋、扭曲。自卑，因為沒有喜歡卻高傲著。
那不可語的青春，那錯落著扭曲的日子，那不再有喜歡的男孩，都很不堪吧，碰一下就碎。
屏幕里凌厲的自己真的不好看，再怎么好看的裝飾也掩飾不了輕浮的心。那空蕩的、覺得虛偽的，不想認同的自己。
接受和不想接受，也想變得外表好看啊，就只能不斷精神暗示，說，你天下無敵……
最可憐卻不值得同情了。