“阿神，打得不錯”，小菅第一個上來鼓勵到。
“謝謝，你也有機(jī)會的”，阿神安慰了一下對方。
“阿神”教練高頭力的聲音又傳了過來，只不過稱呼已經(jīng)換了，換成了和牧紳一一樣的稱呼。
“是，教練”
“一會你加入紅隊(duì)，換下武藤的位置，高砂，你頂剛才的位置?！?p> 這樣紅隊(duì)就變成了：赤井，阿神，佐佐木，小菅，日向
黃隊(duì)恢復(fù)原來的陣容：高砂，柴崎，香川，佐藤，阿牧
阿神不論是對位高砂，柴崎中的哪一個都有腳步優(yōu)勢，就是需要空間啊。
就在阿神胡思亂想的時候，隊(duì)長赤井過來摟住他的脖子說道：“我上半場打的有點(diǎn)累，你多持球吧”
“哦，好的，知道了，隊(duì)長···謝謝隊(duì)長”
···
阿神仔細(xì)思考了一下，發(fā)現(xiàn)如果只是他單打獨(dú)斗的話，壓力還是比較大的，畢竟他的能力還達(dá)不到予取予求的水平，需要找個幫手了，恩，就是小菅，上半場剛開始他跑動后得到的機(jī)會不多，后來體力下降，情緒也有點(diǎn)問題，所以表現(xiàn)很一般。
“小菅”阿神將小菅拉到一邊，“下半場我可能會更多在高位策應(yīng)，你跑動的時候往我這邊來，我替你擋住香川學(xué)長，你也能省點(diǎn)力氣，讓他們看看你的投籃吧，機(jī)會不好就回傳，別有太大壓力。”
“恩，好，我知道了”小菅重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
···
下半場，第一回合，阿神就站在左側(cè)高位，日向抗不住阿牧，所以過了半場就將球交給阿神，小菅也立刻啟動，從他旁邊繞了過去，阿神計(jì)算著小菅的跑位，順勢將球向側(cè)后方一擊，同時擋住了香川，柴崎第一時間沒反應(yīng)過來，小菅空位投籃，命中。
“漂亮，這個不看人擊地傳球真的漂亮?！?p> “小菅投的也不錯?！?p> 教練高頭不知道在想什么，只是盯著阿神在看。
防守端，阿神的任務(wù)就是各種補(bǔ)位，籃下交給赤井，誰讓高砂和柴崎沒有穩(wěn)定的中距離呢，不過阿牧的突破實(shí)在太強(qiáng)了，阿神還是被打了個時間差。
進(jìn)攻端，紅隊(duì)依然集中在阿神和小菅兩個點(diǎn)，阿神和小菅擋拆，將球傳給小菅，柴崎顧忌小菅的投籃向外移動了一步，結(jié)果阿神順勢切入禁區(qū)，剛好接到小菅的回傳，高砂罕見的放下赤井，企圖阻擋阿神的突破，結(jié)果阿神在空中將球背傳給了赤井，一個雙手暴扣贏的整個替補(bǔ)席的歡呼。
最后阿牧不得不和香川換位，可這樣就將日向解放出來了，他左突右投連得8分。
最終的結(jié)果是紅隊(duì)贏了7分。
還沒等阿神平靜下來，高頭教練就將他叫到了辦公室。
“阿神，你今天的表現(xiàn)很不錯?！?p> “您過獎了”阿神心里有點(diǎn)忐忑。
“呵呵，不用那么緊張，我有一個問題希望你能回答我，嗯···假如你是首發(fā)的話，你認(rèn)為你能給球隊(duì)帶來哪些幫助？又帶來哪些隱患？”
阿神疑惑的看了教練一眼，然后仔細(xì)的思考了很長時間，謹(jǐn)慎的回答道：“具體還是看位置，如果是得分后衛(wèi)的話，我能帶給球隊(duì)的幫助是空間，這個空間指的是依靠穩(wěn)定的三分投射拉開進(jìn)攻空間，能讓我們球隊(duì)的突破效率最大化，隱患就是腳步可能跟不上小個分衛(wèi)。
如果是小前鋒的話，恐怕我現(xiàn)在的能力還達(dá)不到，雖然中距離還好，但身體素質(zhì)占不到太大的便宜，如果是大前鋒的話，幫助就是進(jìn)攻端減輕赤井前輩的壓力，隱患嘛，內(nèi)線硬度不夠，防守端會增大赤井前輩的壓力，當(dāng)然了，不管哪個位置，如果碰到頂級球員，我與他們的差距還是比較大。”
“我很高興你對自己有清晰的認(rèn)知，在這里我要向你道歉，之前把你安排到中鋒組是我考慮的不太全面，不過如果你仔細(xì)看看我們隊(duì)的高度，你就知道我們隊(duì)的隱患有多么大。
等到這一級三年級畢業(yè)，我們的內(nèi)線就會變成弱點(diǎn)，高砂的身體和你差的不是很多，但是他的自主進(jìn)攻能力不是很高，腳步也不夠快，如果你當(dāng)中鋒的話，至少進(jìn)攻能力不用擔(dān)心，防守端也能補(bǔ)很多漏洞。”
“那您···”
“呵呵，不用擔(dān)心了，我不會再把你放到中鋒組了，那會埋沒你的才華，從明天開始你跟著佐藤他們組訓(xùn)練吧，至于明年的事，那就明年再說吧，但愿明年能招到一個強(qiáng)力中鋒啊”
“謝謝您，教練”
“不用客氣，每天的500個三分球還會加練嗎？”
阿神楞了一下，接著肯定的回答道：“當(dāng)然”
···
隨著一年級的慢慢融入，日常訓(xùn)練中的加入了更多的對抗練習(xí)，至于阿神的位置，據(jù)隊(duì)長赤井的揣摩，會根據(jù)不同對手，把阿神放在不同的位置上，簡單來說就是主力輪換。小菅肯定也會進(jìn)入常備名單，不過一年級也就他們兩個了。
阿神自從跟著佐藤組訓(xùn)練后，能明顯感覺到自己的進(jìn)步，因?yàn)殇h衛(wèi)位置對技術(shù)的要求更高，每天的對抗下來，阿神的各項(xiàng)技術(shù)能力都有了運(yùn)用的場合，當(dāng)然了，身體素質(zhì)也在進(jìn)步當(dāng)中，只是沒那么快。
其他人也同樣在進(jìn)步，例如阿牧，他本身的防守頂尖，身體素質(zhì)頂尖，之前主要是突破及籃下攻擊，現(xiàn)在他在有意識的開發(fā)自己的中距離，相信他的中距離穩(wěn)定后，能力會再上一個臺階。
···
轉(zhuǎn)眼間，時間已來到了6月3日，縣大會開幕了，作為上屆大賽的冠軍，海南只需要通過一輪8進(jìn)4比賽，就能參加4強(qiáng)戰(zhàn)。
海南的隊(duì)員們被分配到各個賽場，現(xiàn)場觀看那些需要他們注意的隊(duì)伍。
阿神被分配到和阿牧，小菅一組，去觀看湘北與陵南的比賽。
說起來這兩支隊(duì)伍都有阿神認(rèn)識的人，陵南是國中好友福田，湘北是有過一面之緣的赤木。
恰好，藤井也陪晴子來到賽場觀看赤木剛憲的比賽，所以索性阿神就與藤井他們坐在了一起。
“前輩，你覺得今天湘北有機(jī)會嗎？”晴子擔(dān)憂的向阿神這個業(yè)內(nèi)人士問道。
“說實(shí)話，我也不太清楚，高中籃球隊(duì)的實(shí)力變化太大，說不定哪一天出來一個新人就能帶動整支球隊(duì)上升一個層次?！?