第八十六章 風(fēng)雨鋼琴路

　　影視圈里有句玩笑話：劇情不夠，沖突來(lái)湊。

　　作為一部正能量的公益短片，邊緣人群尋夢(mèng)的過(guò)程中，不可避免的會(huì)遇到阻礙。

　　沈青設(shè)置的沖突點(diǎn)，就是富家女的嘲諷和嫉妒。

　　但是這點(diǎn)不能太明顯，一是會(huì)讓觀眾覺(jué)得強(qiáng)行制造困難，二是不符合社會(huì)大環(huán)境的穩(wěn)定祥和。

　　把握其中的度，非常重要。

　　“十場(chǎng)四鏡，第一次?！?p>　　“action”

　　人物：陳倩，吳麗。

　　吳麗是《我能行》短片的女三，飾演富家女一角。

　　是沈青從十來(lái)個(gè)鋼琴女生中特意挑選出來(lái)的。

　　吳麗的臉蛋精致，眉尾略微往上翹，顴骨也有點(diǎn)凸，美麗中帶著富家女的傲慢。

　　很符合人物性格。

　　陳倩正靜靜的坐在鋼琴室內(nèi)彈琴，忽然吳麗打開(kāi)房門，也準(zhǔn)備進(jìn)來(lái)練琴。

　　見(jiàn)到陳倩的一剎那，吳麗的嘴角扯了扯，臉上露出顯而易見(jiàn)的嫌棄。

　　站在門口，嗤笑道：“你一個(gè)啞巴，老想著學(xué)琴？”

　　陳倩聽(tīng)到聲音，手上的彈琴動(dòng)作立馬停住。

　　轉(zhuǎn)頭望去。

　　咬了咬嘴唇，默默站了起來(lái)。

　　“咔”

　　沈青原先覺(jué)得還行，但是反復(fù)看了幾遍回放后，細(xì)琢磨總覺(jué)得有絲絲的違和。

　　這就是前面說(shuō)的，劇情沖突點(diǎn)設(shè)置的太直白。

　　想了想，沈青現(xiàn)場(chǎng)改劇本。

　　“十場(chǎng)四鏡，第二次?！?p>　　“action”

　　吳麗推開(kāi)門，見(jiàn)到陳倩的第一眼，還是露出了嫌棄的表情。

　　但是她這次什么話都沒(méi)說(shuō)，而是直接走過(guò)去，站在陳倩旁邊，把手里的琴譜放在鋼琴架上。

　　盯著陳倩。

　　陳倩這才回神，見(jiàn)到面前的吳麗，默默的站了起來(lái)。

　　走到一邊。

　　不著一語(yǔ)，就把陳倩在實(shí)際練琴過(guò)程中的困難展現(xiàn)出來(lái)。

　　比原先的，稍稍有點(diǎn)進(jìn)步。

　　但還可以更柔和。

　　“十場(chǎng)四鏡，第三次?！?p>　　“action”

　　吳麗走到鋼琴前，輕輕的把自己琴譜放了上去，蓋住了陳倩原先豎立的琴譜。

　　朝陳倩露出了一絲微笑。

　　陳倩抬頭看了一眼，彈琴的動(dòng)作逐漸停止。

　　抿了抿嘴，默默站了起來(lái)。

　　沈青看著鏡頭里兩人的表現(xiàn)：“這條留下，我們?cè)俦Ｒ粭l。”

　　轉(zhuǎn)場(chǎng)。

　　學(xué)校。

　　陳倩所在的聾啞學(xué)校，離這有點(diǎn)遠(yuǎn)。

　　在新城區(qū)的方向。

　　走路得半個(gè)小時(shí)。

　　名字是啟聰特殊教育學(xué)校，專門接受附近地區(qū)的殘疾孩童。

　　啟聰學(xué)校不大，只有三棟小樓，外面有個(gè)水泥地的小操場(chǎng)，有籃球架和乒乓球臺(tái)，沒(méi)有塑膠跑道。

　　啟聰?shù)膶W(xué)生不多，除了肢體障礙的學(xué)生，還會(huì)收留存在智力缺陷的孩子。

　　老師挺少，除了有編制的老年教師外，剩下的新面孔都是義務(wù)志愿者。

　　每年來(lái)一批，每年走一批。

　　陳倩以前的班主任姓鐘，挺健談的一個(gè)中年男人。

　　“沈?qū)?，按照你的要求，我們已?jīng)安排了教室和高年級(jí)的同學(xué)?！辩娎蠋熣驹谛ｉT口，迎接眾人。

　　“那就麻煩鐘老師了。”沈青自己的面子當(dāng)然不可能這么大，這都是華夏慈善總會(huì)的關(guān)系。

　　學(xué)校的戲，不多，只有三場(chǎng)。

　　“沈?qū)В憧催@些孩子可以嗎？”鐘老師領(lǐng)著沈青進(jìn)教室，指著坐在位置上的學(xué)生們。

　　他們正乖乖的抬頭看著。

　　這是沈青第一次來(lái)到聾啞學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界，很安靜。

　　聾啞，很多時(shí)候是連在一起的。

　　陳倩的運(yùn)氣比較好，聽(tīng)力雖然不是很強(qiáng)，但還是能聽(tīng)到一些聲音。

　　而坐著的這些孩子，就沒(méi)有那么幸運(yùn)了。

　　他們都是高年級(jí)，知道電視和電影，卻沒(méi)有像普通孩子一樣的興奮情緒。

　　不常笑。眼神也沉默許多。

　　沈青得通過(guò)鐘老師打手語(yǔ)，才能讓這些孩子明白自己應(yīng)該怎么做。

　　“沈?qū)?，我看電視上拍戲，演員都是要化妝換衣服的？”鐘老師按照沈青的要求，把一些形象突出的孩子安排在陳倩旁邊后，問(wèn)道。

　　沈青搖了搖頭：“鐘老師，他們本色出演，就夠了?！?p>　　是的，夠打動(dòng)人心了。

　　“十一場(chǎng)一鏡，第一次。”

　　“action”

　　重重的打板聲，并沒(méi)有傳入這些學(xué)生的耳中。

　　鐘老師站在講臺(tái)前，對(duì)著盯著自己的學(xué)生們，笑了笑。

　　而后，在黑板上四個(gè)大字：我與地壇。

　　打起了手語(yǔ)。

　　臺(tái)上，鐘老師用手語(yǔ)讀書。

　　臺(tái)下，學(xué)生們用手語(yǔ)聆聽(tīng)。

　　整個(gè)過(guò)程特別安靜，陷入真空中一樣。

　　陳倩在畫面的最中間，做了一個(gè)手語(yǔ)。

　　翻譯過(guò)來(lái)就是一個(gè)詞：夢(mèng)想。

　　上面這場(chǎng)戲，在劇情里是交代陳倩的殘疾身份。

　　下面這場(chǎng)戲，則是同學(xué)鼓勵(lì)陳倩參加鋼琴比賽。

　　同一個(gè)場(chǎng)景，卻是《我能行》開(kāi)始和結(jié)尾的不同戲份。

　　電影拍攝的美妙，就在這里。

　　一個(gè)場(chǎng)景一個(gè)場(chǎng)景的搭建，如同堆積木一般，在成片里，才能看明白最終的完整劇情。

　　“十二場(chǎng)一鏡，第一次。”

　　“action”

　　“倩倩，你開(kāi)始的表現(xiàn)應(yīng)該再沮喪。不要哭，不要流淚?！?p>　　“重新來(lái)過(guò)。”

　　“十二場(chǎng)一鏡，第三次?！?p>　　“action”

　　“倩倩，你臉上的感動(dòng)太少了。”

　　“重來(lái)”

　　“十二場(chǎng)一鏡，第六次。”

　　“這次很棒，但還有一個(gè)小缺陷?！?p>　　“在最后的時(shí)刻，你的眼里不夠堅(jiān)定?！?p>　　“倩倩，你還記得自己第一次參加比賽時(shí)的心情嗎？”

　　“想象一下，我們?cè)賮?lái)?！?p>　　“十二場(chǎng)一鏡，第九次。”

　　“action”

　　“這條非常非常好?！?p>　　“倩倩，你很棒。”

　　……

　　等聾啞學(xué)校內(nèi)的劇情拍攝完成，已經(jīng)是下午四點(diǎn)多。

　　“小周，讓你準(zhǔn)備的消防車怎么樣了？”沈青翻著備忘錄，在對(duì)講機(jī)里朝著周諦聽(tīng)問(wèn)道。

　　“沈?qū)В乙呀?jīng)聯(lián)系上了?，F(xiàn)在消防車就在操場(chǎng)?！睂?duì)講機(jī)里很快傳來(lái)周諦聽(tīng)鴨子般的聲音。

　　公益短片就是這點(diǎn)好，能動(dòng)用的資源非常多。

　　要是商業(yè)廣告，依靠沈青自己聯(lián)系消防車，給錢都不一定能成。

　　“十四場(chǎng)五鏡，第一次?！?p>　　“action”

　　消防車上，有專業(yè)的消防人員控制著水槍，朝天噴灑水花。

　　制造下大雨的場(chǎng)景。

　　“pa”

　　門被打開(kāi)。

　　陳倩沖出教室，看了一眼漫天的水滴，義無(wú)反顧的沖了進(jìn)去。

　　“咔”

　　沈青讓錢保錢把陳倩用大毛巾抱起來(lái)，吹干凈頭發(fā)，給她換了一身同樣的衣服后，才對(duì)陳倩說(shuō)道：

　　“倩倩，你的眼神要再堅(jiān)定一點(diǎn)。這時(shí)候你的表現(xiàn)，直接會(huì)影響觀眾對(duì)這部片子的感動(dòng)程度。”

　　“你越堅(jiān)定，他們?cè)礁袆?dòng)?！?p>　　陳倩嘴唇有點(diǎn)發(fā)白，喝了一口事先準(zhǔn)備好的姜湯，才緩了過(guò)來(lái)。

　　說(shuō)來(lái)也巧，山城這個(gè)時(shí)節(jié)，其實(shí)不常下雨。

　　但是今天，天空忽然有了雨水。

　　本來(lái)這段雨中奔跑的戲，是需要消防車一段一段拍攝，沒(méi)想到老天爺直接解決了這個(gè)問(wèn)題。

　　沈青把手伸出屋外，感覺(jué)到有雨滴的冰冷落在掌心。

　　“倩倩，你看?！?p>　　他拉著陳倩的手，也伸了出去。

　　“天空都在對(duì)你說(shuō)，陳倩要加油啊?！?p>　　陳倩看著沈青，臉上有很濃重的驚訝表情。

　　咧了咧嘴，笑了起來(lái)。

　　對(duì)著沈青認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　雖然天氣變化快，但是沈青提早有準(zhǔn)備。

　　他讓副攝像把穩(wěn)定器掛在機(jī)器上，扛著攝影機(jī)跟隨拍攝。

　　“你們兩個(gè)就全程跟著陳倩?！?p>　　“一人拍特寫，一人拍近景?！?p>　　沈青指著身高體壯的副攝像說(shuō)道：“別到時(shí)候告訴我，你們跑不過(guò)一個(gè)小姑娘?！?p>　　在陳倩第三次的表演里，沈青對(duì)她最后交代了一句：“倩倩，你就往前跑。什么都不要想，就一直跑?！?p>　　“記住，這是你人生的第一次鋼琴比賽，也是你鋼琴夢(mèng)想的起點(diǎn)?！?p>　　“就這樣，一直跑下去。”

　　“直到再也跑不動(dòng)為止。”

　　陳倩的眼睛里，不再有膽怯，閃爍著信念。

　　“十二場(chǎng)五鏡，第四次。”

　　“action”

　　陳倩的身影，闖進(jìn)了雨中。