升本考試終于考完了

　　上午上午喝著茶水，下午喝著咖啡。

　　聽說是五個學校的日專一起升本考試，結果現(xiàn)場人數(shù)不超過30人。

　　遇到了同班的兩位同學，關系不錯，他們順便打車請我吃了雞肉火鍋，后來又打車回來。

　　作為被請的一方有點兒不好意思，回來的時候想主張我付錢，但人家太熱情了，搶著我之前掃碼付完了。

　　——

　　他倆日語水平撐死N5左右，大部分題看不懂，正好我坐21號，前面20號是這兄弟，右邊兒九號跟我并排的是另一位同學。

　　他倆請我?guī)兔﹂_個“后門兒”，都自家兄弟，所以咱就答應了。

　　聽這兄弟說，他覺得上午100分能達到40分兒就不錯了，看下午能不能兩百分里再干出60分。

　　至少達到那個一年26000學費的本科標準。

　　畢竟，我只需要在寫答題卡的時候，把答題卡往右邊點，再往桌子右前方一點。

　　一位戴著帽子，往這邊不經意的微微歪頭能看見點兒，另一位試著稍微活動一下脖子看能看到多少。

　　而我什么也沒做，只是在認真的做卷子中——所以料無妨礙。

　　可惜說完之后，下午的考試我可能沒幫上啥忙——因為自己都有點自顧不暇了。

　　后面翻譯日譯中的題有點兒難，我只忙著寫那些和復習了，所以實際上也沒多長時間，能讓他們看到前面的答題卡選擇的答案。

　　祝他們好運吧……

　　○

　　上午的考試基礎日語大概還算順利，卷子是80道題總分100分。

　　無言(むごん)時間過得太久了，當時我不太確定是むごん還是むげん，好在一看四個選項里就一個む開頭的むごん。

　　這么一看他沒有刻意給你整類似，容易記錯的發(fā)音，反倒是讓成功率提高的更多了。

　　上午那套卷80道題，就算有錯題，我不確定對錯的題，加起來撐死不超過十個。

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　　等我答完卷子再看時間，9點~11點的，才剛9:35左右，索性就睡了一覺，直到提前半小時交卷兒好走。

　　走之前還能聽到，四下有不少人拿橡皮擦答案不確定的聲音——

　　滿分300，但聽兩位同學說，

　　去年大部分學生的平均分似乎都是80分左右，連打到100上那個高費用的私立都達不到。

　　看樣子應該有不少人都是對日語不感興趣，入學的時候其他專業(yè)名額滿了，被隨機分配進來的吧……

　　——

　　結果下午高級日語與翻譯理論——做到可能月末三四十道題左右吧，我臉上的笑容漸漸消失。

　　取而代之的是面色變得漸漸凝重。

　　說實話，我頭一次見到這么多日譯中的題，jtest后面填空的不帶這么多的。

　　不過在那之前的是閱讀理解。

　　つい、思わず，這倆都是不知不覺間，無意間的意思，所以遇到這個我有點兒反應不過來。

　　閱讀理解講的是這名社長覺得他整天就光工作了，小時候想學鋼琴，最近報的成人班，認為自己彈的不好。

　　所以在點餐時活動手指，社員不明白怎么回事兒，問他是在進行手指的體操嗎？他高興的回答是為了練習鋼琴。

　　就是不確定他是為了練習鋼琴，刻意在等餐的時候活動手指，還說是無意間的。

　　最后我憑感覺選了つい。

　　頼む在一句話的語氣中，雖然我知道那是請求拜托的意思，但根據句意，我翻譯成了道歉，「不管怎么道歉，對方都不肯接受」

　　感覺比「不管怎么拜托，對方都不肯接受」要通順的多，就是不知道這種靈活翻譯算不算對。

　　里面也出現(xiàn)了像是かたわら這樣星崩的N1語法，除了少數(shù)沒復習到的N2語法，前面的題應該基本沒問題。

　　主要是后面好幾十道日譯中令人感覺心里沒底兒。

　　比如看起來像是省略主語的一句話，我在考慮要不要加主語還是不加主語翻譯。

　　因為我不知道主語是第一人稱還是第二人稱。

　　比如丈夫に育って欲しい，我不知道他說的是植物還是人的成長撫養(yǎng)，所以索性就寫成了他(它)茁壯成長。

　　但現(xiàn)在反應過來了，てほしい代表的是希望別人幫自己做某事，這里按常理來說，應該主觀表示的是培養(yǎng)人，而不是植物……我現(xiàn)在有點兒擔心，會不會因為多加了個(它)給我判錯了。

　　類似的還有田中さん一句話，他這話來的沒頭沒尾，上來就讓你翻譯，誰知道這さん指的是男是女？

　　但是我又怕省略了直接寫人名被算成是錯的，所以只好在后面寫了個田中先生/女士進行翻譯。

　　——

　　勝手に部屋に入るのではない。

　　一開始我翻譯成了「不能隨便進屋」，但后來想象情景進行模擬，認為這是一不小心進屋的人被人發(fā)現(xiàn)了，表示自己并不是故意的。

　　但后來反應過來の應該是書面語，而口語是ん加重語氣的那個用法。

　　所以我又把它翻譯成了「我不是故意(進來)屋子里的。」

　　為了避免把一部分東西省略了，結果給我判錯，所以我甚至寫上了括號加上進來。

　　但翻譯成故意？勝手這詞兒本來的意思是隨便，也有廚房的意思，但這里不像。

　　我不確定靈活翻譯成故意行不行……看后期算不算對吧。

　　いくら頼んだところで、あいつは引き受けてくれなかった。

　　一開始我把這句話翻譯成「拜托了好幾次了，那家伙也不肯接受」

　　后來感覺聽起來不太順，改翻譯成了「不管怎么道歉，那家伙都不肯接受」

　　……因為沒有道歉的意思，我總感覺這道題我好像涼了，因為除了接受，引き受ける也能翻譯成答應。

　　而頼む只有拜托，沒有道歉的意思……

　　角(かど)？翻譯寫成拐角還是角落？這兩個詞是一個意思嗎？

　　因為他的意思這兩個詞都包含，所以我不確定，最后選成了拐角，「從這個拐角右拐，就能出車站了」

　　食べたいだけ食べてください。

　　我把這句話翻譯成了能吃多少吃多少，但是把末尾的「請」給省略了，于是為了避免算錯扣分，在后面加了個括號，里面寫上(請盡情的吃)。

　　十五日まで家賃を払ってください。

　　一開始翻譯成了請在15號前把房租交了，但后來也是怕省略東西扣分，加了個括號，里面寫著(15號前，15號也包含在內)

　　畢竟300分想拿到接近240分可不容易，所以我一切都非常謹慎。

　　就連涂卡，確認涂哪個之后我都會反復去涂，往死里涂，生怕露出一個小角沒涂上機器就審不出來了。

　　……而且感覺我自己中文太差了。

　　拐角和角落的區(qū)別有點兒不太確定是否相同，效果和效率也是。

　　后來索性和原漢字詞一樣，都寫效果了，怕寫成效率，結果意思不一樣錯了。

　　製品の試作，產品的試作，這塊兒的題都是要求不要用和日語漢字原句一樣的詞。

　　但到頭來我也沒想到「試作」中文，其他還有什么詞兒意思一樣，索性寫成了試作品，看能不能過吧……

　　○

　　簡單來講，我就是生怕扣分，結果謹慎到了骨子里——

　　——回頭我再想，會不會因為自己很多句話里加了省略意思的補充，結果反而因為顯得太啰嗦被判成錯誤？

　　嘁，橫豎都是個死啊。

　　但沒辦法，我也是頭一次遇到，這種連著讓我翻譯日譯中至少四五十句話的情況。

　　不是全部讓我從中文翻譯成日語還好了呢，因為換中文翻譯成日語，我可能會更加不堪。

　　剛學的時候我知道星期一是月曜日，但換成周一問我，我就不知道了。

　　以及我知道心情是気持ち或機嫌，但要是換成情緒這個詞，我就不知道怎么翻譯成日語了，聯(lián)想不到。

　　這次能聯(lián)想到也是因為前兩天復習的時候，看到這個詞后面有情緒這個意思。

　　類似的情況在中譯日方面，我有很多缺點，只能說看之后能否改善了……

　　雖然還是對自己這樣翻譯的結果對不對，感到有些不安，但成事在天，謀事在人。

　　我已經盡力了，考完那就先不想這事兒了，看幾個月后出分兒到沒到吧……要沒到再說。

　　至少對這種謹慎我不后悔，頭一-次應對這么大量的翻譯題，重來一次，在沒有經驗的情況下，我也只會做出相同的選擇。

　　(中午和朋友們一起吃火鍋時，想著之后不一定下次還有機會見是什么時候了。

　　便隨手畫了張速寫送給朋友了，對方看起來很開心的收下了。)