那輪太陽屬于你
九月是金光燦燦的收獲季節(jié)，在這個季節(jié)，我懷著驕傲自豪的心情，踏上了自己的教育工作崗位。
初來乍到，什么都不知道，學校領導叫干什么就干什么。稀里糊涂就被安排當了初二（4班）的班主任，當時由于不知內(nèi)情，也就欣然接受了。后來知情的同事告訴我，我接手的這個班級，是全校二十多個班級中成績最差，紀律最難管，家庭貧困學生最多的班級，這也就是中途走馬換將的原因。聽后，我倒吸了一口冷氣，才參加工作，就遇到了這么頭疼的班級，真是運氣欠佳，一出門檻淋大雨，只能自認倒霉了。
正式開學，學生如期來報到注冊了。我平生第一次接觸到了屬于自己的第一屆學生，在初次接觸中，這些學生給我的第一印象，有的天真活潑，有的憨厚老實，有的調(diào)皮搗蛋，不管怎么說，他們都是十四五歲的初中生，正處于人生花季……
開學第一堂課，我也做了一些準備，這畢竟是正式第一次給學生授課，想給他們一個好印象，再說走上三尺講臺，我還是大姑娘上轎頭一次。可是走上講臺，看著黑壓壓的人頭，不免有些心慌，我不敢正視他們，把目光移開，竭力控制自己的情緒，沒過幾分鐘，情緒也就平靜了。這時，我慢慢掃視全班五十三個學生。這不看不要緊，一看，有的學生趴在桌子上睡覺，有的學生竊竊私語，有的學生玩自己的東西，有的學生更是無所謂地盯著你，更有甚者，他們發(fā)現(xiàn)我看他們，嘴里發(fā)出挑釁的聲音，只有少數(shù)幾個在聽我講?？吹酱朔榫?，我氣不打一處來，想大發(fā)雷霆─我在這里辛辛苦苦，你們到好，悠閑自在。可轉念一想，才第一堂課就發(fā)火，似乎不太合適，把怒火一點點壓了下去。
一堂課結束后，果然名不虛傳，我領教了這個班的差亂，與傳說中的別無二致。他們心思根本就不在學習上，因為他們什么都不聽。我就反思，如果想要改變這個班的目前局面，必須采取一些措施。既然他們的癥結在不聽上，那就從這里下手吧，不聽無外乎兩種情況，聽不懂或不感興趣。針對這種情況，我想照本宣科是行不通了，在備課過程中，我降低難度，從最基礎的入手，盡可能讓每個學生都能聽懂，掃除認知上的障礙。這樣嘗試了幾節(jié)課，果然取得了一定效果，但還是有些學生對知識不感興趣。下一步需要解決的就是讓他們想學，我采取了游戲、講故事等學生喜聞樂見的方式融入到教學中，再說，我也是才出校門，與學生年齡差距不大，還是有很多話題一起聊，讓他們在玩中學，在學中玩。有時也讓有能力的學生自己講課文或表演課文內(nèi)容等方法，用他們的理解相互學習，這樣學生比較感興趣，課堂氣氛也好。
雖然我才從事教育工作，但我認為一個老師不僅要教給學生知識，還要引領他們在學習中發(fā)現(xiàn)真善美，更重要的是要讓他們有理想信念。于是我每個星期用一節(jié)課，給學生講人生理想信念，例如講勵志故事，讀勵志文章或勵志格言警句。告訴學生，每個人都能享受到陽光的沐浴，天上的那輪太陽屬于每一個人，但前提條件是你要找到陽光照耀的地方，如果你呆在陰暗的角落里不肯出來，那么你永遠都不可能得到陽光的照耀……
一個學期很快就過去了，期末考試成績出來了，我所上的那個班級，已經(jīng)有了很大改觀，甩掉了全級倒數(shù)的帽子，也得到了領導同事的認可。
在接下來的時光中，學生在學習中也有了自己的理想，主動性也就增強了。可是，一個問題解決了，另外的問題又冒出來了。地處偏遠貧困落后的山區(qū)，一些家庭負擔不了費用，有兩三個學生已經(jīng)相繼輟學了，還有很大一部分也處于輟學邊緣，反正初中讀讀就回家，畢不畢業(yè)也無所謂，這是學生的真實想法，對于這一狀況我很是頭疼。才參加工作，一個月幾百塊工資，養(yǎng)活自己都捉襟見肘，更別說幫助別人。但為了能讓學生完成學業(yè)，我向?qū)W校申請給困難學生減免費用，向社會、單位倡議募捐幫助學生，我也盡量了解學生情況，向同學、村公所打聽，或家訪等，通過多方能力，讓輟學的學生又回到了學校。
兩年時間過去了，我?guī)У牡谝粚脤W生畢業(yè)了。他們有的上了高中，有的上了中專，有的上了職業(yè)學校，有的回家當了農(nóng)民。到了今天，他們沒有成為經(jīng)天緯地之才，可他們都在各行各業(yè)中發(fā)揮著自己不可或缺的作用。
從我的第一屆學生開始，我意識到，作為一個老師，不是要給學生傳授多少知識，而是給學生描繪一個太陽，讓他們?nèi)ふ覍儆谧约旱哪禽喬枌儆谀?，這才是它的本職。