008：咒術(shù)課
天字班教室。
這一堂課是咒術(shù)課。
莫嘉夕坐在教室的角落，認(rèn)真地聆聽著講臺上老師的講課。
咒術(shù)理論課的老師名叫王多余，是一個(gè)學(xué)術(shù)能力和實(shí)踐能力都很強(qiáng)的老師。
此刻他站在講臺上，抑揚(yáng)頓挫地講授著知識：“眾所周知，一名咒術(shù)師最重要的有兩個(gè)方面，一個(gè)是咒力，一個(gè)是咒術(shù)。
如果把咒力比作肌肉，比作基本的力量，那么咒術(shù)就是刀鋒，是槍炮，是航空母艦。
咒術(shù)可以最有效地利用咒力，甚至放大咒力。
如何釋放咒術(shù)，有兩個(gè)非?；?、但學(xué)習(xí)起來絕不輕松的技巧。
這兩個(gè)技巧在我們咒術(shù)師群體中傳承了千年，都十分經(jīng)典，分別是「無聲咒」和「快速施法」。”
王多余說到這里，忽然聲音一頓，右手像是捏著魔杖一樣，輕輕一揮。
講臺下某個(gè)正借著教材掩護(hù)、看漫畫笑得合不攏嘴的小兄弟，突然臉色一變。
他懷里的漫畫書像是長了翅膀一樣，嘩啦啦飛上了天。
下一秒，王多余右手五指驟然收攏。
空氣中轟然爆發(fā)出一道巨響，漫畫書上冒出濃濃黑煙，并在火光閃爍中被燃燒成灰燼。
“在我的課上，絕不允許開小差！”王多余冷冷道。
那位小兄弟撅著嘴似乎覺得不服氣，想要辯解什么，但想起片刻之前王多余展示奇幻咒術(shù)，如果那些咒術(shù)不是施加在漫畫書上，而是施加在自己身上……
小兄弟汗毛倒豎，立時(shí)便像一只泄了氣的皮球委頓下去，低著頭道：“是我錯(cuò)了，王多余老師！”
王多余淡淡點(diǎn)了點(diǎn)頭，別過臉去，繼續(xù)講課：
“咒術(shù)是一門浩瀚如海、精深博大的學(xué)問，像剛才那樣的無聲咒和快速施法，不過是其中微不足道的幾門小技巧。
我不要求在座的各位都達(dá)到像魔法帝那種層次——畢竟那是不現(xiàn)實(shí)的。
但是，在座的各位哪怕是愿意勤奮一點(diǎn)，在求知的道路上多走幾步路，能窺到真理十萬分之一的部分，那對于凡人們來說都受用無窮?！?p> 頓了頓：“剛才我所使用的兩種咒術(shù)，分別是「馭風(fēng)者」途徑的浮空術(shù)，以及「爆炎者」途徑的爆鳴咒。
你們要是夠機(jī)靈，就應(yīng)該在我施法的時(shí)候做好相關(guān)記錄。
另外，我相信你們不是看一遍就能掌握的咒術(shù)天才。
既然如此，那就腳踏實(shí)地，用勤補(bǔ)拙，做好有關(guān)無聲咒和快速施法的筆記。”
王多余老師一邊抑揚(yáng)頓挫地講課，一邊目光掃視教室。
忽然間，他的目光被教室角落里的某道身影吸引住了。
在王多余老師講授咒術(shù)技巧的時(shí)候，坐在教室最角落的莫嘉夕，牙齒咬住嘴唇，憋紅了臉，竭力不發(fā)出聲音，似乎在對無聲咒進(jìn)行嘗試。
見到此景，王多余淡淡一笑。
無聲咒雖然不是什么高階技巧，但也絕對不是什么看一遍就能學(xué)會的簡單技藝。
想當(dāng)年，有著“小神童”之稱的他，即便天資聰穎，也花了整整三天的功夫，才在這門技藝上做到初窺門徑的地步。
區(qū)區(qū)一個(gè)普通學(xué)生，怎么可能在這么短的時(shí)間內(nèi)，就將無聲咒融會貫通？
就在王多余淡然一笑、搖了搖頭，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)過視線的時(shí)候。
原本放在莫嘉夕文具盒里的橡皮，卻發(fā)出“啪嗒”一聲，驟然飛射出來，飄浮到了莫嘉夕的筆記上，然后歡快地跳起了踢踏舞。
隨著魔性舞步的進(jìn)行，筆記本上的幾個(gè)墨團(tuán)團(tuán)，也悄然消失。
站在講臺上不經(jīng)意間瞥到這一幕的王多余老師，露出目瞪口呆的神情。
他突然感覺自己臉有點(diǎn)痛。
但王多余畢竟是見過大風(fēng)大浪的資深講師了，當(dāng)下咳嗽一聲，假裝并沒有看見。
然后把接下來的課程，四平八穩(wěn)地繼續(xù)講了下去。
……
“叮鈴鈴鈴！”放學(xué)的鐘聲敲響。
“好了，我們今天的課先上到這里，回去記得鞏固功課?！蓖醵嘤嗍帐傲艘幌聳|西，拿起公文包的時(shí)候心情復(fù)雜地看了莫嘉夕一眼，在對方察覺之前不著痕跡迅速走出了教室。
作為老師，王多余有一個(gè)不可多得的優(yōu)點(diǎn)，那就是絕不拖堂。
隨著王多余老師的離去，教室內(nèi)原本緊繃的氣氛一下就松弛了下來。少年少女們打打鬧鬧，爆發(fā)出充滿活力的笑鬧聲。
莫嘉夕也是迅速收拾著書本，準(zhǔn)備離開。
“莫嘉夕，外面有個(gè)女生找你?！?p> 就在他收拾間，坐在教室門口的王大龍卻是喊住了他，并且眼神復(fù)雜地看了他一眼。
這一天下來，莫嘉夕在咒力測試方面，可以說是展示出了驚人的實(shí)力。測試結(jié)束之后，袁野老師把兩人叫到辦公室，一人給了一張推薦資格表。
王大龍雖然很是不爽，并且感覺自己的優(yōu)等生地位受到了威脅，卻也不得不心生佩服——能夠考到班級第二，穩(wěn)坐年級前十，他也不是傻子。
他已經(jīng)大概猜出，袁老頭口中總是力壓他一頭、并且常年穩(wěn)坐年級次席寶座的人，究竟是誰了。
“一個(gè)能夠扛住巨大壓力、低調(diào)隱忍、臥薪嘗膽、內(nèi)心強(qiáng)大恐怖如斯的家伙，真的會做出一年前那種荒唐事？”
王大龍從前對“弱女子”李維妮學(xué)姐的話深信不疑。
但此刻，他的內(nèi)心，卻有些動搖了。
……
莫嘉夕聽到王大龍的話，微感到有些奇怪。
語氣，這家伙的語氣不對！
從前，王大龍作為班長，也有不得不跟他溝通的時(shí)候。
每到那時(shí)，王大龍的語氣，就像對待一個(gè)垃圾那樣！
但是此刻，王大龍的語氣里更多的卻是：明明很挫敗，但打死都不肯承認(rèn)，反而還強(qiáng)裝沒事。
——這是班長同學(xué)最后的倔強(qiáng)么？
讀懂了對方眼里的這些情緒，莫嘉夕也是有些好笑。
其實(shí)，外表上的改變，以及學(xué)習(xí)成績和咒力上的強(qiáng)大，都僅僅只是莫嘉夕目前表面上的一部分實(shí)力。
——如果我真的全力以赴的話，班長同學(xué)在我手里，恐怕連一分鐘都支撐不了吧？
這樣想著，莫嘉夕伸出手，看著橡皮在手中懸浮、旋轉(zhuǎn)、跳躍舞動。
——「馭風(fēng)者」咒術(shù)途徑，天賦咒術(shù)，浮空術(shù)。
就像王多余老師說的那樣，構(gòu)成一名咒術(shù)師實(shí)力的，有兩個(gè)部分。
咒力只是其一。另一部分，咒術(shù)，也相當(dāng)重要。
但是，對于大部分在這個(gè)年紀(jì)的學(xué)生來說，光是提升咒力就已經(jīng)接近他們所能了。
他們并不像莫嘉夕那樣，有著「見習(xí)階完美級咒力訓(xùn)練計(jì)劃」進(jìn)行時(shí)間管理和學(xué)習(xí)規(guī)劃，在提升咒力之余，有余力超前學(xué)習(xí)天賦咒術(shù)。
沒錯(cuò)，超前。
作為見習(xí)階唯一能夠?qū)W習(xí)的咒術(shù)，「天賦咒術(shù)」是二年級咒術(shù)課的內(nèi)容。
……
注意到王大龍語氣中的變化，莫嘉夕在短短數(shù)秒之中閃過了許多念頭。
但他并沒有和王大龍多說，只是沖他稍一點(diǎn)頭，便背著書包走出了教室。
目前讓他更感疑惑的一點(diǎn)是——明明他在一年級當(dāng)了一整年的透明人，應(yīng)該默默無聞才對。
在這個(gè)點(diǎn)，會有誰來找他？