第十四章：羞辱還是夸獎(jiǎng)

　　大約過了十五分鐘吧，我抬頭看了一眼在講臺(tái)批改默寫本的王老師?？礃幼?，是差不多改完了吧。

　　講臺(tái)的默寫本被分成三疊，有兩疊本子很少，有一疊比另外兩疊高好幾倍。我猜小的那兩疊是滿分和重默的本子，最多的自然是合格和未滿分的。

　　“這次的默寫情況，一塌糊涂！光要重默的，就有這么多人?！?p>　　王老師把一小疊的默寫本舉起來，說完，啪的一聲，甩在了講桌上。

　　我冷哼的一聲，我想這疊重默的，不會(huì)再有我的本子，以后也不會(huì)有。我現(xiàn)在十分自信，甚至有點(diǎn)囂張。因?yàn)檫@是我難得的高光時(shí)刻，我必須好好享受它。

　　王老師又拿起另外一小疊本子，“現(xiàn)在，我讀一下滿分的同學(xué)，讀到名的同學(xué)上來拿回本子?！?p>　　來吧，來讀爺?shù)拿职桑?p>　　“陳培超”

　　“到！”

　　“林萱萱”

　　“到。”

　　………

　　“何泳怡”

　　“到?！?p>　　這時(shí)滿分的本子已經(jīng)發(fā)到最后一本了，沒錯(cuò)，那本應(yīng)該就是我的了。

　　王老師拿著最后一本滿分的默寫本看了看，沉默了一會(huì)才說：“這里我要特別點(diǎn)名一下?！?p>　　“馮曉杰”

　　“到！”我啪得一聲就站了起來，很快啊。正當(dāng)我想邁步離開座位去取我的滿分默寫本時(shí)……王老師說話了。

　　“馮曉杰你先等一下，你先告訴全班同學(xué)，這次的默寫是你一個(gè)人完成的嗎？”

　　在這種情況下，不用說，我已經(jīng)是成為了全班的焦點(diǎn)了。

　　“是，我自己寫的，有問題嗎？”

　　我點(diǎn)不爽，畢竟自己努力的成果遭到了質(zhì)疑，不管是誰，心里多多少少也會(huì)不舒服。

　　“因?yàn)槟氵@次默寫得了滿分。”

　　這時(shí)全班同學(xué)聽到滿分后都發(fā)出了哇的一聲，好像我得個(gè)滿分，就像發(fā)生了奇跡一樣。

　　“你之前的默寫，不是30分就是20分，這次我注意到你是全班第一個(gè)寫完的，而且還是滿分。是不是作弊了?！?p>　　王老師說完，臺(tái)下一片議論。

　　“…第一個(gè)寫完還滿分，是有點(diǎn)可疑…”

　　“…我沒記錯(cuò)的話上次中段考他英語才37分…”

　　“…對(duì)呀，怎么突然就…肯定是作弊了…”

　　“…作弊也別寫滿分呀，笨蛋嗎…”

　　同學(xué)的討論，讓我更急了，這么快，我就被全班貼上差生的標(biāo)簽了嗎。我急了，我真的急了。

　　“我沒有作弊！不信，我可以在黑板再默給你看?！蔽矣悬c(diǎn)激動(dòng)，但作為成年人的我還是能夠控制自己。

　　“好好，我相信你沒有作弊，我只是想確認(rèn)一下?？磥頃越芩?jīng)過中段考之后，也懂得了認(rèn)真學(xué)習(xí)，這堆重默的同學(xué)，你們要好好反省一下?！?p>　　“曉杰，上來拿回你的本子吧。”這句話，王老師的語氣柔和了不少。但上一句表面是在夸我，但我并不那么覺得。

　　我忍著怒火走到講臺(tái)，勉強(qiáng)擠出一點(diǎn)笑容從她手上接過我的默寫本，然后裝作很從容地回到自己的座位。

　　“現(xiàn)在，我要讀出需要重默的同學(xué)，聽到名字的下課來找我……”

　　后半截的課，我已經(jīng)沒有心情去聽了………

　　下課。

　　需要重默的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)跟著王老師去辦公室。

　　我有氣無力地趴在桌子上，等待著下節(jié)課的來臨。

　　“喂，兄弟。”

　　我抬頭望去，是洛銘和另和我三年初中要好的同學(xué)—慶云

　　“去不去臥槽?！?p>　　洛銘說的臥槽不是在罵街，而是WC，也就是廁所，取兩字的首字母拼音改的一個(gè)…可以說暗語吧。這個(gè)暗語只有我們仨才知道，以前我們仨在班上號(hào)稱是“三劍客”的存在。仨人都比較幽默，挺受班里的人歡迎，至少我是這么認(rèn)為的。

　　“好吧，陪你們走走吧?！?p>　　我起身，仨人并肩往廁所方向走去……