2015.8.28
周五
中元節(jié)
清早，宿舍在一陣吵鬧聲中變得熱鬧，拖鞋在走廊里噼噼啪啪的聲音，女生們各種各樣的尖嗓門(mén)兒，倒水聲，手機(jī)里奇葩的起床鈴聲，走廊廣播里的起床鈴聲，各種聲音，層出不窮。
開(kāi)學(xué)第一周，上一天課，就到周末了，真想快點(diǎn)回家，不過(guò)現(xiàn)在他們高三了，星期五的晚上也要上晚自習(xí)，要回家也只能明天再回家。
高三年級(jí)新的課程表被貼了出來(lái)，理科班的課程表都是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
早晨的課一律為語(yǔ)文英語(yǔ)，下午的課是數(shù)學(xué)物理，晚上的課是生物化學(xué)。
沒(méi)有改變的千篇一律的課程表，并不會(huì)讓同學(xué)覺(jué)得枯燥無(wú)味，年級(jí)主任認(rèn)為當(dāng)前最重要的是，讓學(xué)生有適應(yīng)感，并踏實(shí)學(xué)習(xí)。
這樣板塊式的規(guī)劃好學(xué)習(xí)，既方便老師教學(xué)，又方便學(xué)生復(fù)習(xí)。
早晨的時(shí)間更適合于記憶，下午的時(shí)間更適合于思考，晚上的時(shí)間是綜合性的思考問(wèn)題難度不太大的科目。
一個(gè)早自習(xí)結(jié)束，韓伊陌喝了一瓶自來(lái)水，看著窗外灰蒙蒙的天空，一望無(wú)際。
課間操，她絕望的坐在座位上，看著前排兩個(gè)女生吃著零食。
依舊沒(méi)有聽(tīng)到廣播里念她的名字，讓她去拿丟失的飯卡。
對(duì)于有人撿到她的飯卡，并且好心的交還給學(xué)生會(huì)，韓伊陌是不抱任何希望了。
可她也不想去找生活委員張瑤掛失，畢竟她沒(méi)有主動(dòng)來(lái)招惹，韓伊陌干嘛要主動(dòng)的自討苦吃，去提醒張瑤，她的存在呢。
充飯卡的地方也可以掛失，不過(guò)要等到星期天的下午，真麻煩。
開(kāi)學(xué)的第一周，學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)出差了，所以這周也不用升國(guó)旗。
教室里大多數(shù)學(xué)生都去食堂買(mǎi)早餐了，小部分在早自習(xí)之前就吃好了，有的學(xué)生早自習(xí)吃過(guò)了，現(xiàn)在又餓了。
韓伊陌終于忍不住了，拖著沉重的步伐，走到小賣(mài)部，轉(zhuǎn)了一圈，拿起一個(gè)兩塊的肉松面包看了看又放下，別人買(mǎi)東西要看很久，因?yàn)橛羞x擇困難癥，韓伊陌買(mǎi)東西也要看很久，因?yàn)楦F。
最后，她拿了一包蔥油餅干，從口袋里摸出一塊五給收銀阿姨。
走到食堂門(mén)口的洗手池，韓伊陌用嘴咬住餅干，把從教室?guī)?lái)的礦泉水瓶接滿自來(lái)水。
甩了甩手上的水，一只手拿餅干，一只手拿自來(lái)水，準(zhǔn)備回教室。
剛轉(zhuǎn)過(guò)身，溫如遇站在她面前。
韓伊陌咽了一口口水，裝作不認(rèn)識(shí)，正準(zhǔn)備走，韓奚越從后面追了上來(lái)。
“韓伊陌，干嘛呢？”
韓伊陌揚(yáng)起嘴角，“哈哈哈，買(mǎi)早餐啊?！?p> 她看著韓奚越手上拿著兩個(gè)熱氣騰騰的肉包子，真想搶過(guò)來(lái)一口吃掉。
“你就吃餅干啊，我說(shuō)你們女孩子真的是，要減肥也不至于這么拼吧?！?p> 韓伊陌真想一巴掌拍死韓奚越，算了，留點(diǎn)力氣呼吸吧。
她又笑了笑。
“我已經(jīng)吃過(guò)包子了，這是買(mǎi)的一包小零食，上課無(wú)聊嘛，嘿嘿，無(wú)聊?！?p> 說(shuō)完，韓伊陌看著旁邊的溫如遇，他眼睛里有種不解的神情，讓她覺(jué)得自己說(shuō)謊被發(fā)現(xiàn)了。
她沖著韓奚越說(shuō)：“走吧，我們回教室?！?p> 韓奚越看了看溫如遇，問(wèn)到，“你們認(rèn)識(shí)？”
韓伊陌加快腳步，“不認(rèn)識(shí)??！”
雖然韓伊陌說(shuō)這句話的時(shí)候，已經(jīng)走遠(yuǎn)了，但溫如遇聽(tīng)得很清楚。
他洗完手，從口袋里拿出一張紙巾，擦了擦水，扔到垃圾桶，走進(jìn)了食堂。
太陽(yáng)光有點(diǎn)慵懶，淡淡的光慢悠悠透出云層。
還沒(méi)走到銘恩樓，韓伊陌就放慢了腳步，韓奚越在幾個(gè)女生的簇?fù)硐虏灰?jiàn)了身影。
回到五樓，走廊上，韓伊陌見(jiàn)前面不遠(yuǎn)的地方，幾個(gè)女生圍著韓奚越，說(shuō)說(shuō)笑笑，韓伊陌則故意放慢腳步，走在他們后面。
她走過(guò)理科八班的教室，準(zhǔn)備去露天臺(tái)吹吹風(fēng)，卻突然被門(mén)楣上的標(biāo)簽吸引了。
差點(diǎn)沒(méi)把眼睛翻成死魚(yú)眼，心想，“眼光放遠(yuǎn)些，腦子被門(mén)夾了吧?！?p> 韓伊陌走到欄桿邊，整個(gè)學(xué)校盡收眼底，遠(yuǎn)處的翠屏山美不勝收，像一幅水墨畫(huà)，果然還是距離產(chǎn)生美。
她摸索著口袋里的蔥油餅，繼續(xù)忍受饑餓，她還可以再忍著。有時(shí)候手里有食物比胃里有食物更加讓人踏實(shí)。
韓伊陌看了看蔥油餅，因?yàn)轶w溫，蔥油餅有些發(fā)熱，口袋上看得見(jiàn)一些油珠。
半空中吹來(lái)一陣風(fēng)，韓伊陌撩了撩頭發(fā)，把自來(lái)水喝了半瓶，離開(kāi)了望風(fēng)臺(tái)。
走廊上的另一邊，一個(gè)個(gè)子高高的男生邁著修長(zhǎng)的雙腿，穿過(guò)人群中密密麻麻的學(xué)生，其他班的女生也在議論紛紛，激動(dòng)的看著溫如遇。
韓伊陌低頭看了看手里的蔥油餅干，走進(jìn)了教室。
沒(méi)等溫如遇回教室，上課鈴聲已經(jīng)響起，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，一股濃濃的中國(guó)風(fēng)撲面而來(lái)。
如同往常一樣，他穿一件竹子紋理的白色馬甲，戴著一副圓眼鏡，手里拿著一個(gè)油墨紙口袋，這次讓全班同學(xué)耳目一新的是，他手里多了一條教鞭，是竹子的根做的，看起來(lái)就很恐怖。
所有的科任老師，韓伊陌最喜歡的便是語(yǔ)文老師，這個(gè)語(yǔ)文老師身上有著一種說(shuō)不出來(lái)的儒雅，如同民國(guó)時(shí)代穿著長(zhǎng)衫的國(guó)文老師，既風(fēng)度翩翩又不失文雅。
比起那個(gè)崇尚無(wú)為而治提倡中庸之道的班主任兼生物科任老師年樹(shù)人，語(yǔ)文老師簡(jiǎn)直口碑爆棚。
講起課來(lái)，也同一個(gè)古代人，滿口的之乎者也，課堂氛圍很古風(fēng)。
不看學(xué)生的穿著，還以為是穿越了。
語(yǔ)文老師講課后，溫如遇站在教室門(mén)口，全班同學(xué)順著一聲：報(bào)告，都把目光移向了他。
他舉起右手，像一個(gè)小學(xué)生。語(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意溫如遇進(jìn)來(lái)。
溫如遇走過(guò)講臺(tái)，朝著座位走來(lái)，韓伊陌一把將語(yǔ)文資料書(shū)舉起來(lái)，擋住自己的臉，想等溫如遇坐回座位，再把課本放下來(lái)。
正當(dāng)溫如遇走到韓伊陌旁邊時(shí)，語(yǔ)文老師突然叫住了溫如遇。
“那位同學(xué)，新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生？”
溫如遇聽(tīng)到語(yǔ)文老師叫自己，他轉(zhuǎn)身，語(yǔ)文老師又說(shuō)，“新同學(xué)，你叫什么名字？”
沒(méi)等溫如遇回答，第一排有個(gè)女生已經(jīng)告訴了語(yǔ)文老師：溫如遇。
語(yǔ)文老師看了看文靜有禮貌的溫如遇，頗為欣賞的點(diǎn)點(diǎn)頭。
拿著粉筆的手指抬了抬，“你就不要做后面了，換座位?！?p> 語(yǔ)文老師又看了看前排，都沒(méi)有空位置了，于是他把目光轉(zhuǎn)向韓伊陌，然后指著韓伊陌對(duì)溫如遇說(shuō)，“你就坐那里吧，坐那個(gè)女同學(xué)旁邊?！?p> 韓伊陌睜大眼睛，沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，。
溫如遇好像也愣住了，語(yǔ)文老師又說(shuō)，“最后一排不利于學(xué)習(xí)，你前面的同學(xué)不是一個(gè)人坐嗎？你就和她同桌好了，平時(shí)有什么問(wèn)題還可以相互討論，一個(gè)人坐一張桌子像什么話?！?p> 溫如遇點(diǎn)點(diǎn)頭，語(yǔ)文老師繼續(xù)講課。
溫如遇從抽屜里把語(yǔ)文資料書(shū)拿出來(lái)，拿了一只筆，端起自己的凳子，輕手輕腳的放在韓伊陌的旁邊，小心的坐了下來(lái)。
韓伊陌見(jiàn)他只拿了一本語(yǔ)文書(shū)，懸著的一顆心掉了下來(lái)，猜想他只是語(yǔ)文課坐這里，下節(jié)課就回去，那就好那就好。
韓伊陌連呼吸都不敢自由呼吸了，通過(guò)余光，她發(fā)現(xiàn)溫如遇在看她，韓伊陌不自在的遮住臉。
唯一有興趣的語(yǔ)文課，就這樣沒(méi)了。
一些女生知道溫如遇有同桌了，心里很難過(guò)，不過(guò)一想他的同桌是韓伊陌，又覺(jué)得好受了些，總比和其他長(zhǎng)得漂亮的女生做同桌好。
和韓伊陌同組的第二排靠窗的位置，孟秋雨眼睛看著黑板，腦袋里卻是想著溫如遇的影子。
他說(shuō)的每一句話，做的每一個(gè)動(dòng)作，甚至是面無(wú)表情的表情。只要是關(guān)于他的，一切都比別人的特別。
溫如遇和韓伊陌成了同桌，不管今后發(fā)生什么，至少可以每天都看到他，這就已經(jīng)是一件很好的事了。
她又在語(yǔ)文素材積累本新的一頁(yè)，寫(xiě)下一句：他很溫柔。
他有魔力，韓伊陌漸漸的感覺(jué)一切都是安靜平和的，沒(méi)有任何嘈雜的聲響。
就這樣溫如遇坐在了她的旁邊，教室里面很安靜，溫如遇也很安靜。韓伊陌能明顯的聽(tīng)到，從心臟中發(fā)出來(lái)了震耳欲聾的響聲，那是心跳聲。
兩節(jié)語(yǔ)文課，韓伊陌沒(méi)轉(zhuǎn)過(guò)頭和溫如遇說(shuō)一句話，同樣的溫如遇也沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看韓伊陌，而是認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)老師講課。
他是很認(rèn)真，就是手上的筆一動(dòng)也不動(dòng)，雙手很好的放在桌子上，不時(shí)的看看課本，不時(shí)的看看老師。
這兩節(jié)課，語(yǔ)文老師沒(méi)有講資料書(shū)上的東西，而是講本學(xué)期的復(fù)習(xí)計(jì)劃和進(jìn)度安排。
對(duì)在相應(yīng)的時(shí)間里應(yīng)該復(fù)習(xí)哪一個(gè)板塊的內(nèi)容，做了一個(gè)系統(tǒng)又全面的講解，讓同學(xué)們提前有一個(gè)準(zhǔn)備。
韓伊陌聽(tīng)著語(yǔ)文老師口里說(shuō)的那些易錯(cuò)點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)易考點(diǎn)，像猴子搬包谷，聽(tīng)一點(diǎn)忘一點(diǎn)。
難怪覺(jué)得語(yǔ)文老師的課是所有科目中最好度過(guò)時(shí)間的一門(mén)科目，又不用動(dòng)腦子思考，像坐過(guò)山車(chē)一樣，能不好過(guò)。
溫如遇聽(tīng)得一知半解，半懂不懂的。糊里糊涂就記了兩篇筆記。
快要下課了，韓伊陌什么也沒(méi)記，因?yàn)槔蠋熥寽厝缬龊退鐾?，她一直在想。今后?huì)不會(huì)因?yàn)闀r(shí)常犯心臟病而提前暴斃，于是她在筆記本上寫(xiě)：語(yǔ)文老師，我真想把你掐死。
寫(xiě)完這句話，韓伊陌把頭輕輕的轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看向窗外，眼睛眺望著遠(yuǎn)方的天空，思想到了九霄云外。
韓伊陌并沒(méi)有溫如遇想象中的平易近人，有一點(diǎn)孤僻，這讓他覺(jué)得心酸，并不是因?yàn)樗艿搅死渎洹?p> 而且韓伊陌不像以往的那些女學(xué)生對(duì)他的態(tài)度，雖然他也不喜歡那種熱情過(guò)頭的人，但是他認(rèn)為女孩子，還是活潑一點(diǎn)開(kāi)朗一點(diǎn)好。
他才來(lái)這個(gè)班第二天，卻總感覺(jué)到教室的前排有一個(gè)女生時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看天。
憑著直覺(jué)，等那個(gè)女生沒(méi)看他的時(shí)候，他能知道，那個(gè)女生的旁邊坐著一個(gè)男生，和他有著極為相似的外形。
大概，溫如遇認(rèn)為的女生就應(yīng)該和張瑤一樣，活潑開(kāi)朗。
但看著她的背影，溫如遇完全無(wú)感，盡管沉深眼里，張瑤是全班所有女生中，任何一個(gè)都不可代替的。
不可代替的不僅僅是張瑤精致的容貌，還有她和沉深相處方式，只有在張瑤這里，沉深才覺(jué)得自己是重要的。
放學(xué)后，韓伊陌想等溫如遇出了教室再走，反正她也不用排隊(duì)打飯，不著急。
但這家伙竟然一直不走，韓伊陌無(wú)語(yǔ)凝噎。
班上大部分人都離開(kāi)教室了，韓伊陌的暴脾氣啊。
她憋了一口氣，“新同學(xué)還不去吃飯嗎？”
溫如遇不慌不忙，“還要把抽屜里的課本搬上來(lái)?！?p> 什么，搬課本！
韓伊陌焦頭爛額，“你的意思是把你的課本搬到這里來(lái)？”
“嗯?！?p> “哈哈哈…我還以為…”
“以為什么？”溫如遇將抽屜擦干凈，看著韓伊陌。
韓伊陌擺擺手，“沒(méi)什么，那你慢慢搬，我得去吃飯了。”
韓伊陌說(shuō)著便站起來(lái)，溫如遇讓了讓路。
那為什么不早說(shuō)，為什么不早搬，害得我等了半天，你神經(jīng)病啊。
韓伊陌走出教室，溫如遇開(kāi)始搬書(shū)。
今天，韓伊陌結(jié)束了她兩年的孤獨(dú)生活。
今天也是農(nóng)歷七月十五，日歷上的中元節(jié)，俗稱(chēng)鬼節(jié)。
七月半，鬼亂竄，按照當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗，要給死去的親人燒些紙錢(qián)過(guò)去，讓他們?cè)诹硪粋€(gè)世界過(guò)得好些。
一場(chǎng)大雨，將人間的紙灰化成灰燼。
破鏡不能重圓，死灰不能復(fù)燃。
就像她的媽媽十六年前離開(kāi)了，再也沒(méi)有回來(lái)；就像她的奶奶失聰了，再也聽(tīng)不見(jiàn)聲音；就像她一落千丈的成績(jī)，越走越遠(yuǎn)的朋友。
唯一遺憾的，是她說(shuō)得上素未謀面的母親。
自她懂事以來(lái)，爸爸便告訴她媽媽去世了，除了母親二字，對(duì)媽媽這個(gè)身份，她沒(méi)有半點(diǎn)記憶。
但是村里的嬸嬸說(shuō)，她小的時(shí)候，村里一個(gè)在外打工的男人，把她媽媽拐賣(mài)到外地了。
也有的嬸嬸告訴她，她媽媽是跟著別人跑了，不要她爸爸也不要她了。
那時(shí)候她甚至希望她媽媽是死去了，她也可以去買(mǎi)一些紙錢(qián)給她燒過(guò)去，讓她在陰間可以過(guò)得好一點(diǎn)。
可是日復(fù)一日，媽媽了無(wú)音訊，她又希望她還活著，過(guò)著很好的生活。
雖然沒(méi)有媽媽?zhuān)悄棠虒?duì)她很好，只是后來(lái)奶奶耳朵聽(tīng)不見(jiàn)了，再后來(lái)，奶奶患了老年癡呆。也是農(nóng)歷的七月半，俗稱(chēng)鬼節(jié)，按照中國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗，要買(mǎi)紙錢(qián)燒給給死去的親人，家庭條件好點(diǎn)的人家，還會(huì)買(mǎi)些豬頭肉或豬耳朵，煮好切成塊擺盤(pán)，再點(diǎn)上幾根香，祭奠死去的親人。
韓伊陌心里想著她那遙遠(yuǎn)的再也見(jiàn)不到的母親，不知道她在世界上的什么地方，是生是死。
記得曾經(jīng)在某一本書(shū)上看到過(guò)，說(shuō)地上死去一個(gè)人，天上便會(huì)多一顆星星。有時(shí)候她在晚上睡不著覺(jué)，便會(huì)爬到閣樓的觀星臺(tái)去仰望天空。
希望能看見(jiàn)某一顆明亮的在閃動(dòng)的星星，如果有，那一定是母親在對(duì)自己打招呼，但她從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)那樣一顆明亮又對(duì)自己閃亮的星星。
有時(shí)候她也會(huì)對(duì)自己這樣愚蠢的想法感到不能理解，卻依舊深信不疑，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這樣的星星，說(shuō)明她的母親還在世界上的某個(gè)地方活著，就算她已經(jīng)忘記自己，也不會(huì)再見(jiàn)她面了，但至少知道她是平安無(wú)事的活著就好。
周六一早，韓伊陌回到家，村子里變得空曠了些，視野開(kāi)闊不少。
大多數(shù)的玉米收了，玉米桿兒也砍了，下個(gè)星期回家，田野上應(yīng)該沒(méi)有玉米桿兒了。
一年四季，這是韓伊陌最喜歡的季節(jié)，每年到這個(gè)時(shí)候，看著許久不見(jiàn)的田野，青黃青黃的草木，心里有種說(shuō)不出的舒暢。
大概就是人們說(shuō)的只可意會(huì)不可言傳，但她不知道這其實(shí)就是意境美。
早上，鄰居家的叔叔阿姨把韓伊陌叫到他家去吃了一頓飯，他們今天才過(guò)月半，想到韓伊陌一個(gè)人孤苦伶仃的，添一副碗筷的事。
吃飯的時(shí)候，領(lǐng)居家那女人還不停的給韓伊陌夾菜，桌子中央擺了一條肥美的鱸魚(yú)，一個(gè)星期沒(méi)吃肉的韓伊陌太喜歡這頓飯了。
吃飽喝足后，她對(duì)叔叔阿姨道了謝，又幫他們把碗筷收拾好，才回了自己的家。
雖然作業(yè)很多，但韓伊陌很閑，種菜成了她的一種樂(lè)趣，換上一雙膠鞋，跑到菜市場(chǎng)，買(mǎi)了一把生菜苗便回了家。
這把生菜苗種下地，過(guò)兩個(gè)星期回家，就可以吃了，小時(shí)候看大力水手，不知道菠菜是什么，她也超級(jí)想吃，那時(shí)候她想著吃了菠菜，就有力氣可以幫爸爸干活了。
黃昏時(shí)分，天氣漸涼。
韓伊陌拿著一把小鋤頭，拎著谷草扎起來(lái)的小菜苗，走到院子地，割了一把野菜，覆蓋在小菜苗上，以免根部水分蒸發(fā)枯萎。
快速的在土里打了兩行坑，拿著生菜苗，一個(gè)坑一根，撿一坨泥巴，把它的根壓在上面，邊壓邊扶正。
半小時(shí)后，韓伊陌已經(jīng)微微發(fā)汗了，口干舌燥，肚子也咕咕叫喚。
早上吃了飽飽一餐飯，怎么又餓了，她拿著鋤頭，準(zhǔn)備回家。
走到小溪邊，找了一個(gè)水塘，在旁邊洗手，一雙枯瘦的骨節(jié)分明的手，指甲蓋里面陷了黃黃的泥巴，洗了幾分鐘，其實(shí)是玩水玩了幾分鐘。
看了看水塘里的倒影，捧起一捧溪水喝下去，甘甜可口，接連喝了幾口，才心滿意足的離開(kāi)。
韓伊陌不喜歡留指甲，她也沒(méi)有指甲刀，總是一只手是把另一只手的指甲撕掉。有時(shí)候她在課堂上用牙齒把指甲咬掉，老師說(shuō)她這是強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)。
她想這也叫強(qiáng)迫癥，那我又沒(méi)強(qiáng)迫別人，強(qiáng)迫自己還不行了。
后來(lái)爸爸批評(píng)了她，她便改了。