時(shí)值中午。
陽(yáng)光正是猛烈的時(shí)候，可此刻的三水學(xué)府，卻散發(fā)著陣陣寒意。
襲擊！
有的學(xué)子走在路上，正和好友聊天，突然的就是一個(gè)黑影襲來(lái)，小界誕生，強(qiáng)烈的吸力將他給吸入其中。
有的還在吃飯。
有的閉目休息。
突然間，人沒了！
那些旁邊的人，看著看著，還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，人就沒了！以為眼花了，擦了擦眼睛，才發(fā)現(xiàn)不是。
甚至。
還有被牽連到的學(xué)子，本來(lái)目標(biāo)不是他的，卻因?yàn)榭康锰木壒?，被小界給吸進(jìn)去了！
一下子，三水學(xué)府亂了。
“怎么回事？”
坐在辦公室之中，正在休息的教導(dǎo)主任陳平，聽到外面?zhèn)鱽?lái)的陣陣尖叫聲，不由有些疑惑。
學(xué)考還沒結(jié)束，你們就開始慶祝了？
如此放浪，分明就是不重視學(xué)考。
府主不在，副府主早就玩失蹤的情況下，教導(dǎo)主任就是學(xué)府里面最大的了，陳平覺得自己很有必要提醒一下這些學(xué)子。
別太過(guò)分啊。
小心我考核的時(shí)候提高要求。
想法在腦海中閃過(guò)，但還沒付諸于行動(dòng)上，突然辦公室的房門就被人推開了。
“主任，不好了！學(xué)府里面出現(xiàn)了小界，很多學(xué)子都卷進(jìn)去了！”
來(lái)人是個(gè)老師，平時(shí)很是沉穩(wěn)的，但此時(shí)臉上滿是緊張的汗水。
“你說(shuō)什么？小界？”
陳平慢慢站了起來(lái)，這個(gè)七十多歲的老人目光平靜：“學(xué)府里面怎么會(huì)有小界出現(xiàn)？張老師你不會(huì)還沒睡醒吧？”
“是真的！”
這時(shí)，又有一個(gè)人走了進(jìn)來(lái)，是高澤的班主任馬平新。
“就在三分鐘之前，學(xué)府各處，出現(xiàn)了小界現(xiàn)象，很多學(xué)子，都被卷進(jìn)去了。初步統(tǒng)計(jì)，受到牽連的學(xué)子，超過(guò)二百人！”
馬平新面色陰沉。
“到底怎么回事？”
陳平聲音低沉，他知道馬平新是不會(huì)說(shuō)謊的，這位退伍兵士的性格他很清楚。
“出手的是學(xué)府請(qǐng)來(lái)的那些保安?！?p> 三人快步走著，離開了辦公室。
很快。
陳平了解到，罪魁禍?zhǔn)拙褪菍W(xué)府請(qǐng)來(lái)的保安。他們以一種奇怪的寶物，來(lái)制造出小界，進(jìn)而將學(xué)子卷入其中。
被吸進(jìn)小界的學(xué)子，超過(guò)二百人。
“我從其他老師那里打聽過(guò)了，這二百個(gè)學(xué)子里面，其中一百多個(gè)都是擁有成為戰(zhàn)師潛力，或者已經(jīng)是戰(zhàn)師的學(xué)子！
可以初步推斷，他們的目標(biāo)就是這批戰(zhàn)師學(xué)子?！?p> “是眾生門的人。”
陳平等馬平新說(shuō)完推斷，就很肯定的下了結(jié)論。他能想到的，膽大包天到敢于襲擊一個(gè)學(xué)府的，也就只有這個(gè)瘋狂的組織了。
“我想也是。”
馬平新閉上了眼睛，他有些話沒說(shuō)。
我的很多學(xué)生，也被卷進(jìn)去了！包括前幾天他才教了極拳秘技的高澤，也同樣在里面！
三水學(xué)府的學(xué)子，一共一千多一點(diǎn)。
其中，凝練出古字，或者有希望凝練出古字的，是一百三十五個(gè)。
今天的學(xué)考，有幾個(gè)人沒來(lái)，或者不重視，或者突發(fā)情況，或者其他原因。
而剩下來(lái)的那些···幾乎全都被卷進(jìn)小界里了！
只有一個(gè)沒有。
······
三水學(xué)府的操場(chǎng)上。
此時(shí)，有著一道不過(guò)一人高，緩緩流轉(zhuǎn)的空間裂縫。
也或者說(shuō)是小界。
小界，就是空間裂縫的一種。高澤的父母，當(dāng)時(shí)就是被小界給吸了進(jìn)去，然后失蹤的。
小界有兩個(gè)出口，也可以說(shuō)是兩個(gè)入口。
如果陷入小界里面，那么就要尋找到這兩個(gè)出口，才能安全出來(lái)。當(dāng)然，這個(gè)安全只是相對(duì)的，因?yàn)槟悴恢莱隹诘降淄ㄍ睦铩?p> 可能通往到異族的疆域！
一個(gè)出口，在人族疆域，另一個(gè)出口，在異族的疆域···這就是小界，因?yàn)樾呛５倪\(yùn)動(dòng)而隨機(jī)誕生的空間裂縫。
小界中會(huì)存在寶物，機(jī)緣。
但同時(shí)也意味著爭(zhēng)斗和生死。
此時(shí)，三水學(xué)府的諸多老師，包括教導(dǎo)主任，就站在這個(gè)小界出口不遠(yuǎn)處，不敢靠得太近，怕這個(gè)小界會(huì)崩潰。
他們感受著從這個(gè)小界里散發(fā)的氣息。
“很弱，非常弱的小界?！?p> 陳平臉色并不好看：“只能容納化凡境的力量！更強(qiáng)的力量靠近，就會(huì)使得它崩潰消失?！?p> 馬平新等老師神色難看，沒有說(shuō)話。
小界崩潰的話，里面的人除非及時(shí)找到出口，否則都會(huì)被小界排斥，流浪到未知星海里面。
未知星?！ぁぁぞ退沩敿鈴?qiáng)者都沒把握說(shuō)能在里面活下來(lái)。
至于這些化凡境，甚至不到化凡境的學(xué)子？
瞬間就要死亡！
骨灰都沒得留下！
眾生門的成員，打開了諸多小界裂縫，將許多學(xué)子卷進(jìn)去。這些小界，因?yàn)榭康煤芙?，而且很弱，互相之間排斥力不大，所以很容易就融合起來(lái)。
匯聚成為一個(gè)小界。
現(xiàn)在，三水學(xué)府的老師們，找到了這個(gè)小界的一個(gè)出口，但他們束手無(wú)策！
這個(gè)小界太弱了，只能容納化凡境的力量，他們根本沒法進(jìn)去救回學(xué)子們，甚至靠得太近，小界都會(huì)出現(xiàn)崩潰的趨勢(shì)。
而且此時(shí)，他們有著諸多疑問(wèn)。
為什么有陣法保護(hù)的三水學(xué)府，會(huì)出現(xiàn)小界的？而且看情況，小界還是眾生門的成員引導(dǎo)出來(lái)的。
他們是怎么做到的？利用的是什么寶物？
從來(lái)沒聽說(shuō)過(guò)，有寶物能做得到，開辟出小界。那是星海運(yùn)動(dòng)才會(huì)誕生的奇景。
“陳主任，此事麻煩盡快解決?！?p> 眾多老師思考時(shí)候，一個(gè)高大的中年男人走了過(guò)來(lái)，聲音低沉，身上散發(fā)著一股冰冷殺意。
老師們面色變幻中避讓。
“我會(huì)的?！?p> 陳平看著這個(gè)男人，也不敢怠慢，做出承諾。
對(duì)方的實(shí)力，和他這個(gè)教導(dǎo)主任相當(dāng)?？蓪?duì)方所代表的勢(shì)力，卻是他所無(wú)法比擬的。
現(xiàn)在，對(duì)方所守護(hù)的人，也陷落在小界里面···
是在三水學(xué)府里面出的事！
所以，此時(shí)三水學(xué)府地位最高的他，必須站出來(lái)，而且要盡快解決這件事！把那位陷落的主給救出來(lái)！
如果做不到···
他這個(gè)教導(dǎo)主任，也就到頭了。甚至恐怕三水學(xué)府，都要涼！就是這么無(wú)情，就是這么一個(gè)后果！
眾生門！
你們干的好事！
陳平心中翻騰著怒火，這個(gè)以平穩(wěn)著稱的教導(dǎo)主任，現(xiàn)在也難以掩飾神色的難看。
好好的一個(gè)學(xué)考，現(xiàn)在變成這樣。
以前還從未試過(guò)的！
而且，還牽扯到了一個(gè)大人物。簡(jiǎn)直就是捅了馬蜂窩了！此時(shí)陳平都很懷疑，眾生門之所以如此瘋狂，是不是就是因?yàn)檫@位主在學(xué)府里？
眾生門的目標(biāo)，其實(shí)就是這位主吧？
三水學(xué)府的學(xué)子，是無(wú)辜的，只是受到牽連的？因?yàn)殛惼较氩煌?，三水學(xué)府哪里值得眾生門下手了？
又不是對(duì)付靈氣殿那種寶地。
越想，陳平的眉頭皺得越緊。
學(xué)府請(qǐng)來(lái)的保安，是眾生門假扮的？但是，這些都是通過(guò)護(hù)城府的渠道申請(qǐng)的??！
歷年以來(lái)，都是如此。
難道說(shuō)···
是護(hù)城府里面出了奸細(xì)？讓這些眾生門的叛徒，進(jìn)入到三水學(xué)府，然后進(jìn)行襲擊？
越想，陳平越是感到心驚。
這里面的問(wèn)題，太多了！
“不行，這不是我一個(gè)教導(dǎo)主任能夠解決的。趕緊發(fā)出緊急召集，讓府主和其他人趕回來(lái)！”
陳平?jīng)Q定不去多想，不去細(xì)想。
這里面的水太深了！
唉！
他深深嘆了口氣，我都是快退休的人了，為什么突然來(lái)這么一件大事情，前路堪憂??！
想著想著。
“見過(guò)各位老師?！?p> 突然一個(gè)聲音將他驚醒。
操場(chǎng)上來(lái)了三個(gè)中年男子，以及一個(gè)年輕人。
這三個(gè)中年男子，或多或少帶著一些傷殘。但他們面容堅(jiān)定，腳下很穩(wěn)，腰也挺得筆直，精神面貌和普通人完全不一樣。
他們是兵士出身。
因?yàn)閭麣?，被迫從前線退伍下來(lái)。
退伍之后，就在三水城里安定生活。
但今天，平靜的生活被打斷了。三水學(xué)府的老師上門，告訴他們，現(xiàn)在學(xué)府的學(xué)子有難，只有他們能夠救得了學(xué)子們。
話很短。
但他們聽明白了，學(xué)子們困在小界里面，而小界只能容納化凡境的力量，老師們沒辦法，只能找到他們。
倉(cāng)促間，也只能找到住在學(xué)府附近的他們?nèi)齻€(gè)。
他們也是三水學(xué)府出身的。
沒有猶豫，立刻就答應(yīng)了。然后，和家人說(shuō)了一聲要出去一趟，很平靜地就是坐上車，趕過(guò)來(lái)。
路上匆匆換了衣服，問(wèn)清楚詳細(xì)情況。
來(lái)到操場(chǎng)上。
見到許多修為境界比自己高，實(shí)力比自己強(qiáng)的老師，也沒有絲毫怯場(chǎng)，大步走來(lái)。
“麻煩你們了?！?p> 陳平握著他們的手掌，很用力，目光誠(chéng)摯，帶著敬意：“能帶幾個(gè)出來(lái)，就帶幾個(gè)吧！盡力而為，就行了！”
這三個(gè)退伍的老兵，都是化凡境。
能在戰(zhàn)場(chǎng)上活下來(lái)，就是實(shí)力的表現(xiàn)。戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)，絕對(duì)是足夠的！
只是，不知小界里面的情況。
眾生門的人，有多少在小界里面？不清楚！
不清楚，也就意味著未知的危險(xiǎn)！
所以···
三人進(jìn)去，很可能就出不來(lái)了！
但是，他們依舊沒有猶豫的，就是來(lái)了。為了救回學(xué)子們，沒有遲疑，毅然而然！
甚至家人，都還以為他們只是來(lái)幫忙的，小事！
陳平不敢想象，如果他們回不來(lái)了，他們的家人會(huì)怎么樣！他能夠怎樣面對(duì)他們的家人！
但他更不能想象，這些三水學(xué)府的學(xué)子，全都淪陷在小界里面的后果！
還有那位大人物！
兩難的選擇···
他只能，選其輕！
用三位退伍兵士的性命，去賭，去博，能救幾個(gè)學(xué)子回來(lái)，就救幾個(gè)！
他只能這樣做。
沒辦法，時(shí)間不等人。他必須做出抉擇，必須承擔(dān)這個(gè)責(zé)任，否則再拖下去，事情只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
“拜托了！”
陳平和其他老師一起，對(duì)著三位退伍兵士行禮。
并且將三個(gè)空間戒指交給三人，里面放著諸多丹藥，兵器等寶物，作為防身和對(duì)敵使用。
三位退伍兵士還了一禮。
然后大踏步走入小界中。
看著他們消失的身影，眾人目光復(fù)雜，只能將所有的希望寄托在他們身上，等待結(jié)果的來(lái)臨。
但這不代表，站在小界外的他們就沒事做。
眾人看向那個(gè)年輕人。
這個(gè)年輕人，其實(shí)也是三水學(xué)府的學(xué)子。
此時(shí)，面對(duì)眾多老師的目光，哪怕平時(shí)高傲的他也不由得感受到巨大的壓力，低著頭，沉聲道：“學(xué)子吳輕浪，見過(guò)各位老師，見過(guò)主任！”
此人，就是唯一一個(gè)躲過(guò)眾生門襲擊，沒有卷進(jìn)小界的學(xué)子。