第29章 《兩只老虎》故事下的趣聞

　　魔都藝術(shù)學院是魔都，乃至全國最大的綜合型藝術(shù)大學，內(nèi)部有許多專業(yè)系別，比如什么播音，戲劇，演員，繪畫，舞蹈等等全都有。

　　諸多系別很多，但最大最火的是三大系是，影視系，美術(shù)系，音樂系。

　　此外，還有半個文學系。

　　之所以是半個文學系，是因為眾所周知的，文學系大學最出名的在京城，魔都的文學系，相對來說成績比較薄弱，歷屆學員中出彩者并不多。

　　所以以名氣火熱來論，魔都藝術(shù)學院的文學系只能算半個，在全國范圍內(nèi)只是有名，但并不占前列。

　　影視系，又細分出播音系，表演系，導演系，還有與文學系各占半個的編劇系。

　　美術(shù)系，又細分出國畫系中的水墨畫類，西方類的油畫類，還有時下越來越火的漫畫類等等。

　　音樂系，也細分出作曲系，聲樂系，民聲系，鋼琴系，管弦系，流行音樂系等等。

　　本來李月芬是想讓王業(yè)考聲樂系，但《兩只老虎》的出現(xiàn)，讓她改變的主意，她讓王業(yè)報考的是作曲系，等進來后再兼修補課聲樂系，由她來幫她補下基礎(chǔ)。

　　這樣做，更加穩(wěn)當。

　　王業(yè)的《兩只老虎》的旋律雖簡單只能算兒歌，但身為音樂系教授的她豈能聽不出這首兒歌的不簡單？

　　那是只有在音樂方面有天賦下的那靈光一閃，才能創(chuàng)作出的優(yōu)秀兒歌。

　　用來應(yīng)付藝考，她都感覺有點大材小用了。

　　話歸正題，A3室藝考大廳只是音樂系的考試現(xiàn)場，那坐在臺上的三位評委審核老師兩男一女，坐中間的是位五十多歲的男教授不茍言笑，兩邊一男一女是年輕一點的資深音樂老師。

　　考試開始了，來報考的學生們一個個排著號開始考試。

　　“評委老師們好，我叫XXX，我的才藝展試是鋼琴演奏……”

　　“下一位。”

　　“評委老師們好，我叫XX，我的才藝展試是演唱洪明老師的《祖國的花》……”

　　“下一位?！?p>　　“評，評委老師好，我，我叫XXX，不好意思，我有點緊張，我的才藝展試是吉他演奏，自彈自唱譚維維老師的《我家鄉(xiāng)的野花兒》……”

　　“下一位?！?p>　　一位位學員上場，有表現(xiàn)不錯的，有超常發(fā)揮的，也有緊張的說話都不利索的……

　　不論表現(xiàn)好壞，坐在上面的三位評委老師全都是一律的司馬臉，不閑不淡的在面前的表格上打勾或打叉，然后淡淡的說一句‘下一位’。

　　考試才剛開始不久，考生們的情緒卻越來越緊張了，哪怕他們是走后門，此時也不禁手心出汗，擔憂不已。

　　而這，正是評委老師們的一點小花招，這樣做也是要考較出學員們的心理壓力承受力。

　　音樂系雖然不像表演系那樣格外在意學生的臨場發(fā)揮能力，但音樂演奏彈唱也離不開臨場發(fā)揮，畢竟，你要是沒那個承受力，真讓你上臺演奏彈唱時緊張的話都說不出來了，那不是笑話嗎。

　　一切都按照評委老師們的預定節(jié)奏再前行，直到一個笑的陽光燦爛，眼神與氣質(zhì)一眼望去就感覺不一般的陽光少年抱著個吉他亦步亦趨的走上前來。

　　王業(yè)剛上臺，臺上坐著的三位評委老師臉色就微微一動，其中一位女老師小聲竊竊私語的道：

　　“就是他……李教授女兒的小男友?！?p>　　另一個男老師嘴角微撇了撇道：

　　“長的確實俊，氣質(zhì)不俗，我覺得他應(yīng)該去報考表演系，而不是來這里?！?p>　　坐中間的男教授微哼了一聲道。

　　“行了，你們倆安靜一點，別這么八卦，下面都看著呢?！?p>　　隨后他們聽到他說話了。

　　“評委老師們好，我叫王業(yè)，我的才藝展試是自彈自唱我自己創(chuàng)作的兒歌《兩只老虎》?！?p>　　這話一出，三位評委老師都楞了下，三張司馬臉都微微動容了。

　　自彈自唱自創(chuàng)歌曲？而且還是兒歌？

　　歷年正式藝考時都沒有幾個考生敢這么做，雖然自創(chuàng)歌曲會給加分，但要是水平太差，反而事得其反的哦！

　　就算這是一次走后門的內(nèi)部小型藝考，可這么多人看著呢，可不是隨便瞎編一點旋律寫幾句歌詞就能過的。

　　反而因為音樂老師的素養(yǎng)，他們的要求會更高。

　　李教授看來是要下了血本，肯定是她把自己的作品‘給’了他，才敢這樣來考試的吧。

　　然而不管三位評委老師怎么想，王業(yè)已經(jīng)低下頭，輕輕彈奏起懷中的吉他，舞臺上響起了簡單卻悅耳的音樂旋律。

　　他哼唱出了前世‘平平無奇’的《兩只老虎》了。

　　“兩只老虎，兩只老虎。”

　　“跑的快，跑的快……”

　　“一只沒有眼睛，一只沒有耳朵。”

　　“真奇怪~真奇怪~~”

　　“嗯哼~嗯哼~嗯哼~嗯哼~……”

　　“兩只老虎，兩只老虎?！?p>　　……

　　一曲唱罷，王業(yè)低頭一躬，就要下場。

　　三位評委老師中，反而是坐在中間的男教授最沉不住氣，他直接開口了，卻不是那千篇一律的‘下一位’。

　　“你……王業(yè)同學是吧，這首兩只老虎真的是你創(chuàng)作的？”

　　“是的，老師?！?p>　　“怎么創(chuàng)作的，能和老師說說嗎？”

　　“當然可以……”

　　王業(yè)淡定的將‘創(chuàng)作思路與歷程’說了出來，之前李月芬的反應(yīng)話語正好借來用，他借宿在李月芬家，怎么在李月芬母女與張叔叔一家三口間的家庭趣事，由此產(chǎn)生的曲調(diào)旋律與歌詞靈感。

　　正好在這背景下也契合了《兩只老虎》里有些淡淡歡快與溫馨的旋律意境。

　　當聽完這創(chuàng)作經(jīng)歷后，三位評委老師臉上的司馬臉再也崩不住了，不禁動容于王業(yè)那靈光一閃下的音樂天賦，也啞然失笑李月芬家的糗事。

　　一只老虎是李月芬教授，說她沒有眼睛，所以才嫁給了張明遠……

　　另一只老虎是她女兒，說她沒有耳朵，爸媽說什么話當沒聽見，這可真是……

　　音樂系里又一個學校趣聞?wù)勝Y誕生了！

　　只有坐在臺下的李月芬無奈的搖了搖頭，王業(yè)說出創(chuàng)作思路經(jīng)歷是經(jīng)過李月芬同意的，這樣才能避免學校老師們的閑言碎語，堵住有可能的產(chǎn)生的諸多質(zhì)疑。

　　原本她是要拿出自己的作品歌曲，那個雖然普通了點，但過藝考也沒問題，但她思前想后，最終覺得還是讓王業(yè)以《兩只老虎》來考試。

　　這孩子有極佳的音樂天賦，天生吃這飯的人，既然如此，又何必再弄虛作假了呢？直接讓他展現(xiàn)出來吧。