第十五章 ?冒名放假
“沒(méi)什么了，主要是娘她還喜歡你?！?p> “小屁孩懂什么喜歡！”
“那你怎么還想我追女孩子？”
“也對(duì)，你到底懂不懂？”
“什么才算懂？”
“你有沒(méi)有喜歡的女生，想和她永遠(yuǎn)在一起？”
“我姐姐算不算？”
“不算，那是親情，不是愛(ài)情?！?p> “那我就分不清了，反正我還小，不用考慮這些。”
“對(duì)，好好學(xué)習(xí)，這些順其自然就好?！?p> ......
認(rèn)識(shí)了文慧英杰兩個(gè)老同學(xué)，再加上蘇浩，江秀的朋友多了起來(lái)，再也不怕徐迅的欺負(fù)，他一個(gè)班長(zhǎng)，可拿這邊四五個(gè)好學(xué)生班干部沒(méi)脾氣。
文慧也是個(gè)課代表，她和王丹類似，都非常想靠學(xué)習(xí)出頭，窮人家的女孩一旦學(xué)習(xí)不好，就只有早早嫁人這一條出路了，所以她們必須好好學(xué)習(xí)。
接下來(lái)的日子很平靜，徐迅也沒(méi)有再找江秀的麻煩，因?yàn)檎宜闊┑娜吮容^多，他這班長(zhǎng)并不得人心，成績(jī)太差，難以服眾。
至于王友輝，簡(jiǎn)直把江秀當(dāng)成了寶，那舍得再找江秀麻煩，認(rèn)真學(xué)習(xí)的江秀，幾次階段考試，期中考試都是第一名，也是學(xué)校前十名中唯一的男生。
也許是女生懂事早吧，初一年級(jí)的總體成績(jī)是女生學(xué)習(xí)好，男生學(xué)習(xí)差，而江秀一直占據(jù)班級(jí)第一名，王友輝那還敢找他事，巴結(jié)都來(lái)不及呢。
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新年到來(lái)。
過(guò)年媽媽給江秀買了兩件新衣服，這是獎(jiǎng)勵(lì)江秀再次考第一名。
初二到外婆家，父親又讓他在逝去舅舅的墳前磕頭。
知道他的好成績(jī)后，外公竟然慷慨的給了他一百塊壓歲錢。
就是最大方的三姑，也只給二十壓歲錢的。
本來(lái)壓歲錢都是要上交給媽媽的，可是這一百，媽媽沒(méi)有沒(méi)收，說(shuō)是算他的零花錢。
新的學(xué)期開始，一樣是那樣的平靜美好，直到五月四號(hào)。
中午，嬸嬸吃飯時(shí)愁眉苦臉，江秀忍不住好奇的問(wèn)：“娘，怎么了，是有什么事嗎？”
“恩，我們已經(jīng)六個(gè)月沒(méi)發(fā)工資了，我想辭職了！”
她要辭職，江秀就沒(méi)法在這住了，所以她肯定要和江秀說(shuō)的，要不這些工作上的煩心事，她是不會(huì)和侄子說(shuō)的，怕他分心，影響學(xué)習(xí)。
“辭職？為什么要辭職，讓學(xué)?？禳c(diǎn)補(bǔ)發(fā)工資就是?。俊?p> “那有那么簡(jiǎn)單，學(xué)校不同于其他盈利機(jī)構(gòu)，本身是不掙錢的，現(xiàn)在根本沒(méi)錢，去那給我們發(fā)工資？”
“那你們以前工資那來(lái)的？”
“國(guó)家發(fā)的，我們國(guó)家的教育投資是世界上最多的，所以我們教師說(shuō)起來(lái)也是公務(wù)員呢！”
“那學(xué)校怎么還沒(méi)錢發(fā)工資，不是說(shuō)改革開放，國(guó)家富強(qiáng)了嗎？”
江秀的理解能力可不弱，知道自己學(xué)的歷史是什么，也明白電視上看到的時(shí)代背景是什么東西。
“不知道，聽說(shuō)錢不是直接發(fā)到我們手里了，要先發(fā)到學(xué)校，然后才到我們這里，學(xué)校教材，住房，教育器材什么的也要錢，可能是學(xué)校建男生宿舍太急，一時(shí)沒(méi)錢了吧?！?p> 叔叔家是兩個(gè)男孩子，要養(yǎng)育他們花費(fèi)更多，所以嬸嬸不可能沒(méi)收入還在這教學(xué)。
“那我搬回宿舍，嬸嬸你想辭職就辭吧，不用擔(dān)心我！”
“不急，就是要辭職，也要先拿回工資再說(shuō)，我喜歡當(dāng)教師的，除了當(dāng)教師也不知道還能做什么，那是說(shuō)辭就辭的，唉，老師都是不愿意辭職的，要不那能欠半年工資?！?p> 學(xué)?？刹皇侵磺穻饗鸢肽旯べY，聽說(shuō)是全部教師。
吃完飯，江秀心事重重的回到了教室，要是嬸嬸辭職，叔叔掙錢就更難了，兩人也肯定不會(huì)再陪在自己身邊了。
其他教師要是也走，誰(shuí)來(lái)教他？
王丹吃完飯是不會(huì)和姐姐一樣跑著玩的，她也在教室學(xué)習(xí)。
“哎，王丹，你姑姑會(huì)不會(huì)也辭職？”
“辭職？我姑姑為什么要辭職啊？”
“沒(méi)發(fā)工資啊，大人可不是我們學(xué)生，沒(méi)有收入喝西北風(fēng)嗎？”
“我姑姑有工資！”
“什么，有工資，你確定？”
“當(dāng)然確定，一月三百六十塊，還分我六十呢?！?p> “那你幫我問(wèn)問(wèn)徐迅，他姑父有沒(méi)有工資！”
“我才不去，不用問(wèn)，肯定有，我姑工資就是班主任幫忙要來(lái)的，聽說(shuō)好多老師都沒(méi)工資呢，他說(shuō)鎮(zhèn)政府財(cái)政危機(jī)了！”
王丹可不懂叔叔說(shuō)的財(cái)政危機(jī)是什么，可江秀懂，那就是說(shuō)鎮(zhèn)政府沒(méi)錢了，入不敷出，所以才會(huì)發(fā)不出工資。
下午第一節(jié)是歷史課，聽著那些發(fā)生過(guò)的歷史，各種大人們的爭(zhēng)斗故事，江秀明白了一個(gè)道理，面對(duì)不公，人是不能坐以待斃的，要盡自己最大的努力抗?fàn)?，他是不是也可以做些什么?p> 他本來(lái)沒(méi)有任何主意的，但是看到今天的日期，忽然靈機(jī)一動(dòng)。
放學(xué)后，江秀找到了語(yǔ)音老師。
假裝問(wèn)問(wèn)題：“老師，我能問(wèn)你個(gè)問(wèn)題嗎？歷史上的今天是不是發(fā)生了什么大事？”
五一是勞動(dòng)節(jié)，那五四青年節(jié)肯定也有原因。
“是啊，五四運(yùn)動(dòng)，學(xué)生罷課，工人罷工，這種非暴力抗?fàn)帲於诵滤枷?，才?huì)有現(xiàn)在的新中國(guó)，這是近代史，你們歷史還沒(méi)學(xué)到，你問(wèn)這干嘛？”
“你說(shuō)我們能不能也罷課來(lái)個(gè)五四運(yùn)動(dòng)?。俊?p> “......”
語(yǔ)音用力的給了江秀一個(gè)大頭爆栗子。
“你小腦袋瓜想什么呢，現(xiàn)在是我們工人農(nóng)民當(dāng)家做主，還運(yùn)動(dòng)什么？”
“你不知道我嬸嬸沒(méi)工資嗎？”
“知道，我和我哥說(shuō)了，他和校長(zhǎng)反映了，在努力爭(zhēng)取，再等等，應(yīng)該很快就發(fā)了！”
“那是你有工資，等的起，其他老師怎么辦？”
“好吧，就算你說(shuō)的有理，那也是老師們的事，你操什么心？”
“事情雖然是老師的，可是受影響的卻是我們，要是老師都走了，誰(shuí)來(lái)教我們學(xué)習(xí)，你們大人畏首畏尾怕犯錯(cuò)，我們可不怕，就這么決定了，我們明天罷課，進(jìn)行五五運(yùn)動(dòng)！”
“運(yùn)動(dòng)你個(gè)頭，不準(zhǔn)胡鬧！”
江秀沒(méi)答應(yīng)，笑著跑開了，語(yǔ)音老師雖然不支持，但是從她這里，江秀確定這是對(duì)的事情，那就什么也不用怕。
晚自習(xí)放學(xué)后，還沒(méi)有到睡覺(jué)時(shí)間，江秀喊上小伙伴們，在操場(chǎng)上商議大計(jì)。
不同于語(yǔ)音老師，姐姐她們聽不明白，但是支持。
王丹蘇浩這些好學(xué)生是能懂一些，期初是反對(duì)的，可很快被說(shuō)服，畢竟他們沒(méi)有老師也上不成學(xué)。
七人都達(dá)成一致了，英杰先問(wèn)：“那我們要怎么做，學(xué)生可是很聽老師話的，我們就是能說(shuō)服我們班同學(xué)，也說(shuō)服不了其他班的同學(xué)吧？”
“我還沒(méi)想好，所以找你們商量啊！”
江秀只是想到這樣做，具體怎么做可沒(méi)有主意。
“我們可以發(fā)傳單，我看電視上都是這樣組織運(yùn)動(dòng)的！”蘇浩本身也很聰明，再和江秀坐同桌，耳濡目染，已經(jīng)能明白江秀的意思了，提出了具體的行動(dòng)方法。
“不行啊，沒(méi)人信我們的，被抓到可能會(huì)被開除的！”
王丹可是好學(xué)生，還是女生，就是到現(xiàn)在也不太贊成這樣的胡鬧，和她姑姑一樣。
“你傻啊，我們不親自發(fā)就是了！”
姐姐兩眼放光，很想湊這樣的熱鬧。
“不知道是誰(shuí)發(fā)的傳單，我肯定不信的。”馬曉惠也給出了自己的意見。
“那我們就冒老師的名，這樣肯定有同學(xué)信了！”
知道這事情沒(méi)錯(cuò)，江秀就又想騙人了。
“肯定不行的，像我這樣的學(xué)生，只會(huì)聽自己班主任或者任課老師的話，其他老師是誰(shuí)我都不知道！”文慧其實(shí)也不贊成，但是大家都同意，就沒(méi)發(fā)表反對(duì)意見。
“只聽老師話，那我們就讓老師支持罷課，給他們發(fā)傳單！”
“怎么發(fā)，發(fā)到教師宿舍嗎？”
“那肯定不行，好多教師不住宿舍的，而且也有教師發(fā)了工資的?！?p> “我發(fā)現(xiàn)早上開教室門的老師往往都不是班主任，而且還教的不好，那就是說(shuō)他們肯定也沒(méi)有工資！”
蘇浩聰明不比江秀，能追上江秀成績(jī)一直和他同桌，就是非常勤奮，經(jīng)常第一個(gè)到班級(jí)。
“那我們就把傳單貼在教室門上，開門的教師肯定能看到，支持學(xué)生罷課的！”
“我們這些笨學(xué)生可不懂罷課是什么，你要說(shuō)放假！”
“對(duì)，讓他們和同學(xué)們說(shuō)是放假！”
幾人中馬曉惠字寫的最好，能模仿老師的筆跡。
學(xué)校三個(gè)年級(jí)，每個(gè)年級(jí)八個(gè)班，那就要寫二十四份傳單，所以字?jǐn)?shù)不能太多，今晚也來(lái)不及。
只能明早貼，還好幾人都算是好學(xué)生，可以提早訂鬧鐘，早早起床，明天早上再貼傳單也不晚。
五月五號(hào)早上四點(diǎn)半，伙伴們就集合了，馬曉惠也拿出了傳單，三個(gè)男生發(fā)四份，四個(gè)女生發(fā)三份，在所有教室開門前把傳單貼了上去。
不能被抓到，所以七人貼完就跑到操場(chǎng)上假裝跑步，等陸陸續(xù)續(xù)有學(xué)生老師來(lái)了，才跟著大家一起去教室。
可是四人進(jìn)教室后面面相覷，教室門上的傳單呢？
早操，一切如常，似乎他們的傳單完全沒(méi)作用，直到早自習(xí)開始，看到進(jìn)來(lái)上課的老師，江秀才知道怎么回事，是語(yǔ)音老師，她調(diào)課了，今早該是英語(yǔ)的。
“林江秀，你給我出來(lái)！”
事情敗露，江秀無(wú)話可說(shuō)，老實(shí)的出去。
“你是不是在怪王丹出賣你？”
“沒(méi)有，你那么聰明，我昨天問(wèn)你五四運(yùn)動(dòng)，肯定是你自己猜到我要干什么了！”
王丹也就開學(xué)時(shí)，不小心出賣過(guò)江秀一次，現(xiàn)在她可不會(huì)出賣大家。
“知道我能發(fā)現(xiàn)，怎么還敢寫這東西？”
傳單上寫著：
“同志你好，六個(gè)月不發(fā)工資，我們教師堅(jiān)持這么久已經(jīng)仁至義盡了，就是離開也要拼一把，要回工資，今天舉行罷課，安排學(xué)生放假！”
這是幾人商量好的傳單內(nèi)容，早上天黑，幾人不敢聲張，都沒(méi)認(rèn)真看，此時(shí)再一看，江秀才發(fā)現(xiàn)內(nèi)容變了，甚至不是馬曉惠寫的，而是打印出來(lái)的。
上面加了約定時(shí)間，甚至還有放假的借口，學(xué)生返校時(shí)間。
江秀馬上明白怎么回事，這是語(yǔ)音老師也加入了，那就不用再擔(dān)心了。
“因?yàn)槲覜](méi)錯(cuò)，不管什么原因，學(xué)校六個(gè)月不發(fā)工資就是不對(duì)！”
“是啊，你沒(méi)錯(cuò)，可是這事不該你來(lái)做的，你知道你這行為被學(xué)校發(fā)現(xiàn)了會(huì)怎么樣嗎？”
“大不了開除！”
“開除還是輕的，無(wú)知者無(wú)畏啊，你怎么就不知道怕呢？”
“我叔叔說(shuō)過(guò)，只要占理，就是天王老子來(lái)了也不怕，陽(yáng)光下是絕對(duì)正義的，有什么可怕?！?p> “要是你叔叔錯(cuò)了呢？”
“這不沒(méi)錯(cuò)嗎，再說(shuō)，課本總不會(huì)錯(cuò)吧？”
這才是江秀心中對(duì)錯(cuò)的判斷標(biāo)準(zhǔn)，隨著年齡漸長(zhǎng)，他確實(shí)發(fā)現(xiàn)叔叔不一定是對(duì)的，但是課本上的知識(shí)道理絕對(duì)是對(duì)的，起碼所有人都會(huì)在面子上承認(rèn)是對(duì)的。
“是啊，課本是對(duì)的，但是不一定是真的，不知道等下有多少人支持我們?！?p> 語(yǔ)音是沒(méi)收了他們的傳單，自己打印的，一旦學(xué)校追究責(zé)任，沒(méi)有孩子們的事，但她的教師生涯可能會(huì)到頭了，陽(yáng)光下是朗朗乾坤，但是在黑夜，他們是任人宰割的牛羊。
“得道多助失道寡助，肯定會(huì)有人支持我們的?！?p> 聽著江秀天真的話語(yǔ)，語(yǔ)音心情好了不少。
她不是剛下學(xué)的天真學(xué)生，特崗教師競(jìng)爭(zhēng)的失敗，班主任也沒(méi)當(dāng)上，她就明白社會(huì)的殘酷。
本來(lái)這些社會(huì)上的問(wèn)題，她不在其位不謀其政，是不會(huì)管的，也沒(méi)能力管的，可是他們不該把手伸到校園，這里可都是天真的孩子們啊。
既然被江秀發(fā)現(xiàn)，那她也沒(méi)理由退縮，她是老師，理應(yīng)呵護(hù)孩子們的天真，為此，她不惜一切。
早自習(xí)結(jié)束了，隔壁班傳來(lái)一聲歡呼，然后同學(xué)們都飛速往宿舍飛奔，學(xué)校放假了！
接著是上面的二年級(jí)，三年級(jí)，先后有兩個(gè)班放假。
其他班級(jí)雖然沒(méi)有放假，但是早自習(xí)下課后可是吃早飯時(shí)間，沒(méi)有同學(xué)出來(lái)，顯然有老師，或者班主任在教室，學(xué)生才沒(méi)動(dòng)，他們是在觀望。
“同學(xué)們，鎮(zhèn)上高中要借教室考試，今天放假一天！”
開工沒(méi)有回頭箭，語(yǔ)音一樣宣布了放假的假消息。
不同于江秀他們的偷偷摸摸，語(yǔ)音可是提前和不少老師溝通了，都知道她才是領(lǐng)頭人，所以江秀他們一放假，其他班級(jí)很快也跟著放假了。