第99章 戰(zhàn)斗學(xué)校的生活
如果說戰(zhàn)斗學(xué)校是典型的軍事化管理方式，那么，波可所在的醫(yī)療隊就是半軍事化的管理。
像豆子那樣的普通學(xué)員，除了戰(zhàn)斗訓(xùn)練之外，他們還要在課堂上學(xué)習(xí)戰(zhàn)術(shù)、歷史、數(shù)學(xué)和科學(xué)課程。每天至少有半小時鍛煉和一個小時自由活動的時間。學(xué)校晚上十點(diǎn)后熄燈，直到第二天早上六點(diǎn)。
醫(yī)療隊也會做訓(xùn)練項目，是一些增強(qiáng)體質(zhì)類，并不會像戰(zhàn)隊那樣嚴(yán)格。課堂內(nèi)容則是醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和課題專研。另外，當(dāng)學(xué)校有需求時，必須為各戰(zhàn)隊提供醫(yī)療服務(wù)，其余時間則是自由活動。
因醫(yī)療隊成立時間很短，只有三個多月的時間。經(jīng)過層層選拔和考察，進(jìn)入醫(yī)療隊的都是非常優(yōu)秀的艦隊醫(yī)學(xué)部在校學(xué)生。其中：第一批學(xué)員是柏得溫、加爾、艾得里克和貝拉，第二批學(xué)員暫時只有波可一個。
人數(shù)最少，性質(zhì)獨(dú)特的戰(zhàn)隊，可謂戰(zhàn)斗學(xué)校里“大熊貓般”的待遇和存在。
醫(yī)療隊的教官杰拉德教授也來自艦隊醫(yī)務(wù)部，是有名的工作狂人，平時除了教學(xué)和科研任務(wù)，并不會干涉學(xué)員學(xué)習(xí)和生活。加上本身醫(yī)療隊成員平均年齡偏大，并不像新兵小隊那些小孩子，他們對生活自理方面實在綽綽有余。
真正進(jìn)入醫(yī)療隊的學(xué)習(xí)狀態(tài)時，波可才明白了醫(yī)療隊招收學(xué)員必須高標(biāo)準(zhǔn)的原因。
因為醫(yī)療隊根本不會上醫(yī)學(xué)院那類的基礎(chǔ)課程了，他們學(xué)的是最新開發(fā)的醫(yī)學(xué)理念知識，以及人類最先進(jìn)的課題研究。如果沒有醫(yī)學(xué)全科知識做基礎(chǔ)，確實對此類學(xué)習(xí)狀態(tài)上不了手?。?p> 幸好波可在地球時，憑借自身不為人知的“外掛能力”，已經(jīng)基本掌握醫(yī)學(xué)全科知識。加上她還有一年的臨床實習(xí)經(jīng)驗，雖然臨床經(jīng)驗不如師兄師姐們時間長，但論綜合知識，也差不遠(yuǎn)了。
杰拉德教授相信艦隊的篩選制度，所有來到戰(zhàn)斗學(xué)校的孩子測試分?jǐn)?shù)都很高，并且富有創(chuàng)造力和進(jìn)取精神。就算是波可年齡相比同隊其他幾名隊員小了一些，但教授也沒有過分關(guān)照她，依舊按既定的教學(xué)任務(wù)進(jìn)行。
令人欣慰的是，波可從最初的不適應(yīng)，很快就進(jìn)入醫(yī)療隊的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且跟上教授制定的學(xué)習(xí)任務(wù)。她的天賦和勤奮，證明杰拉德教授的猜測并沒錯，并且讓同隊的學(xué)員不敢小看這個小師妹。一時之間，醫(yī)療隊的學(xué)習(xí)氛圍空前濃厚，誰也不愿意落后。
待波可漸漸摸透戰(zhàn)斗學(xué)校的生活習(xí)性，她對學(xué)習(xí)和生活變得游刃有余。
學(xué)習(xí)、鍛煉、科研、出診，已經(jīng)成了她的太空生活日常。
最開心的還是能經(jīng)常遇見豆子，他們現(xiàn)在很少用艦隊通訊系統(tǒng)寫信，畢竟很多話在電郵里說不太方便。
游戲室就是他們最好的相見之地，波可養(yǎng)成了晚餐后去游戲室里轉(zhuǎn)悠的習(xí)慣。如果豆子臨時有訓(xùn)練，她就觀察別人玩游戲，或是自己玩幾把單人游戲。要是遇上豆子來了，他們就一起玩雙人游戲，邊玩邊聊天。
波可的三位師兄也常來游戲室，貝拉倒是沒來過。偶爾波可真是躲不過去，會被師兄們拉上一起玩全息屏幕上的四人空戰(zhàn)游戲。
和波可多玩兩次，師兄們就有點(diǎn)抑郁了。明明這么聰明的小女孩，學(xué)業(yè)優(yōu)秀，自律性高，打游戲怎么就如此“手殘”呢？
波可只好表示：“呵呵，天生的，沒辦法。”
師兄們好不容易逮著本隊有女生進(jìn)游戲室，本著不能讓一個隊員“掉隊”的精神，即使波可玩游戲技術(shù)爛，仍然不放棄帶她入伙打團(tuán)戰(zhàn)游戲。
面對師兄們的熱情，波可只有邊玩游戲，心里默默流淚。
她無法負(fù)了師兄們的盛情啊！
唯有遇見豆子，波可才得以從師兄們的團(tuán)戰(zhàn)游戲中解放。
師兄們已經(jīng)知道那個飛龍戰(zhàn)隊的小個子男孩是波可的弟弟，就不再勉強(qiáng)波可入伙團(tuán)戰(zhàn)游戲，畢竟家人團(tuán)聚更重要。
波可對這樣的日常很滿意，如果沒有意外，她會順利從醫(yī)療隊畢業(yè)，進(jìn)入艦隊醫(yī)務(wù)部工作。來到這個世界后，她總算有了安全感。
最近，杰拉德教授帶來了新的專研課題，是艦隊最近提出的“基因重組可行性”。
一接觸這個課題，波可立馬想起了豆子的身世。她是知道豆子真正身世的人，不出所料的話，此刻卡蘿塔修女在地球上奔波尋找，已經(jīng)快接近豆子出身的真相了。
一直以為，波可本著不劇透和不確定的原則，除了阿喀琉斯那件事以外，不干涉這個世界的劇情發(fā)展。
他們在鹿特丹時，波可曾告訴過豆子，他將來會找到他的父母。
豆子對波可的話深信不疑，再也沒在波可面前提過父母的事，但她知道這事一直記掛在他心里，不然就不會發(fā)生豆子對卡蘿塔修女產(chǎn)生間隙的事了。
艦隊一定是發(fā)生了什么相關(guān)跡象，才會將這個課題放到戰(zhàn)斗學(xué)校的醫(yī)療隊，有杰拉德教授這樣的工作狂人，相信很快能出報告成果。
沒錯，豆子就是基因?qū)嶒炛械囊粋€試驗品。當(dāng)時那個秘密基地做了幾十個嬰兒，唯有他存活下來了，還逃了出去。如果不是后來遇上波可，很難說豆子是否還活著，鹿特丹的街頭生活太殘酷了。
基因重組能讓人類擁有超凡的智慧，同時也會加快新陳代謝的節(jié)奏。豆子得到了知識樹上的果實，卻要付出昂貴的代價，他不可能再品嘗到生命樹的滋味了。
波可想到這些事，慢慢變得難過起來。從前她過的日子要不很苦，要不很無力，沒有改變的能力，現(xiàn)在不同了，也許開啟豆子生命樹的鑰匙在自己手上呢？
波可暗自下決心，一定專研透這個課題，她要從中尋找能幫助豆子的線索。
我命由我不由天，為什么豆子的生命就由締造者說了算，她一個女配角不是也活下來了嗎？那豆子一定也可以。
波可滿懷心事，在空間站內(nèi)部踽踽獨(dú)行。她不想去游戲室，怕被豆子看出有心事。
緩慢來到“觀景走廊”，自從貝拉帶她來過后，她偶爾也會來這里遠(yuǎn)眺星空。
玻璃幕墻外，空間站仍然燈火通明，要到了熄燈時間才會暗下來。
波可面對著墻外的星空發(fā)了一會兒呆，然后嘆了一口氣，從隨身包里摸出了蘇南風(fēng)送她的針刺包。