第四百四十二章 不要嘗試預(yù)知未來(lái)

　　“我建議你檢查一下自己的精神情況，‘再平展一些’是個(gè)什么說(shuō)法？我不記得常用語(yǔ)里有這樣的造句方式啊?！蹦嘁菜闶潜话兹饦?shù)折磨了，從他們四個(gè)關(guān)起門(mén)來(lái)研究職務(wù)安排開(kāi)始，到現(xiàn)在已經(jīng)十六個(gè)小時(shí)，白瑞樹(shù)只是對(duì)著這份表格，和表格上的名字拼命。

　　這種和摸魚(yú)精神大相徑庭的行為讓莫余想說(shuō)些什么，起碼得先把眼前的事情解決了，不能讓白瑞樹(shù)再這樣空耗心力，浪費(fèi)時(shí)間。

　　“我想說(shuō)，或許我們不必為這支軍隊(duì)安排一如往常的指揮機(jī)構(gòu)，而是用另一種東西……一種不是自上而下層層拆分得如此繁多的結(jié)構(gòu)，來(lái)作為后勤部的指揮體系？”白瑞樹(shù)停下手中在表格上亂畫(huà)的筆，轉(zhuǎn)而打算討論一些有關(guān)軍隊(duì)建制的問(wèn)題。

　　別人的情況，莫余不清楚，但白瑞樹(shù)從初中到現(xiàn)在接受的教育，莫余可是全程跟隨，就沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)白瑞樹(shù)在軍事指揮方面有什么建樹(shù)。

　　嗯，不是說(shuō)沒(méi)接受過(guò)這方面的教育。青苗營(yíng)地是培育軍官的軍校，雖說(shuō)白瑞樹(shù)主打的是后勤業(yè)務(wù)，但通識(shí)課多少也帶點(diǎn)軍事指揮，包括軍隊(duì)成建制訓(xùn)練演習(xí)之類(lèi)的東西，他也是上過(guò)課的，只不過(guò)成績(jī)沒(méi)有正戰(zhàn)部那么杰出。

　　不過(guò)想要討論軍隊(duì)建制方面的問(wèn)題，光是上過(guò)課可不夠啊。

　　“你的軍事指揮導(dǎo)論績(jī)點(diǎn)多少？”

　　“三……三怎么了?！?p>　　“導(dǎo)論都只有三績(jī)點(diǎn)，你怎么敢搞創(chuàng)新的啊。”莫余發(fā)自?xún)?nèi)心地質(zhì)疑白瑞樹(shù)在這方面的專(zhuān)業(yè)性。

　　“三績(jī)點(diǎn)……三績(jī)點(diǎn)也是八十分以上啊，起碼是良好吧。”白瑞樹(shù)選擇掙扎。

　　“良好就能對(duì)現(xiàn)有學(xué)科破而后立了？崽啊，聽(tīng)我一句勸，咱們別想這大佬該干的事了，安安穩(wěn)穩(wěn)地把眼前的事情用已有的方法解決了不就好了？”

　　白瑞樹(shù)沉默，一陣陣劇烈的心理波動(dòng)之后，他妥協(xié)了：“好吧，可我實(shí)在不知道該怎么選，幾乎每個(gè)能進(jìn)入指揮結(jié)構(gòu)的人都能對(duì)應(yīng)復(fù)數(shù)個(gè)位置，任何位置甚至也也都能對(duì)應(yīng)復(fù)數(shù)預(yù)備軍官。我實(shí)在不知道該怎么選了?！?p>　　莫余笑了，他什么級(jí)別的摸魚(yú)人啊，沒(méi)能力沒(méi)法解決問(wèn)題向來(lái)是摸魚(yú)的大忌，因?yàn)闆](méi)能力攔住前進(jìn)的步伐什么的，這種破事他向來(lái)是能規(guī)避就規(guī)避，但有能力還面對(duì)問(wèn)題，那就是另一種情況了。

　　“這簡(jiǎn)單，我教你。你剛才一個(gè)職務(wù)填了哪些名字還記得吧？超過(guò)四個(gè)的填第二個(gè)，沒(méi)超過(guò)的填第一個(gè)，這樣就行了?！蹦辔⑽⒁恍Α诰窈＠镂⑽⒁恍?，實(shí)在不知道誰(shuí)能看見(jiàn)——給了白瑞樹(shù)一個(gè)他無(wú)法拒絕的辦法。

　　“……”白瑞樹(shù)沉默著抽來(lái)了之前已經(jīng)被劃爛了的草稿，按照莫余教的方法，在新的職務(wù)表格上把對(duì)應(yīng)的人名一個(gè)個(gè)填了進(jìn)去。

　　做完這些，白瑞樹(shù)看著眼前一一對(duì)應(yīng)的表格，一張張看過(guò)去。

　　填是都填好了，人和事都對(duì)得上，沒(méi)有遺漏，應(yīng)該也沒(méi)有缺東少西，這份表格交上去就能完成任務(wù)。

　　只是他有一事不解。

　　“大佬，我已經(jīng)按照你說(shuō)的方法做完了，我想知道，這么做的理論依據(jù)是什么?！卑兹饦?shù)覺(jué)得，莫余既然給了他一個(gè)做事的方法，那這方法背后肯定有什么緣由，可能是一種極其復(fù)雜的心理學(xué)或社會(huì)學(xué)行事方式，專(zhuān)門(mén)用來(lái)指導(dǎo)人在這種多個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)多個(gè)填空時(shí)應(yīng)當(dāng)采取的做法。

　　“什么理論依據(jù)？沒(méi)有理論依據(jù)，我只是隨便說(shuō)了個(gè)挑選人名的次序讓你拿去選罷了。反正你都覺(jué)得這些人都適合這些職務(wù)，那隨便抽人不就完事了。你總不會(huì)一開(kāi)始考慮的時(shí)候把一些沒(méi)能力的人放進(jìn)去了吧？”莫余樂(lè)了，這種選人干活的事情還需要什么理論？

　　只要選人干活不需要花錢(qián)，這些人的能力都達(dá)到要求，那他用人名隨機(jī)把表格填滿不就完事了？

　　“……我沒(méi)有考慮本就能力不濟(jì)的人。這樣做出的職務(wù)安排，是不是不夠完美？”白瑞樹(shù)手里捏著這些已經(jīng)填滿的表格，即使任務(wù)已經(jīng)完成，他的心還在掙扎。

　　“完美？什么能算得上完美？他們現(xiàn)在能順利完成任務(wù)算不上完美，還是說(shuō)要等到無(wú)限久遠(yuǎn)的未來(lái)，他們依舊能盡善盡美地完成交給他們的所有任務(wù)才算得上完美？”莫余并沒(méi)有給出回答，而是給了一個(gè)針對(duì)“完美”要素的反問(wèn)。

　　“以我的認(rèn)知和大部分人的研究，我勸你不要對(duì)未來(lái)的事情考慮太多。未來(lái)的事情沒(méi)有人能夠預(yù)知，我是說(shuō)，預(yù)知細(xì)節(jié)。哪怕是深淵登月這件事，現(xiàn)在看來(lái)是銀河共和國(guó)在未來(lái)板上釘釘要做的，讓人預(yù)知這件事的細(xì)節(jié)，恐怕也做不到。而時(shí)間更久遠(yuǎn)的事情，就連主要脈絡(luò)都看不見(jiàn)了?！蹦噙@番話說(shuō)得飽含感情，在白瑞樹(shù)精神海里待著的意識(shí)體往外散出一圈又一圈的情感波紋，白瑞樹(shù)驚訝地發(fā)現(xiàn)，這大佬現(xiàn)在說(shuō)的內(nèi)容竟然出奇地動(dòng)情。

　　他竟然動(dòng)真感情了！

　　莫余說(shuō)出這番話，是想到自己在地球時(shí)，只不過(guò)是個(gè)撲街的在讀學(xué)生，在校的時(shí)候，可沒(méi)想過(guò)他會(huì)穿越到蠻荒世界來(lái)。

　　穿越前的莫余，只想著好好把本科讀完，起碼別掛科，然后回老家看看有沒(méi)有打工的機(jī)會(huì)，運(yùn)氣好的話找個(gè)雖然苦但能養(yǎng)家的工作，找個(gè)有眼緣的結(jié)婚生子?？紤]到作為人的生物性，生兩個(gè)是必要的，如果還能有余心余力就生三個(gè)。老老實(shí)實(shí)地等著老去，死亡。

　　現(xiàn)在回看，當(dāng)初對(duì)自己人生的預(yù)測(cè)全成了狗屁。雖然不知道自己穿越以后，留在地球的父母會(huì)怎么辦，但原先想好的人生全都寄了。

　　就沒(méi)一個(gè)準(zhǔn)的。

　　本科沒(méi)讀完，打工沒(méi)打過(guò)，戀愛(ài)沒(méi)談過(guò)，人生的老實(shí)項(xiàng)目全然沒(méi)談上。到了蠻荒世界后一躍成了戰(zhàn)力巔峰，本來(lái)也該呼風(fēng)喚雨揮斥方遒，過(guò)上在蠻荒世界當(dāng)領(lǐng)頭羊的日子，結(jié)果一手法術(shù)實(shí)驗(yàn)大失誤把自己整到了一千年后。

　　還預(yù)知個(gè)屁的未來(lái)啊！老老實(shí)實(shí)過(guò)好當(dāng)下就完事了！