知足者常樂(lè)，常樂(lè)者知足。
女孩名叫謝煙，家境貧寒，父親常年臥病。拿到錄取通知書(shū)時(shí)，謝煙一度想過(guò)外出打工補(bǔ)貼家用，但每每面對(duì)父母堅(jiān)決的反對(duì)，她只能捏著鼻子認(rèn)了。
殊不知心卻在滴血。
她家三個(gè)孩子全部上學(xué)，僅憑母親一人焉能供得動(dòng)，再加上還要照看生病的父親，不到四十就已滿頭白發(fā)。
謝煙也算懂事，不時(shí)兼職，節(jié)節(jié)省省不但自己夠生活，還能補(bǔ)貼家用。
一聽(tīng)九州教育招聘兼職，一小時(shí)十元、十三、十五不等，雖不算最多的，但還是頗為喜人。
最起碼要比她發(fā)傳單，干跑腿的要多。
不過(guò)當(dāng)看到非幼師、女生不招時(shí)，她的心黯然一沉。不過(guò)她也不是那般輕易放棄的主，外面徘徊了許久，待人漸漸少時(shí)，她鼓足勇氣上前。
大不了就是不要唄。
反正已經(jīng)這樣了，她也不介意雪上加霜。
不過(guò)結(jié)局還算喜人。
她心里都覺(jué)得美滋滋，看到路邊的燒烤店忍不住咽了咽唾沫，待拿出那張滿是褶皺的百元大鈔時(shí)，她又自嘲搖頭，拂袖而去。
九州教育圖書(shū)萬(wàn)冊(cè)，樓高三層，但目前為止，就第二層完畢。
第一層沈毅想著搞個(gè)接待室、會(huì)議室、親子活動(dòng)室。至于第三層嘛，自是一對(duì)一自行輔導(dǎo)室，外加幾間辦公室。
前期先宣傳免費(fèi)體驗(yàn)五天，可讓家長(zhǎng)近距離觀察，然后根據(jù)小朋友在里面的表現(xiàn)，評(píng)選頒獎(jiǎng)，并將其拍攝成短視頻，進(jìn)行宣傳輪播。
不但可對(duì)九州教育進(jìn)行二次宣傳，還可在一定程度上滿足家長(zhǎng)的“虛榮心”，讓其前期心甘情愿掏錢(qián)。
至于后期嘛，沈毅自有方法。
產(chǎn)品升級(jí)，服務(wù)到位，一場(chǎng)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的變革即將到來(lái)，而九州教育是這一切的始作俑者，也是推動(dòng)者、領(lǐng)頭羊。
一場(chǎng)全新的變革山雨欲來(lái)。
有何擔(dān)憂？
免費(fèi)體驗(yàn)的人數(shù)不確定，沈毅也不敢大肆招收領(lǐng)讀輔導(dǎo)員，若最后因體驗(yàn)人數(shù)少而被迫辭退，不管咋說(shuō)，對(duì)九州教育而言都不是什么好事。
沈毅還歹小心為上，一步一個(gè)腳印。
尤其在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。
反正背靠大學(xué)城，若真到時(shí)人不夠了，找人還不簡(jiǎn)單嗎？
短視頻繼續(xù)發(fā)酵，新的視頻拍攝完畢。
這一次極為簡(jiǎn)單，漂亮學(xué)姐輕舞《洛神賦》，周妍負(fù)責(zé)解說(shuō)九州教育的硬件設(shè)施，最后相約九州教育，開(kāi)啟為期一周的免費(fèi)體驗(yàn)之旅。
至于資格的限制，肯定是有的，不然家長(zhǎng)們會(huì)習(xí)以為常，不懂得珍惜。
但同樣，門(mén)檻不能過(guò)高。
沈毅的打算是，1+1消費(fèi)滿五十送體驗(yàn)卡。
不但拉動(dòng)了1+1的銷量，也在一定程度上阻礙了不勞而獲。
晚間，短視頻如約上映。
大家早已見(jiàn)怪不怪，不會(huì)過(guò)多在意。
少說(shuō)也上映了四五天，所有的好奇心早變成了習(xí)以為常。
但這次？
“變了、變了，真的變了。”
不知是誰(shuí)，連聲大吼。
三三兩兩的情侶、夫婦不由駐足，看著不遠(yuǎn)處男子的表演。
“你們看，它真的變了?！?p> 或許是感覺(jué)到了眾人的誤會(huì)，男子用手指著大屏幕大叫。
眾人這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，無(wú)不凝視而去。
駐足凝視，驚訝瞠目。
千呼萬(wàn)喚，方駛出來(lái)。
習(xí)慣養(yǎng)成教育名聲大噪，爭(zhēng)論不休，但不管咋樣，九州教育火了，無(wú)數(shù)的家長(zhǎng)將它銘記于心，并逐漸成為潛在用戶，只要稍有一介質(zhì)，就會(huì)完成蛻變。
漂亮學(xué)姐輕歌曼舞，隨著鏡頭推入，九州教育幾個(gè)大字赫然映入眼冕，周妍那及其婉轉(zhuǎn)的聲音也隨之響起。
“專業(yè)的團(tuán)隊(duì)為你帶來(lái)專業(yè)的服務(wù)，讀書(shū)不僅僅是為了讀那一本書(shū)，而是養(yǎng)成一終身閱讀的習(xí)慣，接下來(lái)我將帶你慢慢的走進(jìn)它、了解它……”
鏡頭一轉(zhuǎn)，二樓展現(xiàn)。
迎賓人員笑盈盈迎上，并送上她們的祝福：“九州教育歡迎你，這里您將是主人，我們?yōu)槟氖嫘摹⒔】当ｑ{護(hù)航?！?p> 繼續(xù)深入，智慧書(shū)樹(shù)浮現(xiàn)，扶搖而上，書(shū)果繁茂，似乎書(shū)寫(xiě)著書(shū)中的黃金屋。
復(fù)行幾步，一排排低矮的書(shū)架映入眼冕，中央是一排排沙發(fā)加單人雅座，其中正有兩位小朋友端坐品讀。
鏡頭拉入，呆萌的面容浮現(xiàn)，不時(shí)還啃指甲表示自己在思考。另外一位則起身為自己接了半杯水，看書(shū)的同時(shí)還要喝一口，潤(rùn)潤(rùn)嗓子。
周妍也在同時(shí)開(kāi)始解說(shuō)：“這是我們的圖書(shū)區(qū)域，高段學(xué)生可在里面自由閱讀，讀完的書(shū)可做標(biāo)記放在固定的區(qū)域，第二天繼續(xù)閱讀。亦或者放在回收站，讓我們的工作人員放回到原來(lái)的位置。”
“這里已舒心著稱，為顧客提供全方位服務(wù)，沙發(fā)、飲水機(jī)隨時(shí)為你們服務(wù)?！?p> 隨著聲音的落幕，鏡頭繼續(xù)深入，一排排獨(dú)立的房間浮現(xiàn)。
“這里是低段朗誦區(qū)域，有專門(mén)的人員負(fù)責(zé)照料與朗讀?！闭f(shuō)著周妍還推開(kāi)了一閃門(mén)，二十來(lái)號(hào)五六歲的小朋友正在朗誦駱賓王的《詠鵝》，聲音振聾，但在外面幾乎聽(tīng)聞不到。
周妍趁機(jī)又開(kāi)始解說(shuō)，“讀書(shū)貴在安靜，雖然低段孩子需要領(lǐng)讀，但安靜的氛圍不容打破，于是我們進(jìn)行隔音改造，即使里面吵破天外面也不會(huì)受到任何影響。當(dāng)然，為了孩子們的安全考慮，我們?cè)诿恳婚g房子里安裝了攝像頭，可我們時(shí)刻可關(guān)注孩子們的健康?！?p> 隨后又去了趟中段，與低段完全不同，那邊井然有序，領(lǐng)讀輔導(dǎo)員站立中央，孩子們目不斜視等著，待領(lǐng)讀輔導(dǎo)員領(lǐng)讀一句后，他們也會(huì)有樣學(xué)樣，搖頭晃腦跟著讀，至于什么意思完全不知。
雖然輔導(dǎo)員不時(shí)穿插兩句賞析，但明顯效果不大。
待看到周妍他們進(jìn)來(lái)，輔導(dǎo)員明顯一慌，停下了手中的動(dòng)作，示意孩子們安靜點(diǎn)。
誰(shuí)知孩子們?cè)缫妖R刷刷望了過(guò)去。
周妍“嘿嘿”一笑，示意輔導(dǎo)員繼續(xù)，但輔導(dǎo)員硌得慌，讓孩子們鞏固剛剛的成果。
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情?！?p> 雖未抑揚(yáng)頓挫，但也有聲有色，再加上那參差不齊的搖頭晃腦，攝影師都止不住多給了幾個(gè)特寫(xiě)。