第七章
“......因此，生物都存在進(jìn)化的可能，食物鏈的存在是為了讓它們相互制衡不給它們充足的時間進(jìn)行進(jìn)化。當(dāng)人類因傲慢去破壞食物鏈之間的制衡關(guān)系時，脫離制衡的生物將會有充足的時間實(shí)現(xiàn)進(jìn)化，甚至可以進(jìn)化成取代人類的物種?！?p> 曹修將報告翻回第一頁放在課桌上，然后坐下。
“啪啪啪”
袁方率先鼓掌，緊跟著又是一陣掌聲。
張超冷笑著鼓掌，不悅的神情盡顯臉上。
“都安靜?！?p> 付博洋抬起雙手制止眾人，掌聲慢慢消失。
付博洋轉(zhuǎn)身在黑板上寫下了生態(tài)平衡四個大字，然后轉(zhuǎn)過身來。
“曹修寫的并不是什么觀察報告，卻也非常不錯，他以大膽的生物進(jìn)化設(shè)想告訴我們生物之間是暗流涌動的，當(dāng)人類肆意破壞生態(tài)平衡只會反受其害，間接的呼吁人類要保護(hù)生態(tài)平衡，不要肆意破壞。”付博洋雙手按在講桌上，“好了，對于曹修的這篇論文，你們都有什么想要提問的嗎？”
“教授，我有問題?！?p> 張超舉起手。
付博洋揮手示意張超提問。
張超站起身來。
“我想問下曹修同學(xué)，你在文中提到，當(dāng)一種生物的天敵消失時，它們會擁有充足的時間進(jìn)行進(jìn)化，并有可能進(jìn)化到威脅到人類的地步，那你認(rèn)為當(dāng)今因生態(tài)平衡的破壞最有可能進(jìn)化的生物是什么？”
“曹修，你能回答一下張超的問題嗎？”付博洋問道。
曹修站起身來。
“我想，大概是蚊子吧?！?p> “蚊子？”張超先是一愣，然后問道：“你說蚊子是有什么依據(jù)嗎？是因?yàn)轵唑押万鹂毂蝗顺詼缃^？還是說你是在以這種方式聲討那些買賣蜻蜓和蝙蝠的人？”
曹修不知道如何回答，本來他是因?yàn)槲米訋淼撵`感寫出這篇文章，所以下意識就說出了蚊子，根本沒想到會被人提問，而且還是被張超提問。
要知道，張超在班里是以愛提刁鉆問題著稱，一個問題能夠延伸出N個問題，還都是讓人不好回答的那種，就連付博洋都刻意無視他，深怕回答他那刁鉆的問題。
“嗯...”曹修想了想，“倒不是你說的這樣，我之所以說蚊子是因?yàn)槲米邮莻鞑ゼ膊∽疃嗟膭游?，以進(jìn)化來說對人類的威脅也比較大。”
“照你這意思，你是不是認(rèn)為血絲病也是由蚊子傳播給人類的？”
“額，這倒不是?！?p> “原來如此，那...”
還來！
曹修有些無奈，謀劃了半天，卻把最麻煩的家伙給忘掉了，真是人算不如天算。
“行了?！?p> 付博洋及時制止張超提問下去。
張超疑惑的看著付博洋，看樣子是不明白教授為什么突然打斷自己提問。
“嘁，老付為什么不讓你說你心里沒點(diǎn)逼數(shù)嗎？”袁方小聲碎道。
“張超你先坐下吧?！备恫┭笳f。
看張超坐下，付博洋沖所有人說道：“時間有限，提問環(huán)節(jié)就先打住，我現(xiàn)在就針對剛才問題中的蚊子，是否會進(jìn)化而威脅到人類來為你們講解一下?！?p> “記得我曾經(jīng)的學(xué)生，也是比你們大三屆的學(xué)長羅天曾經(jīng)寫過一篇論文，我現(xiàn)在來大致為你們說一下這篇論文?！?p> “羅天在論文中提到，生物的智商并非取決于大腦，而是讀取能力?！?p> “所謂讀取能力就是與人類日常行動息息相關(guān)的五感，也就是視覺，聽覺，嗅覺，味覺，觸覺。”
“你們可能很奇怪，很多動物都有比人類發(fā)達(dá)感官，可也沒見它們有多聰明?。??！?p> “羅天在他的論文中做出了幾個假設(shè)，其中一個就是將很多感官發(fā)達(dá)的動物帶入人類之中會是什么結(jié)果?！?p> “如果一個人類在生下來只有過于常人的視覺，然而聽覺、嗅覺、味覺都沒有，那他的一生只能看到其他人在干什么，視覺與觸覺是他唯一讀取外界信息的能力，那這個人是否只會像動物一樣去模仿其他人？反之，將其他的器官帶入亦是一樣的結(jié)果?！?p> “因此，讀取能力主要是在于五感的統(tǒng)合上，也就是以一個人類來說，五種感官都達(dá)到人類應(yīng)有的讀取標(biāo)準(zhǔn)才能最為完善的讀取自身種族的文明?！?p> “教授，我有問題?！?p> 張超舉起手。
付博洋示意讓張超提問。
“既然羅天說生物的智商取決于五感，那我想問一下，猴子猩猩這些生物也因該擁有與人類相近的五感，為何它們的智商卻遠(yuǎn)不及人類呢？”張超問。
“這個問題問的很好，然而羅天也在論文中做出了回答?！?p> “他在論文中提到，與人類讀取能力相近的物種為猿科，而人類卻為何不去馴化猿科讓其為人類工作呢？答案很簡單，因?yàn)闆]有人知道讓它們讀取了人類的文明會發(fā)生什么事？也許真正會爆發(fā)猩球崛起也說不定?！?p> “因此，感官相近的物種，種族文明將是抹殺兩者之間感官同步的重要因素，對于感官相近的不同種族，文明劃分開來是對上位種族最好的保護(hù)，人類長久以來的做法就是對你這問題的最好回答?！?p> “我明白了。”
張超坐了下來。
“你們誰...”
付博洋還未說出一句話，下課鈴聲就不識趣的響起。
“下課了，我就不占用你們的課余時間了，關(guān)于這個討論以后有時間再進(jìn)行討論吧?！?p> “教授。”
曹修站了起來。
“怎么了曹修？”付博洋問。
曹修拿出幾張紙。
“我的檢討...”
“沒時間讓你讀了，寫了就行，你拿回家掛在顯眼的地方作為對自己的警示，要牢記下次不要再犯這類的錯誤?！?p> “知道了?！?p> 付博洋四根手指往講桌上輕輕一跺。
“下課?！?p> 所有人起身。
“教授辛苦了！教授再見！”
付博洋走后，袁方?jīng)]心沒肺的笑了起來。
“老曹呦，你這5000字檢討寫冤了吧？”
曹修笑了笑，將手中的紙遞給袁方。
“自己看?！?p> 袁方接過紙翻了幾下后皺起眉頭。
“這都什么鬼？xxyy的，我怎么看不懂？”
“猴子，我是真好奇，你這家伙是怎么靠理科上分考進(jìn)林谷大學(xué)的？”
“有事說事，別拐彎抹角挖苦人?！?p> “這是函數(shù)，函數(shù)啊，你這家伙連初中的函數(shù)都看不懂嗎？”
“噢，原來是函數(shù)?。」植坏梦铱粗行┭凼炷?，我給你說，理科這種東西，我從來都是一學(xué)就會，兩天就忘。”袁方想了想又覺的不對勁，“等等，你的檢討呢，怎么變這玩意了？”
“這是我爸的講義，至于檢討什么的看情況再寫?！?p> 袁方手抵下巴恍然大悟。
“原來如此，先用那論文式的觀察報告引起老付的興趣，一直將讀檢討的時間給跳過去，如果跳不過去還能說是錯將曹叔的講義當(dāng)檢討帶來是嗎？”
“你真是難得聰明了一回。”
“我一直都超級聰明，話說你這家伙是不是早都計(jì)算好了？”
“對頭。”
袁方?jīng)_曹修豎起大拇指。
“高，實(shí)在是高！”
曹修毫不謙虛。
“一般一般?！?p> 袁方掃了眼紙上標(biāo)注為今天的日期。
“如果是這樣，那曹叔今天的課該怎么講？”
“額...”曹修十分汗顏，“這種麻煩問題就讓我爸去想吧！”
“臥槽，你這真是坑爹專業(yè)戶呀！”
另一邊，曹敬業(yè)將講義打開，發(fā)現(xiàn)昨日寫講義的幾張紙已經(jīng)不翼而飛，取而代之的是一行工整的字。
講義我先急用一下，下午還你，萬分感謝?！苄?p> 曹敬業(yè)雙拳緊握，咬牙切齒的說道：“曹、修?！?p> “曹老師，您沒事吧？”下方的學(xué)生關(guān)切的問道。
曹敬業(yè)立馬換上一副和睦的笑臉。
“抱歉啊同學(xué)們，本來這節(jié)課要給你們講新課的，結(jié)果中途出了點(diǎn)狀況，所以這節(jié)課就和明天的模擬測驗(yàn)調(diào)上一下，我去拿試卷，你們趁著這段時間好好復(fù)習(xí)一下?！?p> 曹敬業(yè)出去后，一臉懵逼的眾學(xué)生反應(yīng)過來。
“誒？不帶這樣的哇！??！”