顧瑾在十八班遇到鄭瑜琀，算是重逢。

　　那天周二，下午第一節(jié)體育課。是文理分科之后第一節(jié)體育課。

　　十八班似是沒有鄭瑜琀的熟人，解散之后獨(dú)自靠坐在樹蔭底下。

　　因?yàn)閯倓倓×疫\(yùn)動(dòng)完的緣故，原本白皙的臉被太陽(yáng)曬的通紅，冒著幾顆汗珠。

　　目光有點(diǎn)呆滯。

　　“看那個(gè)男生，好孤單啊。”

　　顧瑾對(duì)旁邊的女生說，視線落在他身上。

　　女生似乎對(duì)男生沒什么形象，隨口問了一句“他叫什么名字？”

　　“鄭瑜琀?！?p>　　幾乎是下一秒，顧瑾就報(bào)出了這三個(gè)字。后又補(bǔ)充了句，

　　“穿衣服很有特點(diǎn)的那個(gè)?！?p>　　“啊。知道了。你觀察得還挺仔細(xì)?！?p>　　“有嗎？經(jīng)?？吹剿　！?p>　　……

　　后來周六日放假，十八班班長(zhǎng)建了班級(jí)群。顧瑾靠群馬甲找到了男生。

　　點(diǎn)進(jìn)頭像之后，注意到他的個(gè)人信息。

　　目光在興趣愛好那一欄停了良久。

　　“加好友?！?p>　　發(fā)送。

　　盯著被放大的動(dòng)漫人物頭像出神。

　　“怪不得唱歌那么好聽，原來是音樂生啊。”

　　回想起上周二下午那節(jié)自習(xí)課。

　　學(xué)校從高二開始安排有音美藝術(shù)生的訓(xùn)練課程。

　　自習(xí)課班長(zhǎng)問班里誰是藝術(shù)生，舉手的人還挺多。

　　顧瑾一一看過去。

　　順便聽著他們各自報(bào)出自己的特長(zhǎng)和姓名。

　　“鄭瑜琀，音樂?！?p>　　后排靠窗的男生聲音一出來就引得班里一大半女生轉(zhuǎn)頭看。

　　他頭發(fā)挺長(zhǎng)，皮膚也白。不是標(biāo)準(zhǔn)帥哥的長(zhǎng)相，加上穿著風(fēng)格，就有那么點(diǎn)中二少年的味兒了。

　　關(guān)鍵是聲音。很勾人。

　　顧瑾再回過神來時(shí)，對(duì)方已經(jīng)通過好友驗(yàn)證了。

　　倒是沒急著打招呼。

　　點(diǎn)進(jìn)頭像去翻看他的動(dòng)態(tài)，點(diǎn)贊最多的幾天全部都是錄制的音頻。

　　是翻唱的流行歌曲或是圈子里的流行用語。

　　聲音跟特別。

　　顧瑾漸漸著迷。

　　“好想聽他單獨(dú)給我發(fā)語音?！?p>　　女生嘴角微揚(yáng)。

　　點(diǎn)開聊天窗口，想著發(fā)點(diǎn)什么才好。

　　卻沒想到竟是對(duì)方先來打招呼。

　　[哈嘍哈嘍，我是鄭瑜琀。你是？]

　　對(duì)了，剛剛發(fā)送好友驗(yàn)證時(shí)忘了填驗(yàn)證信息。也不知道告訴他名字的話，會(huì)不會(huì)想起她來。

　　她在班里一直都很活潑，應(yīng)該印象很深吧。如果有印象的話，那就希望是好的方面。

　　[顧瑾。]

　　應(yīng)該是剛剛放假，加好友的人很多，對(duì)方過了一會(huì)兒才回信息。

　　[?。款欒?。我記得你，是上學(xué)期合唱團(tuán)領(lǐng)唱吧。好巧居然分到同一和班了。]

　　是十多秒的語音信息。

　　顧瑾收到時(shí)滿屋子找耳機(jī)。知道聽完這一段話。

　　她居然打了個(gè)哆嗦。

　　因?yàn)椤?p>　　真的。

　　不錯(cuò)。

　　太喜歡了。

　　后來兩人也沒怎么聊天，因?yàn)閷?shí)在不熟，顧瑾家里事又多，忙來忙去也就顧不上了。

　　要說她和鄭瑜琀真正熟絡(luò)起來，還要多虧了十八班班主任的封建制度一樣的分座位方式。

　　月考結(jié)束按班級(jí)排名開火車式分座位。

　　剛巧，鄭瑜琀就坐在顧瑾斜后方。

　　周圍的人也不是悶葫蘆，關(guān)系很快好起來。

　　一起聊些游戲啊動(dòng)漫啊音樂啊什么的。男生的狀態(tài)好像是這個(gè)月才真正調(diào)整過來，慢慢活潑開朗，上個(gè)月的沉悶好像也只是因?yàn)椤澳吧?，就連在課間也能聽見幾個(gè)人唱歌的聲音。

　　不過，高中生活還是百年如一日的枯燥。所有人都盯著日期。

　　國(guó)慶節(jié)快到了。

　　前三周大街電線桿上就掛了紅旗。好在學(xué)校仍留有一星半點(diǎn)良知，沒泯滅了所有人性，早早的下了通知，要舉辦小型合唱比賽，高一高二年級(jí)參賽。

　　比賽很有意義。因?yàn)橹黝}是“我的祖國(guó)?！?p>　　但不新鮮。去年已經(jīng)舉辦過一次“班歌演唱”了。

　　高一那幫年輕孩子卻是很歡快，練習(xí)的聲音時(shí)時(shí)傳到高二教學(xué)樓。

　　夏末仍帶黏稠的熱風(fēng)怕過手臂的汗毛，教室里中央空調(diào)呼呼作響。

　　班長(zhǎng)橫眉擰巴著臉，額頭微微冒汗，“哐哐”拍了幾下桌子，也沒能壓下去半點(diǎn)下面的笑語。

　　“咱們班！有誰！想領(lǐng)唱！嗎！”可憐的女孩兒嗓音被一陣笑聲蓋過。

　　顧瑾松開拳頭又?jǐn)傞_，在校服褲子上抹了又抹，閑散有余的靠在椅背上。

　　“我?！?p>　　聲音不大，全班都寂靜了。

　　他看勢(shì)摸摸鼻頭，斂了銳氣跟著說：“我想，可以嗎？”

　　像顆石子投進(jìn)水面，呼啦蕩起千層浪，全班又開始沸騰。

　　班長(zhǎng)得救似的扯扯嘴角，復(fù)而扯著嗓子叫音樂生去商量具體事宜。

　　“鄭瑜琀?！?p>　　顧瑾?jiǎng)偛粮傻氖中挠珠_始冒汗，她懷疑自己是不是受了涼風(fēng)，班長(zhǎng)說的話她聽的一字不漏。

　　“你沒事的時(shí)候可以多知指導(dǎo)一下顧瑾？”

　　一定是著了涼風(fēng)，不然怎么會(huì)心慌啊。她安慰自己道。

　　“好?！?p>　　……

　　完了。

　　顧瑾暗暗掐自己手心。心慌怎么會(huì)唱的好啊。

　　——

　　年級(jí)特意安排了晚自習(xí)的時(shí)間，讓每個(gè)班的領(lǐng)唱和音樂生去藝術(shù)樓練習(xí)。

　　傍晚會(huì)時(shí)不時(shí)刮來幾陣涼風(fēng)，顧瑾臨出教學(xué)樓時(shí)拿上了外套。

　　在樓下臺(tái)階等著鄭瑜琀出來。

　　他剛剛才下音樂課。

　　“你不冷？”

　　顧瑾聽見動(dòng)靜扭頭，鄭瑜琀開門從教學(xué)樓出來。顧瑾注意到他只穿了件黑色短袖。

　　“不冷，而且藝術(shù)樓很暖和?！?p>　　顧瑾低頭看著自己身上的外套，不知在想什么。

　　“走吧?！?p>　　鄭瑜琀看女生沒說話，先開口。抬腳往藝術(shù)樓走。

　　顧瑾回過神來跟上。意外的步伐一致。

　　去藝術(shù)樓有一段距離，卻也不算遠(yuǎn)。

　　兩人走得不快，顧瑾卻莫名的有些熱。臉頰居然還在微微發(fā)燙。

　　果然不用穿外套吧，才走了這么一小段路怎么就開始熱了。

　　漸漸有些走神。步子也慢了下來，落在男生后面。

　　她這才注意到，男生背了個(gè)黑色的包。按形狀來看的話是…

　　“尤克里里嗎？”

　　顧瑾脫口而出，聲音不算小。

　　前面的男生聽到了，回頭看她一眼。嘴角上揚(yáng)，“對(duì)啊?！?p>　　“那一會(huì)會(huì)彈嗎？在藝術(shù)樓?！?p>　　她有些期待，還沒親眼見過男生彈尤克里里呢。

　　似乎是提到了他感興趣的話題，情緒明顯高了不少，語氣也輕快。

　　“會(huì)。你點(diǎn)歌，彈給你聽?！?p>　　……

　　藝術(shù)樓終于到了。鄭瑜琀說的沒錯(cuò)，這里頭暖和得很。

　　顧瑾手忙腳亂的把外套脫下來，心臟卻在突突突跳得越來越快。

　　可千萬別生病啊，怎么這么不對(duì)勁。她心想。

　　——

　　幾乎全年級(jí)的領(lǐng)唱都在一個(gè)大教室里練習(xí)，音樂老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。

　　按理來說國(guó)慶之前的日子應(yīng)該都是這樣的，只是顧瑾和鄭瑜琀在藝術(shù)樓練習(xí)了不到一周，就感覺班里氣氛有些不一樣了。