首頁(yè) 二次元

我在魔卡世界刷成就

第五章 每個(gè)不曾起舞的日子 都是對(duì)生命的辜負(fù)

我在魔卡世界刷成就 寂兮廖 2296 2021-01-12 12:18:09

  新的一周,友枝鎮(zhèn),李家。

  “小狼,伴奏我弄好了,就在這個(gè)錄音機(jī)里,你記得帶去學(xué)校啊?!?p>  李若城若無(wú)其事地囑咐著小狼,并親眼看著小狼帶著錄音機(jī)去了學(xué)校。

  望著小狼逐漸消失的背影,李若城用只有自己能聽(tīng)到的聲音說(shuō)道:

  “山崎同學(xué),這局棋我能不能贏了艾利歐,可就全靠你了?。〔灰屛沂?,大忽悠,這局我要是贏了,我就教你說(shuō)相聲!”

  這一邊的李若城因?yàn)橛?jì)劃順利展開(kāi)而眉開(kāi)眼笑,另一邊的山崎貴史同學(xué)可就沒(méi)那么開(kāi)心了。

  山崎貴史,友枝小學(xué)四年級(jí)學(xué)生,五歲就有小女朋友的奇男子。因?yàn)樾逓椴坏郊?,沒(méi)有達(dá)到睜眼說(shuō)瞎話的境界,所以長(zhǎng)年瞇著眼。

  山崎同學(xué)很愛(ài)忽悠人,但同班同學(xué)都知根知底了,青梅竹馬的三原千春又經(jīng)常拆穿他,忽悠人變得越來(lái)越難了。除了木之本櫻同學(xué)經(jīng)常上當(dāng)外,就沒(méi)人相信他的話了但這種情況只從轉(zhuǎn)校生來(lái)了之后就改變了。

  新來(lái)的兩位轉(zhuǎn)校生,一位性格單純,又對(duì)友枝鎮(zhèn)的風(fēng)俗習(xí)慣不了解,忽悠難度僅次于同班的小櫻。另一位柊澤艾利歐同學(xué),和自己很合得來(lái),經(jīng)常給自己打配合,是不可多得的好隊(duì)友。

  上一周,山崎對(duì)李小狼說(shuō)值日生要打掃衛(wèi)生和唱歌跳舞。一旁的艾利歐佐證了這一點(diǎn)并表示自己已經(jīng)準(zhǔn)備好了節(jié)目,就等李小狼了。

  涉世未深的李小狼信以為真,真的去準(zhǔn)備為大家表演節(jié)目了。

  現(xiàn)在,當(dāng)聽(tīng)到李小狼請(qǐng)求自己陪同他一起表演節(jié)目時(shí),山崎貴史知道自己玩脫了。

  山崎很糾結(jié)。一方面,身為大忽悠的榮譽(yù)感不允許他在謊言破滅前自己戳破;另一方面,他也不好意思讓同學(xué)的心血白費(fèi)。騎虎難下的山崎同學(xué)決定將錯(cuò)就錯(cuò)。

  下午放學(xué)后,山崎同學(xué)帶著李小狼走上講臺(tái),向同學(xué)解釋著:“我們友枝小學(xué)有一項(xiàng)傳統(tǒng),那就是新來(lái)的轉(zhuǎn)校生在第一次做值日時(shí)要給大家表演節(jié)目?!?p>  “現(xiàn)在,李小狼同學(xué)的節(jié)目已經(jīng)準(zhǔn)備好了,接下來(lái)是我和李小狼給大家?guī)?lái)的《抖肩舞》,希望大家喜歡?!?p>  “唔欸~”小櫻疑惑地問(wèn):“咱們學(xué)校有這樣的傳統(tǒng)嗎?”

  一旁的大道寺知世笑瞇瞇地回應(yīng)著:“當(dāng)然沒(méi)有,大概山崎同學(xué)又在騙人吧。不過(guò)說(shuō)起來(lái),一周多了,我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)李同學(xué)放學(xué)后還在學(xué)校待著,他好像很忙的樣子?!?p>  知世后座的艾利歐此時(shí)還不清楚事情到底有多嚴(yán)重,推了推眼鏡,開(kāi)口推波助瀾:“是啊,李同學(xué)之前一放學(xué)就走,也不參加集體活動(dòng)?,F(xiàn)在難得李同學(xué)有此雅興,大道寺同學(xué)你待會(huì)可要用鏡頭記錄下來(lái)啊?!?p>  其他學(xué)生雖然也是一臉疑惑,但有人要表演節(jié)目他們也沒(méi)出聲制止。

  李小狼鄭重地按下播放鍵,天道特質(zhì)加料版錄音機(jī)開(kāi)始運(yùn)轉(zhuǎn)。魔性的聲音通過(guò)喇叭傳出,李小狼和山崎踩著魔性的節(jié)奏開(kāi)始抖肩。

  第一位男子叫小狼,

  穿著寬松的校服褲。

  他哥哥是預(yù)言大師,

  但是小狼只愛(ài)跳舞。

  第二位男子姓山崎,

  是一個(gè)幽默少年。

  他喜歡去忽悠別人,但更喜歡跳舞。

  直到有那么一天,

  他們決定出去闖蕩世界,

  他們踏上了旅程,

  成為了人們的偶像,

  他們跑遍了世界各地,

  學(xué)習(xí)各種課程。

  但無(wú)論遇到什么樣的困難,

  他們從未停止跳舞。

  偶然有一天,

  在友枝小學(xué)的教室里。

  他們倆肩并肩跳著舞,

  引來(lái)了其他人的圍觀。

  他們轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)面對(duì)面,

  一切就在此巧合的發(fā)生了,

  這兩個(gè)男人在這天遇見(jiàn)了彼此跳起命中注定的舞步。

  哇哦,你跳的好棒!

  哇哦,你也跳的也不賴!

  他就,

  他也。

  他倆說(shuō):“原來(lái)我們一起跳這個(gè)舞那么久了這真是太巧了!”

  自從他們開(kāi)始一起跳舞后,

  仿佛之前從未有人跳過(guò),

  就連第三人也跳了起來(lái),

  他們?nèi)∠送V沟拿?從來(lái)沒(méi)有過(guò))。

  整個(gè)世界都在歡歌跳舞,

  所有人再也沒(méi)有停止跳舞,

  這一切都因位這兩個(gè)人的相遇,

  這真是是太巧了!

  跳起來(lái)!

  抖起來(lái)!

  音樂(lè)開(kāi)始,講臺(tái)上的兩人開(kāi)始屈膝抖肩,隨著節(jié)奏起舞。講臺(tái)下的艾利歐露出了局外人的微笑。知世則拿起了攝像機(jī)記錄這新奇的舞蹈。

  當(dāng)錄音機(jī)播放到“就連第三人也跳了起來(lái)”的時(shí)候,講臺(tái)下的艾利歐身體不受控制地走向了講臺(tái),隨著節(jié)奏一臉驚恐地?fù)u擺了起來(lái)。

  艾利歐加入舞團(tuán)仿佛是引發(fā)了連鎖反應(yīng),講臺(tái)下的學(xué)生一個(gè)又一個(gè)站了起來(lái),臉上帶著魔性的微笑,踩著音樂(lè)的節(jié)奏,夾雜著一聲“唔欸”的驚呼,開(kāi)始了盡情搖擺。

  一曲終了,生無(wú)可戀的艾利歐松了一口氣,以為一切都結(jié)束了。但還沒(méi)等他緩過(guò)神來(lái),魔性音樂(lè)又在他耳邊響了起來(lái)。艾利歐又開(kāi)始和神秘力量的對(duì)抗。

  適應(yīng)了節(jié)奏的山崎同學(xué)漸入佳境,瞇著眼放空心靈,身體則跟著音樂(lè)搖擺不停。

  第三遍音樂(lè)音樂(lè)緊接著第二遍響起,身心俱疲的艾利歐放棄了掙扎,任由神秘力量操控著自己的身體起舞。

  第四遍音樂(lè)終究還是沒(méi)響起來(lái),已經(jīng)做好起舞準(zhǔn)備的艾利歐一臉茫然。開(kāi)始思考起人生來(lái),我是誰(shuí)?我在哪?我要干什么?

  “哥哥果然沒(méi)騙我,這套舞蹈配合音樂(lè)真的可以活躍氣氛,大家都不由自主地跳起舞了?!崩钚±翘煺娴恼J(rèn)為大家起舞是音樂(lè)的魅力。

  “是啊,是啊,好久都沒(méi)有這么開(kāi)心了?!鄙狡橥瑢W(xué)附合道。

  知世同學(xué)單手撫臉,幸福地轉(zhuǎn)圈,嘴里嘟囔著跳舞的小櫻也很可愛(ài)之類的話。

  一旁的小櫻雖然感覺(jué)有點(diǎn)不對(duì)勁,但具體哪里有問(wèn)題卻說(shuō)不上來(lái)。

  唯一看透真相的,是外表看似小孩,智慧卻異于常人的著名魔法師,庫(kù)洛?里德的轉(zhuǎn)世身——柊澤艾利歐。

  全程通過(guò)天道特制錄音機(jī)看直播的李若城笑出豬叫,引得打工皇帝桃矢疑惑不已。李若城一邊擺擺手示意自己沒(méi)事,一邊則開(kāi)始在心底里瘋狂吐槽:

  “我想到事情的進(jìn)展可能會(huì)很順利,但沒(méi)想到居然這么順利。我還擔(dān)心記錄不下你起舞的精彩瞬間,特意叫天道老哥安裝了錄制功能,沒(méi)想到艾利歐你居然直接讓知世錄像了?!?p>  “我給錄音機(jī)加的設(shè)定時(shí)當(dāng)有兩個(gè)人跳舞的時(shí)候,指定現(xiàn)場(chǎng)魔力最高的目標(biāo)強(qiáng)制跟著節(jié)奏跳舞,沒(méi)想到艾利歐你居然為了掩飾尷尬,居然拉上所有人一起跳舞?!?p>  “我原以為你是魔法界名宿,不會(huì)和小輩計(jì)較,沒(méi)想到你居然使這種小手段。艾利歐啊艾利歐,不愧是你,庫(kù)洛?缺德果然沒(méi)有叫錯(cuò)。”

  吐槽完?yáng)皾砂麣W,李若城悠哉悠哉的往家走。此時(shí)他尚且不知道,在家里等著他的會(huì)是什么。

按 “鍵盤(pán)左鍵←” 返回上一章  按 “鍵盤(pán)右鍵→” 進(jìn)入下一章  按 “空格鍵” 向下滾動(dòng)
目錄
目錄
設(shè)置
設(shè)置
書(shū)架
加入書(shū)架
書(shū)頁(yè)
返回書(shū)頁(yè)
指南