第二章 艾歐尼亞

　　“浸入葳里之河。滄浪滌沉，流水清心，往昔重現(xiàn)?！?p>　　蒼老而空靈的聲音在耳邊回響，陳楓的意識(shí)漸漸回到了自己的身體之中。

　　睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)的是一片，翻滾著的金色麥浪，以及兩個(gè)挎著劍的少年背影。

　　年紀(jì)大些的那個(gè)少年雖然挎著一柄木劍，卻讓人感覺(jué)不到絲毫的銳氣，只覺(jué)得中正平和。

　　年紀(jì)小的那個(gè)似乎只有10歲的樣子，一把4尺長(zhǎng)的木劍看起來(lái)比他的個(gè)子還要高，拖著木劍，邁著趾高氣揚(yáng)的腳步，有些滑稽。

　　疾風(fēng)將兩個(gè)少年的破舊棉袍，吹打的上下翻飛，也為炎炎夏日帶來(lái)了絲絲清涼。

　　看著兩個(gè)瘦弱的少年，陳楓卻怎么也想不起他們的名字。

　　低下頭，映入眼簾的是一雙幼嫩而白皙的小手，一股不祥的預(yù)感升上了心頭。

　　‘原來(lái)這就是所謂的‘解讀靈力所附帶的信息，在時(shí)光的長(zhǎng)河中設(shè)立錨點(diǎn)，回溯過(guò)往的光陰嗎？’

　　雖然很有趣，但是

　　‘淦，我這可是在考場(chǎng)上啊，會(huì)不會(huì)一醒來(lái)考試都要結(jié)束了，又或者是直接在醫(yī)院里醒來(lái)，又或是已經(jīng)變成了骨灰，再也醒不過(guò)來(lái)了！’

　　陳楓突然變的焦躁起來(lái)，就好像考試的時(shí)候去廁所，竟然碰巧便秘，怎么都無(wú)法順暢排解，每一分每一秒的流逝都是煎熬。

　　讓一個(gè)成年人崩潰，往往只需要一瞬間。

　　想到兩年來(lái)備戰(zhàn)考研所付出的艱辛，而今可能皆化作泡影，陳楓心頭像是有千萬(wàn)只螞蟻啃噬。

　　夏風(fēng)卷挾著麥穗上的飛纓，在空中飛舞，飄進(jìn)了陳楓的眼睛。

　　“喂，那邊的那位，能不能快點(diǎn)走，呦呵，還哭鼻子啦?！?p>　　【已掌握本地官方語(yǔ)言，第一次服務(wù)為免費(fèi)提供】

　　“亞索！”

　　“永恩，我可不像你什么都遷就著他，真以為自己是什么大家族的小少爺呢，你父親早就不要你啦！”

　　“亞索，不能對(duì)二哥無(wú)禮！”那個(gè)稍稍年長(zhǎng)的少年，皺眉訓(xùn)斥身邊的弟弟，并朝陳楓露出了寬慰的笑容。

　　“不要多想，車(chē)到山前必有路，到了劍塾，總會(huì)有辦法的?！?p>　　陳楓聞言，連忙解釋

　　“只是風(fēng)沙瞇了眼睛?！?p>　　“嗤！還學(xué)城里人說(shuō)話(huà)的腔調(diào)，有什么用，連劍都拿不起來(lái)的窩囊廢，想要靠著嘴得到那些貴人的賞識(shí)嗎？少白日做夢(mèng)了”亞索發(fā)出了不屑的笑聲后，轉(zhuǎn)身就走。

　　一股郁氣堵在心頭，‘發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)也有錯(cuò)，系統(tǒng)也沒(méi)教我方言啊？’

　　此外，被這樣兩個(gè)小屁孩安慰不要哭，‘我陳楓沒(méi)丟過(guò)這樣的臉！’

　　‘亞索，永恩?！谛睦锬顑扇说拿?。

　　在腦海里的破碎記憶碎片中翻找，只找到了少量的信息。

　　比起浩渺無(wú)垠的宇宙，亞索和永恩只不過(guò)是兩粒稍稍亮眼的沙子罷了。

　　連艾歐尼亞所在的符文之地，于宇宙而言，也只是一個(gè)普普通通的世界。

　　陳楓打開(kāi)系統(tǒng)的世界簡(jiǎn)介。

　　【艾歐尼亞Lv.1—Lv.20】

　　世界背景：艾歐尼亞的土地上充盈著未遭破壞的自然之美和原生魔法。這座龐大的島嶼上四散著人類(lèi)的定居點(diǎn)，這是一群充滿(mǎn)著靈性的人，追求著平靜和諧，與世無(wú)爭(zhēng)的生活。艾歐尼亞境內(nèi)存在許多教派和社團(tuán)，每一派都遵循各自的教義和理念，但這往往是相互沖突的…………

　　宿主身份：被亞索的父親從瓦羅蘭帶到艾歐尼亞的孩子

　　主線(xiàn)任務(wù)（第一環(huán)）：加入劍塾

　　任務(wù)要求：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)加入劍墅

　　任務(wù)時(shí)限：24小時(shí)

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：技能書(shū)·劍道入門(mén)

　　任務(wù)懲罰：無(wú)

　　注釋?zhuān)核拗鞒醮芜M(jìn)行主線(xiàn)任務(wù)，獎(jiǎng)勵(lì)已升階

　　【宿主是否選擇附身身份記憶回溯？】

　　“是！”

　　前身的記憶如走馬觀花般在陳楓的眼前一幕幕回現(xiàn)，短短12年的人生經(jīng)歷，除了破碎的家庭關(guān)系外，并沒(méi)有太多值得著墨的地方。

　　“系統(tǒng)，我在解靈中死亡會(huì)出現(xiàn)什么后果？”

　　沒(méi)有收到任何回應(yīng)。

　　“我在現(xiàn)實(shí)世界的身體還活著嗎？”

　　再問(wèn)其他問(wèn)題，沒(méi)有任何回應(yīng)。

　　系統(tǒng)好像不太聰明的樣子。

　　連最基本的智能都沒(méi)有嗎，在別的小說(shuō)里，系統(tǒng)可是吐槽擔(dān)當(dāng)呢！

　　‘24小時(shí)，24小時(shí)啊！啊啊?。】荚嚩家Y(jié)束了！’

　　盯著跳動(dòng)的倒計(jì)時(shí)，陳楓體會(huì)到了時(shí)間流逝的感覺(jué)。

　　每一分一秒，都是煎熬。

　　“唉！”

　　當(dāng)系統(tǒng)上的數(shù)字變成了23：00時(shí)，長(zhǎng)嘆一口氣，像是放下了什么，臉上浮現(xiàn)出無(wú)奈的苦笑。

　　既然無(wú)法反抗，那就只能順從了。

　　‘淦！’，還是很氣，怎么辦。

　　從系統(tǒng)最開(kāi)始的對(duì)話(huà)來(lái)看，自己融合的那部分靈魂碎片似乎是世界意識(shí)耗費(fèi)力量從引力場(chǎng)中特意救下來(lái)的。

　　只是不知道是世界意識(shí)選擇了自己，還是碎片選擇了自己，又或者只是自己運(yùn)氣好。

　　這其中所蘊(yùn)含的信息是完全不同的。

　　如果是蓋亞選擇了自己的話(huà)，那么自己就是受到世界意識(shí)所鐘愛(ài)的世界之子。

　　但是陳楓又看了看自己的屬性面板。

　　除了高達(dá)21點(diǎn)的靈感屬性以外，其他的屬性全部都是正常人的5點(diǎn)，此時(shí)因?yàn)槟挲g的限制，更是只有4點(diǎn)。

　　既沒(méi)有什么長(zhǎng)處，也沒(méi)有什么短處，只能說(shuō)不愧是普通人嗎？

　　至于什么特殊的天賦技能，更是毛都沒(méi)有一根。

　　世界之子什么的，陳楓覺(jué)得自己是在白日做夢(mèng)。

　　‘我既然這么垃圾，請(qǐng)務(wù)必讓我做個(gè)普通人，順利考研，之后參加工作，做個(gè)無(wú)知而又安心的社畜吧！拜托了，系統(tǒng)！’

　　沒(méi)有任何的回應(yīng)。

　　既然任務(wù)上說(shuō)是要自己加入劍塾，但是又沒(méi)有什么懲罰的話(huà)，這應(yīng)該是系統(tǒng)在鼓勵(lì)這種行為。

　　但是直接脫離主線(xiàn)也是可以的，正如系統(tǒng)所說(shuō)，艾歐尼亞上教派林立，比起疾風(fēng)教派，陳楓其實(shí)更喜歡無(wú)極劍道和古老的綢舞。

　　無(wú)他，這里涉及到一個(gè)泛用性的問(wèn)題。

　　艾歐尼亞目前的情況是各教派各行其道，互相并不怎么交流，至于修煉，也是閉門(mén)造車(chē)。

　　這就導(dǎo)致了一些傳統(tǒng)的修煉方法所修煉出的力量，如自然之力和查克拉之流的泛用性并不是特別的強(qiáng)。

　　唯有在艾歐尼亞剛剛興起的秘術(shù)和一些古老的傳承，所修煉出的法力，放在諸天萬(wàn)界都較為通用。

　　但是就這么直接脫離主線(xiàn)任務(wù)，又有些可惜。

　　就職任務(wù)不但提升了身份，還提高了額獎(jiǎng)勵(lì)。

　　陳楓甚至還動(dòng)過(guò)獨(dú)一失敗的念頭，白嫖三次身份福利。

　　“比起劍道什么的，我更想成為魔法師??！怎么會(huì)有強(qiáng)制分配職業(yè)的垃圾系統(tǒng)？”

　　“罷了，還是先走一步看一步吧。”

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　　跟隨者兄弟兩人，來(lái)到了村外著名的劍塾，劍塾并沒(méi)有具體的名字，單單只是叫做劍塾罷了。

　　白墻黑瓦，古樸沉穩(wěn)。若不是牌匾上筆力遒勁的‘劍塾’二字，這里比起劍道傳承之地，更像是一處世家宅院。

　　盡管大門(mén)緊閉，但是卻能從外面聽(tīng)到劍擊的錚鳴聲，仿佛劍氣入耳，使人耳膜微微作痛。

　　這里是各種古老劍派的傳承之地，但并不是所有的人，都能獲得傳承，絕大多數(shù)弟子終其一生都僅僅只是劍塾弟子罷了。

　　而不是某某劍派的傳人。

　　修煉不出自然之力，就永遠(yuǎn)無(wú)法成為劍豪。

　　陳楓望著眼前古樸而莊重的大門(mén)，心里思量著怎么將劍塾里的傳承搞到手，尤其是疾風(fēng)劍派。

　　在阿爾卡的記憶中，亞索后來(lái)能成為劍塾最強(qiáng)，疾風(fēng)之道，當(dāng)真厲害。

　　然而事情的發(fā)展卻出乎了他的意料。

　　伴隨著‘吱鈕’的摩擦聲，厚重的大門(mén)被緩緩?fù)崎_(kāi)。

　　從中走出一位身著狩衣的中年男人。

　　看見(jiàn)兄弟三人，混馬教習(xí)心里嘆了口氣。

　　作為劍塾的外門(mén)教習(xí)，混馬早兩年前就發(fā)現(xiàn)了永恩的天賦，在跟村子里的孩子打架時(shí)，沒(méi)有學(xué)過(guò)任何武技的永恩，一招一式間就已經(jīng)像模像樣。

　　像是他進(jìn)退有度的打架風(fēng)格一樣，混馬在之后了解到永恩還是一個(gè)恭敬、謹(jǐn)慎、自覺(jué)的孩子。

　　這樣的孩子，日后哪怕不能成為這片大陸上頂尖的劍豪，也會(huì)是劍塾的中流砥柱。

　　 12歲那年，永恩因?yàn)閮蓚€(gè)弟弟的緣故，沒(méi)能順利入學(xué)，混馬教習(xí)就把劍塾中的講義留給了男孩。

　　出人意料的是，這名在之前看來(lái)，只是中上天資的孩子，在接觸到講義的短短一個(gè)月里，就狠狠地打了所有人的臉。

　　一個(gè)月劍道入門(mén)！

　　混馬還記得，初聽(tīng)這個(gè)消息時(shí)，整個(gè)都劍塾陷入了震驚之中，艾歐尼亞垂青，又有新的天才將要誕生，無(wú)論是他，還是其余教習(xí)，皆是奔走相告，彈冠相慶。哪怕是他那位已對(duì)收徒之事心灰意冷的哥哥，聽(tīng)聞此事，亦是多吃了兩大碗飯。

　　然而，劍塾之規(guī)不可廢！

　　而他的兩個(gè)弟弟，相比起來(lái)就遜色了許多，無(wú)論是資質(zhì)還是性格。

　　看著為首的少年，挎著劍挺立在兩兄弟身前，儀表端莊，不據(jù)不恭。

　　混馬教習(xí)此時(shí)已經(jīng)微微動(dòng)搖，有點(diǎn)惋惜當(dāng)初因?yàn)橐恍┛雌饋?lái)十分重要，其實(shí)只不過(guò)是陳規(guī)舊矩的教條，拒絕了這位百年難得一見(jiàn)的天才。

　　向著少年微微頷首，說(shuō)道

　　“你此次來(lái)還帶著兩個(gè)弟弟，想必你的心中已是做出了選擇?！?p>　　永恩不過(guò)只有14歲，但長(zhǎng)兄如父，多年來(lái)在兩位弟弟面前，更像是一位仁厚的父親。

　　此時(shí)微微躬身，雙手舉于胸前，行禮道

　　“先生，懇請(qǐng)?jiān)试S我的兩個(gè)弟弟也一起入學(xué)，亞索今年已經(jīng)10歲，陳楓更是到了劍塾入門(mén)的規(guī)定。”

　　中年人臉上出現(xiàn)了幾分無(wú)奈，又有些猶疑，但還是堅(jiān)持道：“亞索只有十歲，這個(gè)年紀(jì)孩子，甚至連一些基礎(chǔ)的訓(xùn)練都無(wú)法完成，放在劍塾也只會(huì)影響你的修煉，劍塾不是蒙學(xué)，不是給孩子玩鬧的地方?！?p>　　永恩越是天才，混馬就越不希望他被一些瑣事?tīng)拷O住心神。

　　亞索聽(tīng)見(jiàn)自己被小覷，臉上的不忿遮掩不住，就要上前和中年人理論。卻被永恩一把拉住，才沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)頂撞劍塾的師長(zhǎng)。

　　陳楓只是站在一邊暗中觀察，剛才語(yǔ)言上的破綻讓他此時(shí)不敢再清輕易的開(kāi)口。但沒(méi)想到，事情馬上就到了自己的頭上。

　　只見(jiàn)中年人轉(zhuǎn)頭望向自己

　　“至于陳楓，你的身體里已經(jīng)有了魔法的力量，這使你的劍不再純粹。”

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