二十二 神州地區(qū)寶可夢歷史研究與發(fā)展

　　就這樣，一只背毛為紫、腹毛為白的老鼠和一團面如死灰的“鬼火”，行走在了回旋的樓道上，一直向下前進。

　　“兄弟，我還不知道你叫什么名字呢?！崩杳骱俸僖恍?，仿佛對剛才發(fā)生的事情并不在意。

　　鼬沉默了一下，答道：“鼬，宇智波鼬?！?p>　　“那我叫你鼬吧?！崩杳飨肓讼耄f道，“你來這里多久了？”

　　“不清楚，這里沒有時間概念，也沒用能確認時間流逝的手段，但我感覺，已經(jīng)挺久了。”鼬的眼里流露出一絲茫然，說道。

　　黎明撓了撓頭，感覺是不是要給往生之塔重新設計一下，好歹開扇窗什么的，他這又不是囚牢，又不是監(jiān)獄……

　　這里只不過是羊毛……只不過是他的秘密基地而已。

　　但還是再說吧，以后有機會的話，會整一個的。

　　鼬很高冷不會找話，黎明也不是一個喜歡搭話的人，無言的沉默反而讓兩人相看兩不厭。

　　他們好似在漫無目的的下樓，看著相似的樓層和場景，漸漸有了一種永無止境的感覺。

　　“等一下，我們好像回來了。”鼬突然停了下來，偏過頭看向他所在的這一層樓，那被打開的墻壁正是他方才所在的房間。

　　“怎么會這樣?。俊崩杳鲀?nèi)心一樂，面上卻表現(xiàn)出十分震驚的模樣。就算鼬再觀察細致入微，他也看不出一只小老鼠的情緒。

　　畢竟只是一只小拉達，光從外表看，哪里知道會有什么小心機。

　　再說了，他是這里的主人，分身都是他變出來的，你還想看破我？

　　而正如黎明所料的那樣，鼬甚至沒有理會他的表情變化，反而開始了思考，他飛到樓道外的空心處，對準下方發(fā)射了一發(fā)火球。

　　咻……咻！

　　只聽火球下墜的聲音漸行漸遠，然后又在某一時刻突然驟響，鼬猛地抬頭一看才發(fā)現(xiàn)自己發(fā)射的火球居然出現(xiàn)在了自己頭頂。

　　空間閉環(huán)嗎？

　　鼬揮了揮手，反向發(fā)射出一道等大的火球，使兩個火球碰撞抵消，相互熄滅。

　　“看來我們還是出不去呢。”黎明搖搖頭，嘆息著。

　　鼬先是無言的贊同，茫顧四周片刻，略微感慨的說：“如果說這里真是死后的世界，我到現(xiàn)在還是感覺難以相信?！?p>　　在鼬的世界，人死后魂歸凈土，或者滯留在生死的夾層世界中，所謂輪回其實并不存在……

　　“嗐，我還是先回去，好好適應新的身體吧，塔主所說的試煉，也不知道什么時候會砸到我們的頭頂，變強總不會有錯?！甭犞趥罕?，黎明也想文青一番，但他卻突然意識到有一件重要的事情，需要他立馬去做，于是突然說道。

　　該起床了……

　　鼬看向黎明，眼神頓了頓，點點頭。

　　“我住在你上面，你要走二十五層，墻壁被我標注了一個奇怪文字的就是我的房間了，要是無聊也可以找我，大家都是……死黨，嗯死黨，互相照應是應該的?！闭f罷，黎明爬上幾節(jié)樓梯，然后又停了停，與鼬揮手告別，漸漸消失在鼬的視線里。

　　鼬收回目光，也回到了自己的房間。

　　在這短暫的時間里，鼬雖然又體驗到了往生之塔的古怪，但他陰郁的心情卻驅散許多。

　　至少他明白，自己現(xiàn)在并不是一個人……不，一個魂才對。

　　……

　　黎明今天沒有帶著小拉達出門訓練，而是帶著小拉達一起觀看人類幼崽早教片，學認字，學拼音……

　　隨著訓練越發(fā)深入，技能的開發(fā)，黎明也越來越難以用樸素的語言為小拉達描述出來。于是黎明想讓小拉達學習一下神州地區(qū)的人類文化，也不要求它學得多么深入，但最起碼小學生水準必須要有。

　　這樣，也有助于小拉達學習接下來更高級的技能技巧。

　　總不能，以后每次戰(zhàn)斗都還得是我上吧？我是訓練家來著，不是精靈。黎明這樣想道。

　　看著電腦屏幕上教導拼音與漢語的阿姨，小拉達聽得一臉懵逼，并又漸漸懷疑起了自己的天賦。

　　我連這些都記不住，那我兩周前的才藝大賽，究竟是怎么奪冠的？

　　莫不成是運氣嗎？

　　小拉達開始懷疑人生，但每當看到主人那份寵愛與鼓勵的眼神，它又忍不住為自己加油打氣，告訴自己要堅持，不能讓主人失望，于是開始埋頭苦學。

　　黎明在一旁看著，暗暗滿意的點頭。

　　整整一下午過去，小拉達懵懵懂懂的學會了辨識一部分拼音，并學會了幾個漢字，但這已經(jīng)幾乎用盡了它小拉達的全部腦力。

　　這不比博人……不比實戰(zhàn)訓練難？

　　作為一只無畏戰(zhàn)斗的小拉達，比起學習人類知識，它還是更愿意去和主人一起錘煉身體。

　　晚飯時間，黎明去楊教授的實驗室給蔥鴨三少和其他寶可夢做了飯，順便也做了自己的那份，吃完就去上他本學期的第一節(jié)選修課——神州地區(qū)寶可夢歷史研究與發(fā)展。

　　對于這個世界的歷史，黎明只覺得與原世界歷史相比有太多似是而非的地方了，而且很多亂入寶可夢的地方，真是直戳黎明的知識盲區(qū)。

　　譬如，秦始大帝留下的兵馬俑中出現(xiàn)了大帝騎在萊希拉姆身上的巨大泥俑，三國鼎立似乎還有三神鳥參戰(zhàn)的影子？

　　真是什么亂七八糟的東西都往歷史里塞啊……

　　所以，黎明的確是需要好好修正一番自己的歷史知識，選這門選修課，也不外乎是這個原因了。

　　這是一節(jié)選修課，只是一節(jié)選修課，同學們都并不走心，大多都在低頭玩手機，或者小聲聊天，并不把這輕易就能到手的學分當回事。

　　臺上的講師本來也并不打算認真，但當看到第一排正中間那位英俊的男同學時，他又忍不住慚愧了。

　　那位同學不光人長得帥，居然還在聚精會神的聽他講那些枯燥不堪的歷史，而他這個做老師的，居然還想應付了事，這可真是太不應該了。

　　哪怕只有一位同學愿意聽，那他也不能放棄自己師德，他要認真講課！

　　于是，講師不但講PPT上的內(nèi)容，還順便口頭補充了一下別的內(nèi)容，讓黎明聽得倍感充實，三觀速毀。

　　黎明直在內(nèi)心感嘆，特么的前世寫小說的都不敢這么魔改啊……

　　當今天的課還僅剩17分鐘左右的時候，講師將PPT翻到了某一頁，那一頁展示的正是在藍田市發(fā)掘出的藍天遺跡的照片，那些遺跡墻壁上的象形文字，當場就把黎明看傻了。

　　而當圖片翻到遺跡祭壇的法陣圖案時，黎明更是差點拍桌而起。

　　這法陣不就是當初坑自己來到這個世界，也是如今進入迷霧空間的法陣嗎？