第四章：上大學(xué)還是進(jìn)書(shū)院？

　　李易安醒來(lái)的時(shí)候家里已經(jīng)沒(méi)人了。

　　雖然頭還有些暈，但這種能睡到自然醒的感覺(jué)真好。

　　回想重生之前做社畜的時(shí)光。

　　真是一言難盡……

　　身上穿的應(yīng)該是老媽幫著脫掉的。

　　為什么是老媽？

　　你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)大男人脫了衣服給你整整齊齊疊邊上的？

　　李易安感動(dòng)之余，更加堅(jiān)定了要讓這一世的家人過(guò)的更好的想法。

　　正穿衣服呢，就聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口“邦邦邦”的敲門(mén)聲。

　　不用說(shuō)，肯定是徐四平到了：

　　“起了起了，再晚去學(xué)校該遲到了?！?p>　　李易安穿著褲頭給徐四平開(kāi)了門(mén)：“昨天剛考完，這么早來(lái)叫我干雞毛？”

　　說(shuō)完就看徐四平一臉狐疑的盯著自己上看看下看看：

　　“總感覺(jué)你哪哪都是怪怪的，要不是你哪都沒(méi)變，我都要懷疑你是不是別人假扮的?！?p>　　“今天去看排名，這你都不記得？”

　　李易安訕笑：“我的意思是看排名也別那么著急嘛?！?p>　　“看完排名還得去國(guó)術(shù)館看看能不能找份假期工，這你也忘了？”

　　李易安有點(diǎn)難受。

　　重生之后的記憶都是自己上輩子的，哪知道自己跟徐四平之前約了干什么？

　　在這種話題上糾纏下去很顯然對(duì)自己十分不利。

　　“當(dāng)然沒(méi)忘，這不是昨天跟我爸喝了一杯么，腦子還有點(diǎn)暈，一下沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)?！?p>　　這一世自己的酒量昨晚可是見(jiàn)識(shí)了。

　　正好可以拿這個(gè)作為借口。

　　徐四平聽(tīng)完也露出了一個(gè)恍然大悟的表情。

　　兩人一同來(lái)到學(xué)校。

　　學(xué)校給李易安的感覺(jué)也是大不一樣。

　　人太少了。

　　記憶中自己上高中那會(huì)，一個(gè)年級(jí)至少五六百人起。

　　不像現(xiàn)在，所有的高三學(xué)生都聚在了大媒體教室里，李易安大概看了一下，人數(shù)相差了至少一半。

　　這就表示說(shuō)，因?yàn)檫@個(gè)世界提前爆發(fā)的C病毒太嚴(yán)重，導(dǎo)致上輩子有些人提前死亡。

　　或者說(shuō)有的人沒(méi)能順利出生……

　　兩三百?gòu)堊靽\嘰喳喳的，負(fù)責(zé)公布排名的老師喊了幾遍才讓這個(gè)大教室安靜了下來(lái)。

　　這老師李易安沒(méi)印象，不是上輩子教過(guò)自己的。

　　不過(guò)現(xiàn)在這老師給李易安的印象倒是挺深的。

　　這老師的嗓門(mén)，太大了，有點(diǎn)像大喇叭。

　　“同學(xué)們一會(huì)在LED屏上看自己的排名?！?p>　　頓了頓，這老師又接著說(shuō)：“按照慣例，年級(jí)前100之后的同學(xué)，都要做好進(jìn)入社訓(xùn)營(yíng)的準(zhǔn)備，放松心態(tài)，沉著應(yīng)對(duì)……”

　　雖然大家都有這樣的認(rèn)知，可底下的學(xué)生們還是炸開(kāi)了鍋。

　　“聽(tīng)說(shuō)進(jìn)社訓(xùn)營(yíng)十個(gè)就會(huì)死一個(gè)……”

　　“沒(méi)那么嚇人，你說(shuō)的是平均數(shù)，像我們一中這樣的學(xué)校，分配到的教官都比較好，基本不會(huì)出現(xiàn)傷亡?！?p>　　聽(tīng)這人說(shuō)完，感覺(jué)周圍一圈的同學(xué)都松了一口氣。

　　說(shuō)話這人李易安記得，叫做李健，家里做生意的，條件不錯(cuò)人也聰明。

　　學(xué)習(xí)是真好，就是人有些臭屁，常常不懂裝懂，什么都要掰扯兩句。

　　別的同學(xué)聽(tīng)著覺(jué)得是一中傷亡概率小。

　　但是李易安聽(tīng)著卻有不同的想法。

　　李健話里的意思，就是有的學(xué)?？赡苋巳硕紱](méi)事，但是有的學(xué)校可能去社訓(xùn)營(yíng)的人都死光了。

　　這樣才會(huì)出現(xiàn)平均十個(gè)死一個(gè)現(xiàn)象。

　　但是傷亡這種東西，肯定不會(huì)看你是一中學(xué)生還是三十中學(xué)生。

　　死亡面前，人人平等，真要碰上了，就得認(rèn)栽。

　　本來(lái)昨天還不拿社訓(xùn)營(yíng)當(dāng)回事的李易安，這下開(kāi)始重視起這個(gè)事情了。

　　千萬(wàn)別剛重生，還沒(méi)開(kāi)始輝煌的第二生就早早的在社訓(xùn)營(yíng)夭折了。

　　果然在老師放出了排名之后，李易安，年級(jí)第131名，妥妥的要進(jìn)社訓(xùn)營(yíng)了。

　　公布排名之后，有些心理承受能力不是太好的學(xué)生，竟然抱頭痛哭起來(lái)。

　　不是人人都能承受得住可能到來(lái)的死亡。

　　“安靜，大家安靜?！蹦抢蠋熢谂_(tái)上用力的拍著桌子，希望將這種雜亂的局面控制住。

　　李易安則是把手舉了起來(lái)，打算問(wèn)一下進(jìn)入社訓(xùn)營(yíng)都需要做些什么準(zhǔn)備。

　　教室里亂哄哄的，手舉的老高的李易安十分扎眼。

　　那老師正要問(wèn)李易安有什么話要說(shuō)。

　　李易安就看見(jiàn)自己的班主任推開(kāi)門(mén)小跑著進(jìn)來(lái)，湊在那老師耳邊低聲說(shuō)了點(diǎn)什么，同時(shí)指了指李易安。

　　那老師點(diǎn)頭之后，班主任就朝著李易安揮了揮手，示意李易安跟他出去。

　　李易安有些莫名其妙，不過(guò)還是準(zhǔn)備起身出去，看看是什么事情。

　　剛站起身子，眼前一花，系統(tǒng)又來(lái)了：

　　“助人為樂(lè)，善值+1。”

　　“逆流而上，善值+10?！?p>　　“教化世人，善值+50。”

　　“氣血。”

　　“血為人之精，氣血沛則神足?！?p>　　“靈值?！?p>　　“天地有靈，統(tǒng)御萬(wàn)物?！?p>　　“氣血，60?！?p>　　“靈值，0?！?p>　　“免疫，70。”

　　最上面是系統(tǒng)給的獎(jiǎng)勵(lì)，氣血和靈值算是系統(tǒng)給的增幅項(xiàng)，還分別作了說(shuō)明。

　　至于最后，不用說(shuō)了，李易安此時(shí)的氣血值為60，如果是按考試及格線來(lái)算，一般來(lái)說(shuō)60這個(gè)數(shù)也就剛及格，普通的不能在普通了。

　　還有個(gè)靈值，暫時(shí)不知道是干嘛用的，不過(guò)靈值為0，知道干嘛用的也沒(méi)用。

　　“我干什么了就給獎(jiǎng)勵(lì)？”

　　李易安心里有濃濃的疑惑。

　　就坐在多媒體教室啥也沒(méi)干，唯一的區(qū)別可能就是別人在嘰嘰喳喳，而自己安安靜靜。

　　這就算做好事了？

　　逆流而上是什么鬼？

　　教化世人又是什么鬼？

　　“愣著干嘛，快出去看看老班要跟你說(shuō)什么?！?p>　　徐四平見(jiàn)李易安站起來(lái)半天都不動(dòng)，趕緊提醒了他一聲。

　　對(duì)待死黨，李易安甩給徐四平一個(gè)不耐煩的眼神。

　　人情如此，這不是不知好歹，而是我是不拿你當(dāng)外人。

　　“不知好歹，惡值+1?！?p>　　好吧……自己這種做法日積月累確實(shí)會(huì)讓徐四平傷心。

　　無(wú)意的傷害他人，這也是作惡，記下了。

　　正小跑著的李易安看著眼前浮出的字一踉蹌，差點(diǎn)摔倒，惹得旁邊的同學(xué)大笑。

　　當(dāng)眾出丑什么的，最羞恥了。

　　李易安掩面而出，老班沒(méi)等在門(mén)口，而是在另一間教室門(mén)口。

　　看李易安出來(lái)了，朝他招招手。

　　“什么事情，這么神秘？”李易安心里嘀咕。

　　老班姓杜，叫杜子陵，同學(xué)都親切的稱呼他為老杜。

　　老杜也不老，也就三十出頭，跟十七八歲的小年輕很能玩到一塊去，除了學(xué)習(xí)，平常什么玩笑都能開(kāi)。

　　上輩子聽(tīng)說(shuō)老杜是高干子弟，學(xué)歷又高，之所以來(lái)教書(shū)完全是為了追求什么底層群眾想不通的自由，李易安這才能碰上他。

　　也正是因?yàn)榕錾狭死隙?，李易安在上輩子才能混個(gè)大學(xué)出身。

　　沒(méi)別的，就因?yàn)槔隙诺牟粧仐壊环艞墶?p>　　你是尖子，我鼓勵(lì)你。

　　你是差生，我更加鼓勵(lì)你，在你身上傾注更多的心血。

　　李易安上輩子就屬于差生，要不是碰上老杜，別說(shuō)大學(xué)了，高中能不能畢業(yè)都成問(wèn)題。

　　一進(jìn)教室，里面除了老杜之外還有三個(gè)李易安不認(rèn)識(shí)的人。

　　三個(gè)人中一個(gè)坐著的，年紀(jì)比李易安大不了多少，身后還站著一個(gè)類似保鏢的人物。

　　為什么不能確定是保鏢？

　　因?yàn)檫@人一沒(méi)墨鏡，二沒(méi)西裝，反而是怪異的穿了一身唐裝，這讓李易安有些拿不準(zhǔn)這人的身份。

　　還有一人臉上掛著笑，正在跟老杜客套寒暄。

　　不用說(shuō)，正主就是坐著那個(gè)年輕人。

　　見(jiàn)李易安進(jìn)來(lái)了，老杜笑著介紹道：“這就是李易安了?！?p>　　介紹完之后又朝李易安依次介紹：“這位是滇南大學(xué)學(xué)生處吳主任，這位是你的學(xué)長(zhǎng)，彩云書(shū)院的學(xué)子，這位是……”

　　完蛋，這位好像不是很重要，剛才忘了問(wèn)怎么稱呼了！

　　“杜老師，學(xué)長(zhǎng)不敢當(dāng)，確定這個(gè)就是李易安是吧？”

　　“一中不會(huì)有什么同名同姓的人吧？”

　　吳主任站著沒(méi)動(dòng)，臉上仍舊是笑瞇瞇的。

　　說(shuō)話的是那個(gè)年輕人。

　　“肯定不會(huì)搞錯(cuò)，我們一中叫李易安的就他一個(gè)。”

　　老杜信誓旦旦的說(shuō)。

　　這年輕人打量了李易安兩眼，眼神很清澈，沒(méi)有讓李易安覺(jué)得不舒服。

　　“自我介紹一下，我叫吳剛，你是李易安？”

　　“嗯?！崩钜装颤c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“你昨天扶老人了？”這時(shí)年輕人的眼神玩味了起來(lái)。

　　李易安答道：“扶了，還幫著喊了120?！?p>　　應(yīng)下之后還順嘴問(wèn)了一句：“老人沒(méi)事吧？”

　　“老人沒(méi)事?！眳莿傒p飄飄的回答之后，又接著問(wèn)道：“彭宇案的新聞沒(méi)看，這個(gè)關(guān)頭還敢扶老人？”

　　李易安沒(méi)回答，反問(wèn)了一句：“你碰上了你扶不扶？”

　　老杜本來(lái)還不知道這三人是有什么事情一定要找李易安，還走了校長(zhǎng)的門(mén)路直接通知到了自己。

　　現(xiàn)在終于聽(tīng)明白是什么事情，頓時(shí)覺(jué)得自己平時(shí)對(duì)李易安的教誨沒(méi)有白費(fèi)。

　　吳剛沒(méi)想到李易安會(huì)這樣反問(wèn)自己，愣了一下之后看著吳主任，哈哈大笑了起來(lái)：“二叔，這小子有意思啊?！?p>　　吳主任笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老杜說(shuō)道：“杜老師，李同學(xué)昨天扶的老人是我父親，也就是吳剛的爺爺，我們這次來(lái)主要是對(duì)李同學(xué)表示感謝?！?p>　　“本來(lái)我一個(gè)人來(lái)就可以，只是吳剛剛好回家，一定要跟著來(lái)看一看，給您添麻煩了?！?p>　　這吳主任穿著整潔，談吐不俗，給人一種很舒服的感覺(jué)。

　　老杜忙不迭的客套。

　　開(kāi)玩笑，二代是大學(xué)學(xué)生處主任，三代是書(shū)院學(xué)子，看樣子后面還站了個(gè)保鏢……這陣容的背后，來(lái)頭一定不小。

　　“不知道李同學(xué)成績(jī)?nèi)绾?，如果成?jī)勉強(qiáng)過(guò)得去，我們滇南大學(xué)是有特招名額的。”

　　李易安都沒(méi)想到這吳主任這么直接。

　　暗箱操作咱不能說(shuō)的隱晦些嘛？

　　滇南大學(xué)雖然算不上頂級(jí)學(xué)校，不過(guò)在H國(guó)排進(jìn)前100不是問(wèn)題。

　　雖然這個(gè)世界最頂級(jí)的是書(shū)院，大學(xué)淪為了二流，不過(guò)對(duì)一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)，能進(jìn)入排在前列的大學(xué)，那以后混的也不會(huì)差。

　　當(dāng)然這個(gè)不差只限于自身，如果要惠及家人或者身邊的人那還是不行。

　　要想一人得道雞犬升天，唯有進(jìn)入書(shū)院。

　　換一個(gè)人來(lái)，說(shuō)不定已經(jīng)興奮的飛起了。

　　但是李易安這里只有糾結(jié)。

　　他想進(jìn)書(shū)院，不想上大學(xué)。

　　見(jiàn)李易安糾結(jié)的樣子，老杜湊近了低聲說(shuō)道：

　　“你在想什么，你要是能被大學(xué)提前錄取，社訓(xùn)營(yíng)就不用去了。”

　　聲音雖小，但是在場(chǎng)的五個(gè)人都聽(tīng)的清楚。