五十七.廢棄的學(xué)校
陰風(fēng)陣陣，廢棄的學(xué)校里充滿了詭異恐怖的氣息，任務(wù)介紹并沒(méi)有描寫(xiě)關(guān)于這個(gè)學(xué)校的背景，但是光從外貌來(lái)看，這里確實(shí)已經(jīng)荒廢很久了。
陳墨現(xiàn)在所在的位置，是教學(xué)樓前方的操場(chǎng)，地面上還依稀可以看到零星的幾根雜草，其他區(qū)域都是光禿禿的。
在去教學(xué)樓之前，他還特地去了一趟離他位置不遠(yuǎn)的學(xué)校大門(mén)，但是那里被一道看不見(jiàn)的空氣墻隔住了，根本過(guò)不去。
而且外面漆黑一片，根本看不到外面有什么，就像是有一團(tuán)迷霧籠罩了整個(gè)學(xué)校，特意不讓他們出去一樣。
不過(guò)他轉(zhuǎn)念一想也沒(méi)什么毛病，要是這是個(gè)開(kāi)放世界的話，那還有什么危險(xiǎn)而言，直接出學(xué)校，找個(gè)安全的地方躲著不就好了。
而這時(shí)，系統(tǒng)的提示音再次出現(xiàn)，打斷了他的步伐。
【倒計(jì)時(shí)已開(kāi)啟！】
【倒計(jì)時(shí)：二十四小時(shí)?！?p> 【請(qǐng)?jiān)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)盡可能的活下去吧！】
“果然有倒計(jì)時(shí)，要不然一直躲著還不知道要躲到啥時(shí)候呢？”
陳墨迅速加快了自己的步伐，來(lái)到了教學(xué)樓附近，貼著墻壁蹲下，卻并沒(méi)有立刻進(jìn)去。
既然這個(gè)任務(wù)是生存類(lèi)，那么就說(shuō)明他一定有很大的危險(xiǎn)性，那危險(xiǎn)性到底是存在于其他玩家，還是學(xué)校里本身就有的東西，他現(xiàn)在不知道。
這也是最操蛋的一點(diǎn)，未知的恐懼對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是最最致命的，更何況，還是一個(gè)明知道有危險(xiǎn)，卻不知道是什么的情況。
所以他選擇了一個(gè)最保險(xiǎn)的打法，暫時(shí)不進(jìn)教學(xué)樓。
這個(gè)學(xué)校他大致觀察了一下，除了正中央的這一個(gè)教學(xué)樓外，還有一個(gè)體育館和一個(gè)圖書(shū)館。
三個(gè)建筑呈三角形排列，而在他們中間，立著一個(gè)噴泉，但是現(xiàn)在已經(jīng)不噴水了，中間的女性雕像，也已經(jīng)斷了半截，只剩下一只胳膊，一條腿。
所以說(shuō)，如果這里存在一些危險(xiǎn)的話，那也肯定是在這三座建筑里才對(duì)，只要自己不進(jìn)去，就不會(huì)遇到危險(xiǎn)。
但他顯然想的有點(diǎn)簡(jiǎn)單，系統(tǒng)怎么可能會(huì)給他這種找bug的機(jī)會(huì)。
在他在外面待了有五分鐘的時(shí)候，外面就開(kāi)始狂風(fēng)驟雨，中間還夾雜著冰雹，這分明就是不想讓他在外面待。
他也只好是趕緊跑進(jìn)了教學(xué)樓里，臨時(shí)避雨，但看樣子，外面這暴風(fēng)雨應(yīng)該是一時(shí)半會(huì)停不了了。
“該死！看來(lái)只能好好在這里探索一番了！”
危險(xiǎn)性提高，意味著就會(huì)有一些敵人出現(xiàn)，很顯然，他身上的裝備根本不足以抵抗敵人的攻擊，他必須得找一個(gè)趁手的武器，那樣才有底氣。
教學(xué)樓的大廳內(nèi)寂靜無(wú)比，一抬頭就能看到一個(gè)巨大的玻璃吊燈掛在上方，但是里面的人燈泡已經(jīng)悉數(shù)毀壞，只剩下里面的燈芯。
地面上滿是灰塵和玻璃碎片，而周?chē)幙梢?jiàn)得，還有一些不太明顯的血跡殘留。
門(mén)旁有一間門(mén)衛(wèi)室，門(mén)是鎖著的，但是透過(guò)窗戶可以看到，里面有很多能用的東西，就比如說(shuō)他想要的，武器。
門(mén)鎖自然而然花不了他多長(zhǎng)時(shí)間，這里隨處可見(jiàn)的舊鐵絲都可以用的上，他很輕松就打開(kāi)了門(mén)。
進(jìn)到門(mén)衛(wèi)室中，他想要的，其實(shí)就是一把放在床邊的水果刀。
【物品名稱(chēng)：水果刀?！?p> 【備注：可砍水果，也能砍人。】
“這解釋還真是滿滿的惡趣味...”
拿起水果刀，同時(shí)他注意到，這里還有一些其他可能用得著的東西。
“這應(yīng)該是這教學(xué)樓的布局圖吧？這個(gè)或許有用！”
【物品名稱(chēng)：教學(xué)樓布局圖】
【備注：有了它，你就可以在這里橫著走。】
拿起地圖，還有一串已經(jīng)生銹了的鑰匙圈，陳墨這才走出了門(mén)衛(wèi)室。
這里其實(shí)也是有電腦的，只不過(guò)現(xiàn)在壞了，不然應(yīng)該是可以看到教學(xué)樓內(nèi)的監(jiān)控的。
“奇怪，怎么一個(gè)人也沒(méi)碰到，不是說(shuō)多人模式嗎？難不成都躲起來(lái)了？”
他是第一次玩多人模式，相信其他人也是如此，所以他沒(méi)有太過(guò)忌憚其他人突然出現(xiàn)偷襲自己，大步流星的在一樓溜達(dá)。
這座教學(xué)樓一共有三層，從路線圖上來(lái)看，除了正中央的大廳，二樓三樓都沒(méi)有這種格局，中間的區(qū)域被改成了兩個(gè)會(huì)議室。
而整體的區(qū)域，是三條長(zhǎng)走廊，走廊的兩側(cè)各有幾個(gè)教室。
一樓全部都是學(xué)生班級(jí)，二樓和三樓右側(cè)一半是辦公室，一半是班級(jí)。
一樓大廳的正上方墻壁上掛著一個(gè)條幅。
【厚德載人，勤學(xué)善思?！?p> 紅色的條幅如今已經(jīng)變成了灰色，甚至有的地方開(kāi)始發(fā)霉，窟窿漏的賊大。
走廊中連個(gè)人影都看不到，這不禁讓他覺(jué)得，自己是不是進(jìn)錯(cuò)模式了？
“高一三班，先進(jìn)這個(gè)班看看吧...”陳墨順勢(shì)推開(kāi)了右側(cè)走廊邊上的班級(jí)門(mén)，但是他沒(méi)有很快進(jìn)去，因?yàn)樗诤诎迳?，看到了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的倒影。
那倒影隨著月光慢慢搖擺，時(shí)短時(shí)長(zhǎng)，而且他甚至覺(jué)得，這教室里甚至開(kāi)始出現(xiàn)一些莫名的笑聲。
“弄得這么滲人，真以為我怕是吧？”
陳墨壯著膽子走進(jìn)了教室中，但是教室里什么都沒(méi)有，整齊的桌椅，墻壁上貼著一些試卷和作業(yè)，除了這里面有一些灰塵的味道外，就沒(méi)有什么了。
“果然是嚇唬人的嗎？”
陳墨輕笑了一聲，在他而言，游戲剛剛開(kāi)始，系統(tǒng)應(yīng)該不會(huì)一開(kāi)始就把玩家逼上絕路，但是那個(gè)詭異的一閃而過(guò)的影子，或許在預(yù)示著這個(gè)游戲中存在的危險(xiǎn)，到底是什么？
“嗯...黑板上好像有字...”陳墨在教室里轉(zhuǎn)了一會(huì)，這才發(fā)現(xiàn)黑板上有隱隱約約的白色字跡，但可能是過(guò)了太久，字跡已經(jīng)有些看不清了?！昂孟袷菣z討會(huì)？這個(gè)班級(jí)在做檢討嗎？給誰(shuí)做？”
由于他還是沒(méi)有什么目標(biāo)，再加上沒(méi)遇到什么危險(xiǎn)，所以他索性在這里逛了起來(lái)，隨便找找看，還有沒(méi)有什么能用的東西或者線索，這可要比盲目的逃跑或者躲藏有用多了。
【名稱(chēng)：一把掃帚，耐久度60%，殺傷力低?！?p> 【名稱(chēng)：一把三角尺，耐久度55%，殺傷力普通?！?p> ...