上樹(shù)為讀書(shū)

　　校園的圍墻外是一片墳群，除了偶爾的幾聲?shū)B(niǎo)鳴、幾點(diǎn)蟲(chóng)唱和某些行人匆匆的腳步聲，便是很永恒的安靜了。

　　有墳，自然也就有樹(shù)，在這里是找不到女孩子的嬉笑的，但我們是男孩，天不怕地不怕在白天更不害怕鬼的男孩。那時(shí)學(xué)校的晨讀是自由的。你可以在有幾點(diǎn)燈光的教室里搖頭晃腦，也可以在操場(chǎng)上抑或校園的路上踱來(lái)踱去，或坐、或立、或倚，各具形態(tài)。而那片墳地除了蔥郁的樹(shù)便是冷清的墳，可惜，他們卻不知道那永恒的安靜。孟君和我總是把它當(dāng)作秘密，我們不愿看到太多的身影在旁邊徘徊*擾那份安寧、那份情趣。

　　有一座墳，很平，只是高出地平面的一個(gè)小黑影的土堆而已，旁邊卻有一棵很高很高的松柏樹(shù)，樹(shù)下看去，似乎那枝葉已觸摸著白云，在淡淡的霧里很是韻味，空氣里也散發(fā)著一陣一陣獨(dú)特的香味。

　　孟君大概稱得上一個(gè)輕靈的人，望望樹(shù)，望望天，也望望墳，孟君便提出上樹(shù)的建議，想想，搖搖頭又想想，又點(diǎn)點(diǎn)頭，搖頭點(diǎn)頭間便早已攀在樹(shù)干上。松柏樹(shù)的枝丫多，給我們平添了許多可以稍息的地方，何況，我們是從小玩樹(shù)長(zhǎng)大的孩子。一會(huì)兒我們便到了樹(shù)的頂層，小心翼翼地?fù)軒字?shù)丫繞在一起坐在粗的樹(shù)干上，便既有彈性又有實(shí)處。再看看腳下翠綠的松柏葉兒、校園的人群、遠(yuǎn)處的山峰，心變得輕飄起來(lái)，云，離我們依然很遠(yuǎn)，只是－－似乎近了。這時(shí)，再也找不著其他的聲音，只有我們的呼吸，我們朗誦《松樹(shù)的風(fēng)格》的聲音在墳地上空碎碎走過(guò)。

　　如今，孟君已去遠(yuǎn)方的城市求學(xué)。而我，也成了一個(gè)未來(lái)的白衣天使。那故鄉(xiāng)的松柏樹(shù)，也不知還是否有人去繞幾枝樹(shù)丫做一個(gè)既有彈性又有實(shí)處的椅。也許，多的依然只是那校園的踱步吧。

　　有信從遠(yuǎn)方的城市來(lái)，孟君說(shuō)，還記得墳地的樹(shù)么？有樹(shù)，我還會(huì)上的。

　　是的，有樹(shù)，我還會(huì)上的！古人的路，我找不到自己……