第6章 音樂(lè)部的升學(xué)表
陳落衡是被班上激烈討論《神明戰(zhàn)爭(zhēng)》全球總決賽的聲音吵醒的。
不過(guò)他沒(méi)有起身，仍然懶懶的趴在桌子上。
男生們都興奮的討論著曙光戰(zhàn)隊(duì)5名主力隊(duì)員的精彩操作和carry表現(xiàn)，或是假惺惺的感慨阿瓦羅薩賽區(qū)戰(zhàn)斧隊(duì)的當(dāng)家選手痛失冠軍時(shí)淚灑賽場(chǎng)的場(chǎng)景。
陳落衡錯(cuò)過(guò)了比賽沒(méi)有看到，也就沒(méi)有參與討論的欲望了。
反正曙光奪冠了。
他的思維帶著酸溜溜的味道。
早知道昨天就老老實(shí)實(shí)從大路上回去了。陳落衡一邊想著一邊縮了縮身子。
即使教室里相對(duì)來(lái)外邊要暖和一些，習(xí)慣性沒(méi)穿太厚的陳落衡仍然感覺(jué)有些寒冷。
他想到一種可能。
因?yàn)樽蛱焱砩系臅r(shí)候自己使用了藍(lán)色火焰，所以自己身體的耐寒能力才會(huì)急劇下降。這樣也能合理解釋為什么自己以前會(huì)這樣耐寒的原因。正是因?yàn)樽约荷眢w中蘊(yùn)含著藍(lán)色火焰。
而相應(yīng)的，當(dāng)藍(lán)色火焰被使用，被消耗的時(shí)候，身體的耐寒能力就會(huì)相應(yīng)下降。
如果真的是他想的那樣的話，他就有了一種可行的檢驗(yàn)自己能力是不是一次性的好辦法。
只要自己的耐寒能力逐漸恢復(fù)，就說(shuō)明能力還可以繼續(xù)使用。
他后知后覺(jué)的意識(shí)到，一個(gè)不一樣的世界已經(jīng)在他的面前緩緩展開(kāi)。
而此時(shí)的他正站在通往另一個(gè)世界的大門(mén)口，只要能力還能使用的話。
就像每一個(gè)小男孩都有一個(gè)英雄夢(mèng)一樣，陳落衡也曾幻想過(guò)自己擁有故事里超級(jí)英雄那樣飛天遁地的能力要怎樣。
他也希望成為那個(gè)人人敬仰的超級(jí)英雄。
比如說(shuō)能biubiubiu的發(fā)出蛛絲穿梭在城市間，在罪犯面前上演一出華麗而又致命的華爾茲，或是變成巨大的蝙蝠游走于夜幕里，用精妙的拳法將罪惡擊倒在地然后繩之以法，又或是能化身閃電，用光電般的速度將敵人戲弄于股掌之間將其神圣制裁。
懲奸除惡，捍衛(wèi)正義。
而這一切，在現(xiàn)在的陳落衡身上有了真正的可能。
不過(guò)話說(shuō)我的能力能干啥？好像沒(méi)有上邊的能力那么方便那么帥吧？
陳落衡有些憂傷的想到。
按照一般網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)里的劃分，火焰幾乎是爛大街的能力之一，隨便大街上拉個(gè)人來(lái)說(shuō)不定人家就是火能力伴身只是深藏不露呢？
陳落衡突然警覺(jué)。
不能大意，這個(gè)世界上說(shuō)不定也不止我一個(gè)人有能力，甚至平時(shí)生活中哪個(gè)認(rèn)識(shí)的人都有能力，平時(shí)只是在演我？
這很有可能。
最起碼昨晚被他反殺的精瘦男子就疑似是一名能力者，而且對(duì)方的能力還很奇特，發(fā)出的黑霧能讓人失去力氣，變得無(wú)法反抗。
呃？好像是很邪惡的能力啊？
尤其是對(duì)女人使用的話。
所以說(shuō)把他干掉果然是正義的制裁嗎？不然多少女孩子要遭殃。
陳落衡心里感覺(jué)到一絲絲的安慰，他習(xí)慣性的在腦海中逆時(shí)針點(diǎn)出正三角形，默念道，
贊美女神。
然后他就想到了一件事。
我信仰的是風(fēng)之女神呀？特喵的整個(gè)火焰能力是不是不太合適？
這樣以后我戰(zhàn)斗的畫(huà)風(fēng)，就會(huì)變成一邊口中高呼著風(fēng)之女神庇佑，一邊麻溜的掏出了一團(tuán)熊熊燃燒的火球丟過(guò)去，然后敵人一臉懵逼的樣子。
呃。
好像還很帶感的樣子啊。
陳落衡默默捂臉。
就在此時(shí)，有人敲響了陳落衡的桌面。
陳落衡順著聲音的來(lái)源偏過(guò)頭看去，韓詩(shī)妍不知道什么時(shí)候已經(jīng)不在位置上了。
此時(shí)自家小組長(zhǎng)傅清河正坐在韓詩(shī)妍的位置上看過(guò)來(lái)。
看到陳落衡抬起了頭，傅清河笑著問(wèn)道:“怎么了，昨晚沒(méi)睡好嗎？”
豈止是沒(méi)睡好。
陳落衡想到，昨晚他一系列的經(jīng)歷要是讓別人知道了只怕別人都會(huì)以為是他在胡說(shuō)八道。
不過(guò)這種事情當(dāng)然不能隨便說(shuō)出去，于是他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)到:“是沒(méi)睡好，怎么了，有什么事情嗎？”
傅清河從桌子上抽出一張紙遞過(guò)來(lái)，說(shuō):“音樂(lè)部的黃老師讓我?guī)н^(guò)來(lái)的，你看看，有沒(méi)有意向。”
傅清河跟陳落衡同是音樂(lè)部的社團(tuán)成員，傅清河本身還在社團(tuán)里擔(dān)任了管理職務(wù)。
黃老師拜托傅清河估計(jì)是陳落衡昨天下午急著回去看比賽沒(méi)有參加社團(tuán)的例行活動(dòng)的原因。
陳落衡接過(guò)來(lái)看了一眼，上邊寫(xiě)著一行加黑的標(biāo)題——音樂(lè)特長(zhǎng)科目升學(xué)意愿表。
“哦，這個(gè)呀，都到了這個(gè)時(shí)候了么?！标惵浜庹f(shuō)到。
這也是學(xué)校里社團(tuán)存在的主要意義，除了培養(yǎng)學(xué)生更廣泛的興趣愛(ài)好之外，它也具有培訓(xùn)出具有相應(yīng)專業(yè)素養(yǎng)的特長(zhǎng)生的作用。
而按照慣例，二年級(jí)的時(shí)候，就是社團(tuán)成員們決定是否走專業(yè)路子的時(shí)候了，選擇走專業(yè)路子的學(xué)生們會(huì)被安排專門(mén)的老師來(lái)帶，并且參加社團(tuán)培訓(xùn)的各種要求都會(huì)變得更加嚴(yán)格。
音樂(lè)特長(zhǎng)科目升學(xué)意愿表就是音樂(lè)部讓學(xué)生們選擇意愿的表格。
傅清河看到陳落衡接過(guò)了表格看了起來(lái)，就說(shuō)到:“你應(yīng)該不用糾結(jié)吧？你家的情況走音樂(lè)路子肯定順當(dāng)?！?p> 傅清河因?yàn)榧依镉腥ψ拥睦锏拈L(zhǎng)輩，所以比較了解陳落衡家里的情況。
他這話里說(shuō)的是陳落衡的老媽馮婉書(shū)。馮家算是幾代音樂(lè)世家，音樂(lè)界的路子很廣，馮婉書(shū)自身也是知名的笛曲家，陳落衡如果走音樂(lè)路子必然前途坦蕩。
陳落衡的姐姐就是走的小提琴特長(zhǎng)的路子。
陳落衡不出意外自然也會(huì)走這條路子。
他看了一下志愿表上名目繁多的院校和種類，點(diǎn)頭說(shuō)到:“嗯，不過(guò)去哪里估計(jì)還得回去問(wèn)問(wèn)家里人?！?p> 傅清河說(shuō)到:“沒(méi)問(wèn)題，這個(gè)過(guò)幾天再交也來(lái)得及。”
他說(shuō)著往自己座位走去，走了兩步又突然想起了什么，回頭說(shuō)到，“對(duì)了，還有一件事，昨天黃老師說(shuō)再過(guò)段時(shí)間的元旦匯演，我們部估計(jì)得出幾個(gè)節(jié)目，我估摸著你肯定沒(méi)跑了，你可以先想想搞啥?！?p> 陳落衡也不出意外的點(diǎn)頭，說(shuō)到:“知道了?！?p> 元旦匯演這種文藝表演的事情音樂(lè)部肯定是主力之一，出節(jié)目很正常，像陳落衡的這樣從小接受過(guò)正規(guī)音樂(lè)培訓(xùn)的人必然會(huì)被部里推出去。
就在此時(shí)上課鈴聲響起，陳落衡看到韓詩(shī)妍踩著鈴聲急匆匆的沖回座位。
他隨手把手里的表格收進(jìn)抽屜，奇怪的看了韓詩(shī)妍一眼。
年過(guò)半百的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)邁著沉穩(wěn)的步伐走上了講臺(tái)。
陳落衡打了個(gè)哈欠，重新趴回桌上，閉上了眼睛。
就這樣半夢(mèng)半醒的睡過(guò)了一上午，陳落衡這才補(bǔ)足了睡眠，重新變得精神起來(lái)。
中午陳落衡照例在食堂打好飯菜，默默的找了一張單獨(dú)的桌位坐了下來(lái)。