“不錯(cuò)，不錯(cuò)。這次月考每門又都是七八十，繼續(xù)保持。不過(guò)，哪科老師要是出了張?zhí)貏e難的卷子就不太好了?！睏钍靥彀欀迹咴跓艄饣璋档暮?，再拐幾個(gè)彎，到盡頭，就是自己那個(gè)背靠大山的別墅屋了。

　　“?。“。e動(dòng)我！有沒(méi)有人?。　焙D(zhuǎn)角處，突然傳來(lái)了女子的尖叫聲。

　　楊守天抓緊走了幾步，到了聲源處。扭頭一看，幾個(gè)年輕人把一個(gè)年輕漂亮的姑娘圍在了死胡同盡頭，看起來(lái)是要圖謀不軌。

　　那女孩看見(jiàn)了他，眼睛微微一亮，盯著他看了一瞬，像是剛反應(yīng)過(guò)來(lái)：“同學(xué)救我！”

　　背對(duì)著楊守天的幾個(gè)年輕人慢慢轉(zhuǎn)過(guò)身，用充滿威脅的眼神盯著楊守天，好像是在說(shuō)：小子，你可別多管閑事。

　　楊守天腦袋有些疑惑，隨即，像是想明白了什么，搖搖頭，默默走開(kāi)了。

　　這下，不僅那姑娘傻眼了，那幾個(gè)年輕人也都愣在那了。看這哥們，玉樹(shù)臨風(fēng)，一表人才，沒(méi)想到是個(gè)見(jiàn)死不救的人。然后，該圖謀不軌的接著圖謀不軌，該尖叫的接著尖叫。

　　尖叫聲仍在耳邊回蕩，楊守天停下了，一番天人交戰(zhàn)，還是邁開(kāi)了步子，邁出去的腳又停在了半空中，像是在等待尖叫聲結(jié)束。事與愿違，尖叫聲反而越來(lái)越大了。他咬了咬牙，轉(zhuǎn)身，邁步朝死胡同去，不再有一絲猶豫。

　　一手抓住一個(gè)年輕人的肩膀往后一扔。一陣風(fēng)拂過(guò)。別誤會(huì)，當(dāng)然不是年輕人摔倒的破風(fēng)聲。而是為了吹走尷尬的氣氛。因?yàn)椋瑮钍靥斓淖藙?shì)都已經(jīng)擺好了，年輕人卻紋絲未動(dòng)。那少女趕緊咳嗽一聲，那年輕人反應(yīng)過(guò)來(lái)，自顧自的向后一倒，更尷尬了······

　　“我說(shuō)你們能不能專業(yè)一點(diǎn)，就這水平還出來(lái)演戲忽悠我，我感覺(jué)我受到了極大的侮辱?！睏钍靥煲罎⒘?，明明知道這是圈套，他還是跳進(jìn)去了。

　　“你知道我們?cè)谘輵?？”這女孩兒還跟傻子似的問(wèn)出了這句話。

　　“這不廢話嗎？別說(shuō)現(xiàn)在了，之前我就看出來(lái)了。就這么一條貫通的道，走了一路了，什么人都沒(méi)看到，偏偏我剛靠近這死胡同了，你開(kāi)始叫了，這不是在這等著我的嗎。”楊守天耐心地解釋給這智商低的有點(diǎn)過(guò)分的女孩聽(tīng)。

　　“那你怎么又回來(lái)了？你騙人，你肯定是剛剛才看出來(lái)的?！边@小姑娘顯然不相信世界上有這么聰明的人，當(dāng)然，這聰明是相較于她自己而言。

　　唉~楊守天嘆了口氣：“我還不是怕萬(wàn)一是真的，我明明有能力還見(jiàn)死不救，不就相當(dāng)于是我間接毀了你的人生。你這是在破壞人與人之間的信任，你知道嗎？就和老太太訛扶她起來(lái)的人一個(gè)性質(zhì)。”

　　小姑娘和幾個(gè)年輕人好像是意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性，都羞愧地低下了頭。等再抬頭時(shí)，楊守天早已沒(méi)了蹤影。

　　少女生氣地跺了跺腳，咬牙切齒地說(shuō)道：“騙子！走，把他追回來(lái)，我非拿鞭子抽他不可?！?p>　　這群人既然知道在這胡同里等著他，就應(yīng)該知道他家的地址，所以他根本沒(méi)往家里跑，而是直接朝大山里跑。一旦進(jìn)入大山，可就是天高任鳥飛了。

　　這次來(lái)的可沒(méi)有追蹤高手。真讓楊守天進(jìn)了大山，他們這次任務(wù)也就宣告失敗了。就在眾人一邊竭力追趕，一邊苦思對(duì)策時(shí)。一位身材矮小的成員直接揚(yáng)聲道：“你倒是能跑掉，但你想過(guò)你的父母，他們能跑得掉嗎？”

　　這話一出，逃跑的也不逃了，追人的也不追了。小女孩那一伙人都停下來(lái)盯著出聲威脅的那名同伴，在責(zé)怪他不該那家人威脅別人。而楊守天不僅停下來(lái)，而且是直接沖了回來(lái)。直接抱著那人扭打在一起。待到那人被打的鼻青臉腫，楊守天的怒火也散的差不多了，眾人才出手把他們拉開(kāi)。他們也覺(jué)得該給這人一些教訓(xùn)，恰好，楊守天也打得過(guò)他，一開(kāi)始也就懶得拉架了。

　　當(dāng)然，雖然會(huì)幫他出氣，但還是逃脫不了被抓回去的命運(yùn)。

　　一路上，都被蒙著眼睛。好不容易被揭開(kāi)了，還沒(méi)弄清楚到底什么情況，就被劈頭蓋臉地問(wèn)道：

　　“姓名”

　　“楊守天”

　　“年齡”

　　“十六”

　　“家庭住址”

　　“停停停，查戶口呢？你都問(wèn)我兩個(gè)問(wèn)題了，該到我問(wèn)你了吧？”

　　“行，你問(wèn)”坐在對(duì)面的年輕人笑了笑，看起來(lái)還挺和善的。

　　“你們是怎么發(fā)現(xiàn)我會(huì)特異功能的，還特意給我設(shè)了個(gè)圈套，直接動(dòng)手抓不就得了，整這么麻煩干嘛？”

　　“因?yàn)槟闾Ａ耍５牟徽Ａ?。所有的成?jī)甚至連你的體能方面的成績(jī)都是穩(wěn)定的七八十，雖然會(huì)刻意差個(gè)幾分，但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。至于為什么要設(shè)圈套，是因?yàn)樽詈媚芾做孟隆Ｈ饲帮@圣會(huì)給我們帶來(lái)很大麻煩的?！?p>　　“好了，你也問(wèn)了我兩個(gè)問(wèn)題，又該我問(wèn)你了。被帶到這兒你怎么一都不惶恐？要知道，身懷特異功能的人被抓住是會(huì)被切片研究的?！边@位有著書生氣質(zhì)的年輕人卻是在恐嚇小朋友。

　　楊守天不屑：“切，嚇唬誰(shuí)呢。說(shuō)實(shí)話，之前我怕的就是這個(gè)，所以才想隱藏自己。但是發(fā)現(xiàn)你們也會(huì)特異功能，還有那些抓我的人還幫我教訓(xùn)那個(gè)小人，就沒(méi)什么好怕的了?！?p>　　儒雅的年輕人依然保持微笑，看著就讓人想親近：“你倒是觀察細(xì)致，不過(guò)，那不叫特異功能，那叫武道，來(lái)，自己來(lái)填一下基本信息吧。”書生把一本古式的冊(cè)子遞給了楊守天。

　　接過(guò)冊(cè)子，楊守天沒(méi)有拿近前的筆，而是拿了對(duì)面那書生的毛筆。

　　填好信息，楊守天問(wèn)道：“我父母那邊怎么辦？”

　　“放心，我們其實(shí)也屬于華國(guó)的政府部門，你父母那邊自然能安排妥當(dāng)。”書生轉(zhuǎn)過(guò)頭，對(duì)身后的人吩咐道：“帶他去學(xué)院吧?！比缓?，拿著冊(cè)子走了。

　　跟著那人走出房間，才發(fā)現(xiàn)他是在一個(gè)巨大的宮殿內(nèi)。下了樓，滿目的書籍。這應(yīng)該是圖書館了。等出了殿門，回頭看，一個(gè)巨大的牌匾懸在門上，“藏書閣”三個(gè)金色大字熠熠生輝。

　　告別了藏書閣，步行有一會(huì)兒才到那書生說(shuō)的學(xué)院。又是一個(gè)氣派的大門，同樣金色的三個(gè)大字“初學(xué)院”，“嘖嘖嘖，這部門有點(diǎn)奢侈啊，要不要舉報(bào)一下啊?！睏钍靥熳焐线@么說(shuō)，但還是很樂(lè)于這種奢侈的。因?yàn)榻酉聛?lái)的一段時(shí)間，他就要在這生活了。

　　與此同時(shí)，議事殿中。

　　書生拿著楊守天的資料在向一個(gè)人匯報(bào)“您看，這是他的資料，我覺(jué)得這小子有點(diǎn)意思?！?p>　　“哦，說(shuō)說(shuō)吧，什么理由？”

　　“您看，是這樣的，他·······”