第三十章 比賽
上了幾天學(xué)，基本上新生都逐漸習(xí)慣了上學(xué)的日子。
班主任黃老師對(duì)他們的要求挺高的，每天早自習(xí)都要默寫(xiě)生字。
黃老師坐在講臺(tái)上，報(bào)字，同學(xué)們?cè)诘紫聦?xiě)，有的輕輕松松，有的愁眉苦臉，還有的想去偷看別人的。
只是她有說(shuō)過(guò)，如果看到兩個(gè)人錯(cuò)的地方一樣，就讓這兩個(gè)人把當(dāng)天默寫(xiě)的生字一個(gè)抄二十遍。
這樣的警告下，想偷看的人少了些，但總有幾個(gè)不怕的皮孩子，趁著黃老師低頭的時(shí)候，瘋狂偷瞄。
“有些同學(xué)啊，不要以為老師不知道你們?cè)谧鍪裁?，老師在講臺(tái)上可是把你們的小動(dòng)作看的清清楚楚?！?p> 黃老師“威脅”了幾句，抓住了一對(duì)頂風(fēng)作案的，才結(jié)束了聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)完了，阮元有些困，打了個(gè)哈欠，擠出了一點(diǎn)淚花。
現(xiàn)在還沒(méi)下早自習(xí)，黃老師就坐在講臺(tái)上批改他們的默寫(xiě)作業(yè)。
自然是不能睡的。
玉米哥哥也不準(zhǔn)她睡，用眼神盯著她呢。
阮元嘆氣，從抽屜里拿出數(shù)學(xué)的習(xí)題冊(cè)，開(kāi)始做題。
只有做題才能讓她清醒。
何君玉見(jiàn)她乖乖開(kāi)始寫(xiě)題，勾了一下嘴角，自己也開(kāi)始看書(shū)。
看現(xiàn)在還沒(méi)學(xué)的課文。
每天默寫(xiě)的生字不多，黃老師改起來(lái)十分輕松，只是有些同學(xué)歪歪扭扭的字讓她想皺起眉頭。
最開(kāi)始還有同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)之后喜歡涂黑，一張作業(yè)紙上，這里是黑坨坨，那里是黑坨坨。
這種行為自然被黃老師大大禁止了，給以和默寫(xiě)作弊一樣的待遇。
還有默寫(xiě)生字，要把字都給寫(xiě)對(duì)了，一些同學(xué)記不清字的一些部位，就故意寫(xiě)的潦草些，讓老師辨認(rèn)不出。
對(duì)于這種小聰明，黃老師只有呵呵一笑，然后直接劃叉。
改了好些讓她皺眉的作業(yè)，她又打開(kāi)下一本。
黃老師眉頭舒展開(kāi)來(lái)，這本作業(yè)上的字對(duì)比起來(lái)就十分好看了，很清秀，將每筆每畫(huà)都表達(dá)的很清楚，結(jié)構(gòu)也很好。
她一看就知道是何君玉的作業(yè)了，看起來(lái)應(yīng)該是學(xué)過(guò)書(shū)法的，有練習(xí)過(guò)的痕跡。
人的字有沒(méi)有專(zhuān)門(mén)練習(xí)過(guò)是可以看出來(lái)的。
這并不是說(shuō)好看與否的問(wèn)題，而是字有沒(méi)有遵循規(guī)則的問(wèn)題。
有些人寫(xiě)字，在一些奇怪的地方將筆畫(huà)拉得很長(zhǎng)，以顯飄逸，在外人看起來(lái)確實(shí)十分好看，然而卻只是江湖體，都沒(méi)入書(shū)法的門(mén)路。
就像打乒乓球一樣，很多人都會(huì)打，只是大部分人都是野路子，少部分人才接受了正規(guī)訓(xùn)練。
打野路子的人一般都只能自己娛樂(lè)娛樂(lè)，而踏上正式賽事的人都是經(jīng)過(guò)正規(guī)訓(xùn)練出來(lái)的。
黃老師將今天的默寫(xiě)作業(yè)批改完，又給同學(xué)們發(fā)了下去。
“同學(xué)們，老規(guī)矩，默寫(xiě)錯(cuò)的字抄寫(xiě)十遍，抄在今天默寫(xiě)的紙上，我明天看?！?p> 黃老師悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音卻說(shuō)著一些同學(xué)們覺(jué)得魔鬼的話(huà)。
有的同學(xué)昨天沒(méi)認(rèn)真背，知道錯(cuò)了很多，不可避免的哀叫了幾聲。
黃老師笑笑，也不拘著他們，反正下課鈴也快打響了。
“何君玉，跟我去辦公室一趟。”
被點(diǎn)了名字，何君玉有些疑惑，他的默寫(xiě)是全對(duì)，應(yīng)該不是被喊去批斗。
早自習(xí)下課之后有半小時(shí)，可以用來(lái)吃早餐，有些吃過(guò)早餐來(lái)的就用來(lái)補(bǔ)覺(jué)。
阮元正好做完了一頁(yè)的題，感覺(jué)都不太難。
“你坐我的位置睡。”何君玉從里側(cè)出來(lái)，然后叮囑她。
阮元點(diǎn)點(diǎn)頭，聽(tīng)話(huà)的坐了進(jìn)去，開(kāi)始補(bǔ)覺(jué)。
何君玉看了一眼劉尋樊，對(duì)方給自己的嘴做了一個(gè)上拉鏈的動(dòng)作，又給自己沒(méi)走的同桌也做了一個(gè)。
“謝了?！闭f(shuō)完，何君玉快走幾步前往辦公室。
黃老師已經(jīng)坐在里面等他了，看他進(jìn)了辦公室的門(mén)，招了招手。
等人過(guò)來(lái)了，黃老師問(wèn)他，“何君玉，你有沒(méi)有練過(guò)毛筆字？還是只練過(guò)硬筆？”
何君玉：“只練過(guò)硬筆?！?p> 黃老師覺(jué)得有些可惜，“你以后可以試試學(xué)習(xí)一下毛筆。”
畢竟單單的書(shū)法兩字其實(shí)專(zhuān)指的是毛筆，硬筆字只能稱(chēng)為硬筆書(shū)法。
毛筆能表達(dá)出來(lái)的東西可不是硬筆能觸及的。
何君玉應(yīng)了聲好，然后等著老師繼續(xù)說(shuō)話(huà)。
總不能只喊他來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題吧。
黃老師當(dāng)然肯定不能只喊他來(lái)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，她可惜完之后繼續(xù)說(shuō)，“你有沒(méi)有參加過(guò)硬筆的比賽？”
何君玉搖搖頭，“沒(méi)有?！?p> 黃老師指指自己辦公桌上電腦顯示的界面，讓他自己看。
何君玉順著看過(guò)去，上面寫(xiě)著本省硬筆書(shū)法比賽的消息，他仔細(xì)看完。
目光停留在獎(jiǎng)金上。
特等獎(jiǎng)一千元，一等獎(jiǎng)八百元，二等獎(jiǎng)五百元，三等獎(jiǎng)三百元。
“這個(gè)比賽是省內(nèi)硬筆書(shū)法協(xié)會(huì)舉辦的，有些含金量，你有想法可以試試。”黃老師給他說(shuō)了一句。
阮元的生日也沒(méi)多久了。
何君玉說(shuō)，“老師，我有想法。”
黃老師笑笑，“有想法是好事，不過(guò)你現(xiàn)在還需要臨點(diǎn)東西，正好這個(gè)比賽的征稿期限還有一些?！?p> 這樣說(shuō)完，她從辦公桌下的抽屜里拿出一本字帖，“這是文征明寫(xiě)的小楷，你這些天每天對(duì)著臨一臨?！?p> “臨的字記得給老師看，比賽作品的內(nèi)容和形式剛剛你也看到了，你多思考思考，然后老師也幫你想想?！?p>