“二”
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，”
“一”
青春只有一次，未來(lái)就在眼前。
每一次的拼搏，是為自己的行為負(fù)責(zé)。
希望是自己的，加油吧少年！
……
今天是高考的日子，家長(zhǎng)緊張，老師也緊張，孩子更緊張。
“今天高考，不知道他們?cè)趺礃印！?p> “今天高考？等等，我也要高考再見?！?p> “什么高考？下線了下線了。”
“下線……”
“……”
“唉你好像也是學(xué)生，不高考嗎？”
“已經(jīng)被保送了。”
“？學(xué)霸！”
暮銀雪看著手機(jī)屏幕，笑笑不說(shuō)話。
“小雪，樓玉宇老師來(lái)了！快來(lái)問(wèn)問(wèn)暑假工去哪？”暮媽媽看到樓玉宇開心的忙來(lái)忙去，給他做飯。
“？哦！好！”暮銀雪關(guān)掉游戲，急忙下樓。
到了樓下，看見樓玉宇笑著看著自己。
暮銀雪一臉茫然，不知道怎么回事。
樓玉宇先說(shuō)了一句：“好久不見，暮銀雪同學(xué)?！?p> “嗯，好像也就一個(gè)月吧？”暮銀雪完全不知道樓玉宇要干嘛。
暮媽媽，準(zhǔn)備了水果。
“來(lái)，小宇啊。把這當(dāng)自己家，這些水果多吃點(diǎn)?！?p> “好的，暮阿姨?！睒怯裼铍S手拿了一個(gè)葡萄，放進(jìn)嘴里。
“好，好好！你們坐著聊。小雪快，打開電視看??！”暮媽媽滿意的說(shuō)完就去做飯了。
“你……？”暮銀雪有些尷尬，畢竟是幾個(gè)月的老師。
“和在BJ的時(shí)候一樣就行了?！睒怯裼钅弥b控器，調(diào)著臺(tái)。
“好，對(duì)了，你說(shuō)我應(yīng)該打什么樣的暑假工??？”暮銀雪疑惑的問(wèn)。
“你喜歡就好。”
“去年在首都，今年去哪兒呢？”
“……”
“不如就在這吧，畢竟兩個(gè)多月后就去新的地方了?！?p> “好??！”暮銀雪笑著答應(yīng)樓玉宇的提議。
這時(shí)，暮媽媽煮好飯了。
他們吃著，說(shuō)著。
晚上，天氣很好。
星星出來(lái)散步，月亮在后面看著。
“這個(gè)星空真美！沒有白天時(shí)的明亮，只有對(duì)黑夜的憧憬?！?p> 樓玉宇只是笑笑不說(shuō)話，看著暮銀雪。
暮媽媽眼神的也有了，年輕時(shí)對(duì)美麗景色的向往。
暮銀雪說(shuō)了一大堆，暮媽媽也想了一大堆。
人生有你，便是星空……
——
“所以這個(gè)故事告訴我們什么？結(jié)束了？”蘇白不解的問(wèn)。
“是可能結(jié)束了。畢竟世上對(duì)于shshl可是不認(rèn)同的?！毙擒蹆?，無(wú)奈的回答道。
“可是總感覺怪怪的，畢竟他們?cè)谑锥纪娴目砷_心了。”蘇白還是不解的說(shuō)。
“好吧好吧，其實(shí)沒有結(jié)束?！毙擒蹆簲[擺手說(shuō)。
“呢后面呢？”東方慕是問(wèn)。
“不，后面，沒有了?！毙擒蹆翰徽J(rèn)同東方慕的問(wèn)題。
“到底是啥子嘛？苒兒，你說(shuō)??！”東方希很難受的說(shuō)。
“說(shuō)你們不等我說(shuō)完的，怪我咯。”星苒兒無(wú)語(yǔ)道。
“……”
一陣沉默。
星苒兒故意慢慢說(shuō)。
“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。這是樓玉宇的名字來(lái)由，而暮銀雪的名字是根據(jù)樓玉宇這三個(gè)字的?！?p> “樓，木字旁；暮，草字旁?！?p> “玉和銀是可以作為單位詞。比如我要玉的，他要銀的?！?p> “宇是通‘雨’，雪，它們都是關(guān)于天氣的。”
“他們的名字就是他們的緣分，如果名字變了，緣分也就沒了。所以他們的故事最后是什么樣，看他們自己?！?p> “其實(shí)他們是一見鐘情，也是日久生情?！?p> “他們一個(gè)是設(shè)計(jì)，一個(gè)是保護(hù)?！?p> “只要沖破世俗的眼光，就一定能幸福的在一起?！?p> “好了，今天的故事就到這里了?！?p> 故事結(jié)束了，不可能，只要星苒兒在，不會(huì)結(jié)束。
幸福屬于你
結(jié)束了，其實(shí)后面還有一個(gè)故事，但我前面寫的太垃圾，所以我想單獨(dú)發(fā)。知道沒人看但還是寫完一個(gè)故事吧，有頭有尾吧。也不算。 不過(guò)星苒兒他們會(huì)出現(xiàn)在我的其他小說(shuō)。串文。但我不知道怎么表示我完結(jié)了。算了，就這樣吧。