“那該如何做呢？一個人用一生的時間才能在一個小小的領域里面取得成績，那要如何才能把整個科學往前推動？”皇甫寧皺著小鼻子，認真的思索著，“有了，讓很多很多人分頭在不同的領域里面進行學習和研究。”
“這就是教育的作用，一是把前人已經(jīng)取得的知識學會，免得每個人都要從頭開始，這樣太過浪費時間，比如我在教你們，你們就能掌握很多很多現(xiàn)成的理論知識，而這些知識若是你們自己領悟，需要到猴年馬月?！焙瓦@群聰明的徒弟們說話，讓田瑭感覺十分愉悅，“其二，要讓更多的人加入進來，擴充徒弟的數(shù)量，才能選拔其中的精英，投入到每一個細分的領域，而一般的徒弟，就讓他們?nèi)ヌ嵘夹g。這便是為往圣繼絕學?！?p> “師父如此宏大的理想，徒弟愿意為之奮斗終生！”幾個徒弟幾乎是不約而同的向田瑭行禮。
“最后，我們說說為萬世開太平。”田瑭虛托一下右手，示意他們不必激動，然后問道，“你們說，如何才能太平？”
“不打仗就太平了?！被矢幟摽诙?。
“為何會打仗？”田瑭繼續(xù)問道。
“爭奪權力和利益。”這次接話的是鐘廉。
“為何要爭奪？”田瑭循循善誘。
稍微沉默之后，許虔回答了這個問題：“因為缺少，所以爭奪。”
“什么是缺少？”田瑭的問題一步步接近本質(zhì)。
“缺少就是供應不足?。 被矢幷J為這個問題很簡單。
“缺少兩種東西，一種是精神的，一種是物質(zhì)的?！碧K譚進一步完善了皇甫寧的答案。
“那什么才是為萬世開太平？”田瑭一步步將徒弟們引導到終極問題。
徒弟們都沉默了，其實答案呼之欲出，只不過它太過匪夷所思，沒人敢說出來。
“你們其實已經(jīng)知道答案了，我來幫你們總結(jié)?！碧镨┠﹃终普f，“如果我們能建立完善的道德心靈秩序和社會政治秩序，那精神上就不會空虛了吧？如果我們能創(chuàng)造無限的社會財富和物資供應，那物質(zhì)上就不會匱乏了吧？這兩樣都不缺，那就不需要爭奪了，沒有爭奪就不會有戰(zhàn)爭，沒有戰(zhàn)爭自然就是太平歲月?！?p> “原來這四句有因果關系，不能為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，就不能完成精神和物質(zhì)的雙富裕，也就不能為萬世開太平?！痹S虔一句點破其中關鍵。
“現(xiàn)在你們明白了，要實現(xiàn)太平，秩序、科學、教育缺一不可，就好比你們學過的那樣，三點支撐一個平面，缺一個都不行。”說道這里，田瑭都被自己感動了，一個宋代文人說出來的橫渠四句，竟然被自己硬生生和科學掛上了鉤，這樣的時空交錯之感，真是美妙無比。
“天下太平，萬世太平?！被矢幠钪@兩個詞，眼中竟然閃出淚花，徒弟們見她心意至此，也都有了心心相惜的感覺。
“這樣的世界先秦諸子也曾幻想過，比如農(nóng)家“并耕而食”的理想，就是人人勞動，沒有剝削，沒有欺詐、沒有分別；比如道家“小國寡民”的理想，幻想著每個人各安本分，不去管他人閑事，就能獲得和平；比如儒家“大同”的理想，主張沒有私有制，一切有勞動能力的人都有機會充分發(fā)揮自己的才能，沒有特權和世襲制，社會秩序安定，對外講信修睦。但是這些理想都不夠詳細，不夠完整，也沒有具體的可操作性?！碧镨┬α似饋?，在他的腦海中，橫渠四句的理想和共產(chǎn)主義的理念完美融合了！他說道，“我講的四句就是在諸子學說基礎上的再發(fā)揮，而且，我給那樣的美好世界取了一個名字，共產(chǎn)主義！”
“共產(chǎn)主義！”徒弟們念著這個嶄新的名詞，感覺它是那樣的神圣和偉大。
“當然，這只是一種理想，尤其對于目前的我們來說，顯然遙不可及?！碧镨┳约汉芗樱瑓s不得不給徒弟們降降溫，免得理想太過遙遠反而挫傷了他們的積極性，“我們這五個人是見不到共產(chǎn)主義真正來臨的，但我們要在有生之年，親自實踐‘為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學’這三句，并教授和團結(jié)一群人，跟我們一起來實踐，這樣，就算我們這一生結(jié)束了，我們指引的方向和走過的道路還在，我們的追隨者就會一代一代的走下去，終究，我們的后世子孫會生活在那美好的共產(chǎn)主義社會里?！?p> 這是一條清晰無比的道路，有明確的目標，有具體的辦法。那就是堅持對秩序、科學、教育這三者的共同建設，最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義。
徒弟們情不自禁的歡呼起來，而在這一刻，田瑭心中久久徘徊的那個疑問“自己要用什么樣的大義來吸納英才”，終于得到答案，并找到了對應于當下的道路。
共產(chǎn)主義的理想一般人可能聽不懂，但“為萬世開太平”這句話，上至王公貴族，下至貧民百姓，都能馬上聽懂，所以田瑭要立起來的旗幟，就是為萬世開太平。
徒弟們何其聰慧，田瑭想到這些的時候，他們也都想到了：“我們的目標，就是為萬世開太平！”
眾人沉浸在理想的光輝之中，突然被身后一句“好大的氣魄”給嚇了一跳。
轉(zhuǎn)頭去看，原來是昨天剛剛認識的熟人，鮮于輔。
“鮮于兄弟，我在給徒弟們講課，讓你見笑了?！碧镨┢鹕砉笆?，和鮮于輔打了招呼之后才對眾徒弟說，“你們自去溫習今日所議。”
“喏！”見師父有客人來訪，徒弟們自是不再久留，攙扶著許虔，向鮮于輔和田瑭分別施禮后，便一起離開。
“兄弟不請自來，文佐不要介意。”鮮于輔指了指不遠處已經(jīng)轉(zhuǎn)身離開的程質(zhì)，意思是程質(zhì)引他進來的，“昨日文佐走得急，我未及細問緣由，今日想來問問可有兄弟能幫忙的，卻見你風輕云淡的和徒弟談笑，知你無礙，這樣我就放心啦！”
“鮮于將軍高義，在下感激不盡。”田瑭得知對方來意，頓時心頭一暖，誠心感謝。