第12章 用不著高考
意識(shí)到自己沖芮老師急了，陸道升連忙換了個(gè)語(yǔ)氣，一臉苦相地央求道：“芮老師我是哪里惹你不高興了嘛？別啊，你跟我說(shuō)，我改我一定改還不行么？別趕我走??！”
芮青也不知道自己是被陸道升給氣的還是逗的，想用壓沉的口氣訓(xùn)兩句，可總有種想笑的意味：“好了陸道升你別搞怪！”
“你上次期末考試考了全年級(jí)第一，給老師爭(zhēng)了光，老師很高興。
但老師不能光顧著高興，也要為你的前途著想。
四班的情況你也知道，成績(jī)最好也難進(jìn)年級(jí)前十，你留下來(lái)，根本看不到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，老師怕你失去進(jìn)步的動(dòng)力。
一班是火箭班，尖子生更多，你去了既能有一定壓力，也會(huì)有能和你切磋的同學(xué)，對(duì)你的學(xué)習(xí)很有好處。
所以老師就想去找一班班主任楊老師商量商量，把你送到一班去。”
芮青說(shuō)完，見(jiàn)陸道升抬頭看著天花板似乎在考慮，也沒(méi)有催促，靜靜地等著陸道升。
但陸道升根本不需要考慮，抬頭是為了控制情緒，淚腺有點(diǎn)酸。
自己的這位好老師，真的是太為自己考慮了一點(diǎn)。自己考不好要為自己出頭爭(zhēng)取，自己考得好還要為自己出頭爭(zhēng)取，何必呢何苦呢。
半晌沒(méi)說(shuō)話，陸道升總算控制住了情緒。想到了很多理由和說(shuō)辭來(lái)拒絕換班，但思來(lái)想去，最后只說(shuō)出了一句大實(shí)話：“芮老師，你帶哪個(gè)班，我就在哪個(gè)班。”
陸道升的話很簡(jiǎn)單，但意思的表達(dá)很到位——?jiǎng)e的班再好，對(duì)陸道升來(lái)說(shuō)都是一個(gè)沒(méi)有動(dòng)力的地方。
芮青也不知是慶幸還是可惜，自己一手培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，送出去肯定舍不得，但為了學(xué)生的前途，自己還是有責(zé)任提出來(lái)給學(xué)生自己做選擇。
“唉，你再好好考慮，回去也和父母商量一下……”芮青無(wú)奈道：“多少人擠破頭都想去火箭班，怎么到了你這里就不一樣呢？”
“不用考慮了，不換，堅(jiān)決不換！”
有啥好考慮的，自己一個(gè)重生之人還能缺個(gè)火箭班上？
更何況明顯就在原班級(jí)對(duì)陸道升更有利。
一是火箭班學(xué)習(xí)節(jié)奏肯定更緊張，陸道升的后續(xù)規(guī)劃里可沒(méi)有給學(xué)習(xí)多分配時(shí)間這項(xiàng)，再有萬(wàn)一后面事情多了需要時(shí)不時(shí)請(qǐng)個(gè)假啥的，讓芮青同意可比讓不熟的一班班主任同意要容易的多。
二是換到新的班上，呆個(gè)一年，自己班里原有的同學(xué)冷落了，新班里新的同學(xué)高三緊張的一年誰(shuí)有工夫彼此了解信任建立可靠的感情？
陸道升前世一直在四班，深知在芮青的影響下，四班凝聚力高得嚇人，能是這么一個(gè)高凝聚力的團(tuán)體的一員，怎么看都比換去火箭班只混個(gè)眼熟更有利于自己今后的創(chuàng)業(yè)。
最后，自然是留在四班，陸道升后面的成績(jī)都還是算芮青頭上。陸道升雖然無(wú)心繼續(xù)當(dāng)考霸，但還打算在競(jìng)賽方面刷一把好保送呢。
而且真換班了，拿了一等獎(jiǎng)還能算在韓芊芊頭上？
哪怕知道韓芊芊人也很好，不會(huì)和自己計(jì)較，陸道升也接受不了自己言而無(wú)信。
“嘻嘻……”見(jiàn)芮青沒(méi)有再堅(jiān)持送自己走，陸道升放松了下來(lái)，腦子也開(kāi)始活絡(luò)了。
實(shí)際上芮青一直是個(gè)很尊重學(xué)生意見(jiàn)的老師，陸道升自己關(guān)心則亂，乍聽(tīng)到要讓自己轉(zhuǎn)班緊張了沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)而已。
“陸道升我要提醒你，雖然你考了一次年級(jí)第一，但并不表示你就能高枕無(wú)憂了，高考才是一錘定音的時(shí)候，在此之前的所有成績(jī)都是鋪墊，你知道嘛？”
陸道升拖了把椅子放到芮青辦公桌對(duì)面坐下，收了自己放松的神色，正色道：“芮老師，我知道你對(duì)我好，也知道有好成績(jī)上好大學(xué)的作用，但我覺(jué)得你的擔(dān)心是多余的，實(shí)話說(shuō)吧，我前段時(shí)間開(kāi)竅了，進(jìn)步很大，我準(zhǔn)備通過(guò)競(jìng)賽保送，用不著高考了?！?p> “?。?？”芮青被陸道升的說(shuō)法給弄愣住了。
競(jìng)賽保送在浦江實(shí)驗(yàn)高中并不算什么新鮮事兒。好歹也是浦江地區(qū)頭部高中，除了高考成績(jī)過(guò)硬之外，競(jìng)賽方面也需要有所建樹(shù)，在九十年代到二十世紀(jì)初期的十多年里才能讓一個(gè)重點(diǎn)高中立住腳抬起頭。
在這段時(shí)期里，大學(xué)手中有自主招生權(quán)，可以在高考之前提前擇優(yōu)錄取學(xué)生，也就是所謂的保送生。
保送生選拔的一般流程是，由高中向大學(xué)派出的保送生招生組推薦學(xué)生，獲得推薦的學(xué)生參加保送生招生組組織的選拔考試，筆試加面試后篩選后，招生組會(huì)和通過(guò)的學(xué)生簽訂保送協(xié)議。獲得保送資格的學(xué)生不再需要參加高考，坐等大學(xué)入學(xué)報(bào)到即可。
學(xué)校的推薦也分兩種情況，一種是符合條件，一種是擇優(yōu)推薦。
符合條件指的是，在各學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)（一般是省級(jí)全國(guó)一等獎(jiǎng)級(jí)更高的全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)），這樣的學(xué)生你高中有多少就可以推薦多少參加保送生考試。
擇優(yōu)推薦就是學(xué)校綜合各方面考量，把沒(méi)有競(jìng)賽獲獎(jiǎng)但成績(jī)依然優(yōu)秀各方面突出的學(xué)生推薦給招生組，也參加保送生考試。
但這種名額非常稀少，一來(lái)不是所有大學(xué)都設(shè)立這樣的推薦名額，不少大學(xué)只認(rèn)競(jìng)賽成績(jī)，二來(lái)即使有，絕大多數(shù)一個(gè)高中也就拿到一兩個(gè)名額。這個(gè)視大學(xué)的情況和高中的實(shí)力而定。
所以，在沒(méi)有突出體藝特長(zhǎng)的前提下，想成為保送生，競(jìng)賽就是大道，沒(méi)有之一。
落到浦江實(shí)驗(yàn)高中，歷年都有競(jìng)賽保送的學(xué)生，只是競(jìng)賽保送生一直都是火箭班的專(zhuān)利。
只有火箭班的學(xué)生，學(xué)校才會(huì)在一入學(xué)就安排各種高強(qiáng)度的超前補(bǔ)課，以留出足夠時(shí)間進(jìn)行各科競(jìng)賽培訓(xùn)，并配給專(zhuān)門(mén)的競(jìng)賽培訓(xùn)師資，普通班級(jí)壓根沒(méi)這個(gè)待遇。就這樣，也只有少部分火箭班的人能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)拿到保送資格。
芮青也想不明白，陸道升一個(gè)快班學(xué)生，一直按部就班學(xué)高中課程的，哪來(lái)的自信比得過(guò)競(jìng)賽班這幫進(jìn)校就開(kāi)始磨刀的“正規(guī)軍”？