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說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，我是個(gè)英語(yǔ)白癡。有時(shí)候很簡(jiǎn)單的題目，面對(duì)四個(gè)選項(xiàng)，我能干瞪眼好久，看著哪個(gè)都像正確答案，可是每次都能成功避開(kāi)，連松他們都不得不佩服我。
所以我每次英語(yǔ)考試，哪怕是日常普通的測(cè)試，就會(huì)學(xué)當(dāng)初初中同學(xué)的做法。
初中那會(huì)，一個(gè)雙胞胎同桌，對(duì)數(shù)學(xué)充滿敬意，每次考試前，總會(huì)拿出數(shù)學(xué)教材，擺的畢恭畢敬，教材的正上方是鉛筆盒，上面放了一塊橡皮，橡皮中特意扣了一個(gè)小洞。
我還在疑惑，她卻神情嚴(yán)肅的拿出了一株紅圓珠筆芯，倒插在橡皮上。用她的話說(shuō)，她跟數(shù)學(xué)不太熟，恭敬一些準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，拜一拜或許還能保佑她多會(huì)一些題目。
呵呵，我現(xiàn)在領(lǐng)會(huì)到她當(dāng)初的意思了。
但我有一股絕不服輸?shù)膭牛偸亲晕夜膭?lì)，江山萬(wàn)里如畫(huà)，我愿提刀跨馬，氣吞萬(wàn)里如虎。
那氣勢(shì)連我自己都?xì)J佩，要是能在學(xué)習(xí)上也勢(shì)如破竹，拿下英語(yǔ)易如反掌就好了。
如今我倒是托了英語(yǔ)的福，能夠名正言順的跟在芮雪身后，堂堂正正的由她罩著。
有一天，我開(kāi)玩笑說(shuō)：“姑姑，要不我做你的數(shù)學(xué)師傅吧？”
我英語(yǔ)不好，而芮雪數(shù)學(xué)不好。
一句玩笑話，我只是拼命的想要拉平與芮雪之間的水平線。
她那么優(yōu)秀，我是如此的平凡。
如今我有了一項(xiàng)特權(quán)，隨時(shí)隨地借用芮雪的英語(yǔ)書(shū)。
我漸漸明白為何那些處于男女熱戀期中的男子舍不得洗掉女朋友穿過(guò)的衣服，漸漸明白為何那些瘋狂的追星族與明星握手以后一百天不洗手。
因?yàn)樯厦嬗兴麄冏钤诤醯?，最?lèi)?ài)的人的氣息，一份單獨(dú)屬于他們的氣息，就像如今我捧著芮雪的英語(yǔ)書(shū)一樣，小心翼翼，生怕有一絲不合適的舉動(dòng)破壞了整本書(shū)的氣質(zhì)。
這書(shū)上每一頁(yè)都保留著芮雪的呼吸，我甚至能清楚的聞到她衣服上獨(dú)有的香味，有一種戀戀不舍的感覺(jué)。
這事要是讓策知道，這家伙肯定會(huì)罵我變態(tài)。
無(wú)奈我只能偷偷摸摸，輕輕觸摸著英語(yǔ)書(shū)上的每一個(gè)芮雪寫(xiě)的字，一遍又一遍的臨摹。
到后來(lái)，策直接說(shuō)我：“豐年，我最近發(fā)現(xiàn)你的字越來(lái)越像芮雪的類(lèi)，不會(huì)是學(xué)英語(yǔ)學(xué)的字都一樣了吧?！?p> 我白了他一眼，心里卻默默地開(kāi)心。
其實(shí)我想說(shuō)，喜歡一個(gè)人，就是會(huì)時(shí)時(shí)刻刻想著如何與她靠近，留意她的習(xí)慣，喜歡她的喜歡，最后漸漸地變成她的影子。
你與她的距離，哪怕與她只有一厘米的距離，你都會(huì)嫌遠(yuǎn)。
每天能朝她靠近一厘米，也不會(huì)嫌近。
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我們這個(gè)年代，還流行包書(shū)皮，不過(guò)主要是在女生間，我們男生都是隨心所欲的，好好的書(shū)，包了書(shū)皮就沒(méi)有那種質(zhì)感了。
用現(xiàn)在的話說(shuō)，體感不好。
“姑姑”的英語(yǔ)書(shū)包著一張米色的書(shū)皮，上面還有個(gè)卡通人物，是《灌籃高手》中的流川楓。
剛開(kāi)始我還有些奇怪。
后來(lái)芳芳告訴我：“芮雪經(jīng)?？础豆嗷@高手》?！?p> 我想或許是她喜歡，選擇自己喜歡的卡通人物作為書(shū)皮是理所當(dāng)然的。
我們男生中很多也喜歡《灌籃高手》的，甚至都自詡流川楓、仙道、牧紳一，還有的甚至是因?yàn)榭戳恕豆嗷@高手》才漸漸接觸籃球。
我也喜歡，挺好。
這本英語(yǔ)書(shū)我每個(gè)星期都會(huì)借來(lái)過(guò)來(lái)看，哪怕有事沒(méi)事。這是我的特權(quán)，怎么能不好好的行使。
芮雪總是開(kāi)玩笑的說(shuō)：“姑姑的英語(yǔ)書(shū)是不是給你一種特別的安全感？”
安全感，這個(gè)詞特別貼切，只要這本英語(yǔ)書(shū)在手，我就感覺(jué)芮雪在我身邊。
翻開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，上面都是多種顏色的重點(diǎn)線，紅、黑、藍(lán)，偶有熒光棒劃出的重點(diǎn)詞匯，芮雪習(xí)慣將各種各樣的語(yǔ)法句式用不同顏色的筆劃出來(lái)。
我往往看著書(shū)發(fā)呆，思緒早已經(jīng)跑到九霄云外。
一邊回憶著與芮雪的過(guò)去時(shí)光，一邊幻想著未來(lái)與芮雪的種種可能種種計(jì)劃，手中還不停的象征性劃幾道線，都是黑色水筆的，比較單一。
第24頁(yè)與第25頁(yè)之間，夾著一張紙。
這是一張白色的便簽紙，一頭帶有黏性。
我好奇的看著上面的文字：“今晚晚自習(xí)結(jié)束，操場(chǎng)邊的小樹(shù)林見(jiàn)。”
沒(méi)有落款，也沒(méi)有日期。
我看得云里霧里，猛然間卻一陣激動(dòng)。
“砰”的一聲，我以閃電般的速度將芮雪的英語(yǔ)書(shū)收起來(lái)，又一連在上面蓋了好幾本書(shū)，再用雙手死死的按住。
發(fā)出的聲音讓策和松著實(shí)吃了一驚，好在活動(dòng)課，教室里人并不多，否則又是一起“驚天動(dòng)地”的事故。
我慌忙解釋?zhuān)骸皼](méi)事沒(méi)事?！币贿呥€頭不停地四處觀察著，賊頭賊腦的，像極了一個(gè)賊，一個(gè)想要偷心的賊。
策一臉不信：“你這是典型的此地?zé)o銀三百兩，肯定有事。”
松也這么認(rèn)為，一看我手下方壓得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，就知道問(wèn)題在哪。
也不等我反正，松給策使了一個(gè)眼色，兩人上下其手，強(qiáng)行剝開(kāi)了我按著的英語(yǔ)書(shū)。
我拼命的喊：“別弄破了，包著書(shū)皮的！”試著先穩(wěn)住他們。
就像是他們搶我的珍寶一樣，一面要想方設(shè)法搶回來(lái)，又生怕他們一不小心弄破。
“不就是芮雪的英語(yǔ)書(shū)嗎？這有什么呀，你稀罕，別人還不理睬呢？”松看不出什么花樣，在我眼前晃了晃，正準(zhǔn)備還給我。
策及時(shí)提醒了一句：“翻開(kāi)來(lái)看看，有沒(méi)有貓膩?！卑粗业氖志尤贿€紋絲不動(dòng)。
“別亂翻，那可是人家的隱私。哪有人隨意翻女生書(shū)的？”
“你不也在翻嗎？”
“我不一樣啊，你都說(shuō)了，芮雪是我姑姑，我是她過(guò)兒?！?p> “哎呦喂，豐年，看不出來(lái)啊，什么時(shí)候這么厚臉皮了？平日里你可是連喜歡兩個(gè)字都不敢說(shuō)出口的人。”
“策說(shuō)的對(duì)！豐年，事出反常必有妖！”
松說(shuō)完也不顧我如何反對(duì)，一頁(yè)一頁(yè)的往下翻。
好在他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么。
策一臉的失望，特別像煮熟的鴨子飛了的感覺(jué)。
松把英語(yǔ)書(shū)還給我的時(shí)候說(shuō)了一句：“保管好，別弄丟了?！?p> 聽(tīng)著莫名其妙。
策還有一些不死心，問(wèn)松：“都仔細(xì)看過(guò)了？什么都沒(méi)有？”
松沒(méi)好聲好氣的說(shuō)：“你自己管好自己吧，你的競(jìng)賽怎么樣了？”
不提也罷，一提競(jìng)賽策就還是顧左右而言他。
呵呵，每個(gè)人都有自己的軟肋。
但是我感覺(jué)松卻十分的完美，現(xiàn)在我很佩服芳芳的眼光。
芳芳也應(yīng)該很佩服我吧？