第八卷 第三章 微笑著抑郁（三）

　　每年的留優(yōu)之際，是班主任最糾結(jié)之時(shí)。

　　家長和學(xué)校的矛盾鬧到區(qū)里。在去區(qū)教育局的路上，校領(lǐng)導(dǎo)看到我心事重重的樣子，都會(huì)囑咐我，意思都是一樣的：我們知道你為難，到時(shí)候你就什么都不說，只要坐在那里就行了。

　　我知道領(lǐng)導(dǎo)的意圖，他們知道學(xué)生和家長對(duì)班主任有感情，只要有班主任在，家長會(huì)不好意思公開地填報(bào)別的學(xué)校，當(dāng)著班主任的面，說話也許會(huì)有所顧忌。

　　這個(gè)新組的實(shí)驗(yàn)班，優(yōu)秀的學(xué)生幾乎占了班級(jí)一半的人數(shù)，諸多家長們早早來到了會(huì)場，還有報(bào)社的記者，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)，濟(jì)濟(jì)一堂，等候我們的到來。

　　記者很有經(jīng)驗(yàn)，他們不會(huì)采訪班主任。但是他們會(huì)把鏡頭對(duì)著我，讓我的尊容連年頻頻地出現(xiàn)在電視屏幕上。

　　看著校領(lǐng)導(dǎo)在發(fā)言時(shí)懇請家長，挽留學(xué)生的態(tài)度，我不免心酸：是啊，三年中，初中的校領(lǐng)導(dǎo)為了新建的這個(gè)班，動(dòng)了多少腦筋，采取了多少措施，付出了多少心血??！而且誰都知道，高中沒有優(yōu)質(zhì)生源怎么能行呢？

　　家長一個(gè)接著一個(gè)地發(fā)言，情緒都很激動(dòng)。每位家長發(fā)言前都首先對(duì)我鞠個(gè)躬：“對(duì)不起，夏老師，我們不是針對(duì)你……”

　　“對(duì)不起，夏老師，為了孩子，我們還是要報(bào)別的學(xué)校……”

　　“夏老師，實(shí)在對(duì)不起，我們肯定三全初中，但是我們是對(duì)三全的高中的教學(xué)質(zhì)量表示質(zhì)疑，近幾年你們出了幾個(gè)名牌大學(xué)的學(xué)生？”聽到這句話，我心里在想：你們的孩子都走了，名牌大學(xué)的學(xué)生從哪里來呢？

　　但是，為了孩子的前途，家長能不著急嗎？講起來老師也著急，但是一個(gè)孩子就老師而言，他是一個(gè)班級(jí)的六十分之一；但是就一個(gè)家庭而言，每個(gè)家庭只有這一個(gè)孩子，他就是一個(gè)家庭的百分之百?。?p>　　哪個(gè)家長也不敢拿自己的孩子做賭注。但考外校就一定很好嗎？我心中在反復(fù)斟酌著，我的心一陣一陣的刺痛，郁悶之情難以言表。

　　我想到班上有一個(gè)同學(xué)，他是第一個(gè)考到南師附中去的，當(dāng)時(shí)他和學(xué)校發(fā)生沖突，連初中畢業(yè)證書都沒拿，就到南師附中去了。去了以后，他一直在班上做尾巴，他全家是在孩子上高中的三年中痛苦地度過的。

　　我還想到了，有一屆初中的畢業(yè)班中，有幾個(gè)教工子弟，書記的女兒就在其中。為了支持學(xué)校的留優(yōu)工作，書記把女兒留在學(xué)校，其他幾個(gè)教工子女都到了市重點(diǎn)高中去了。三年后，考出去的幾個(gè)孩子高考時(shí)都名落孫山，而留在本校高中的書記女兒考上了本科。我當(dāng)時(shí)就推算過，同樣三年寒窗，同樣家長勞心勞力的付出，結(jié)果是什么呢？一直以來三全的高中本科的推進(jìn)率都是全市第一！這好比，10個(gè)學(xué)生按照初中畢業(yè)的成績，應(yīng)該有四人考取本科，結(jié)果有六人考上本科；所以我就奇怪了，以此類推，市重點(diǎn)高中的學(xué)生，按照三全中學(xué)本科的推進(jìn)率計(jì)算，那不是應(yīng)該是100%本科嗎？

　　最典型的是我在花園工廠的廠辦校時(shí)，高中畢業(yè)班走得只剩六個(gè)人。陳書記的兒子留在本校，班上其他五個(gè)同學(xué)都不學(xué)習(xí)，前面講話，后面的學(xué)生用腳踢陳宏。下課，他想看會(huì)兒書，就有同學(xué)把他的書搶走。在這樣沒有學(xué)習(xí)氛圍的環(huán)境里，最后他考取了南大！那年我校成了NJ市的典型。一個(gè)再普通不過的高中，名牌大學(xué)的錄取率是六分之一！

　　但是我又想起了薛婷婷，她如果留在本校，能考取清華嗎？