教室還不錯，很干凈也很常規(guī)。
看著講臺上的東西孟墨陷入了沉思。
一把刀，很短，看上去磨得非常鋒利。
一個保溫杯，半透明，里面是空的。
一個注射器，針管？
還有膏藥貼，一張成績單一張點名表，表格里全是學生的名字，每行有六人，共十行。
60人嗎？
上面是學生們的姓名。
點名表旁邊還放著的是自己的工作牌兒？
孟墨拿起來看了兩眼。
照片是黑白的，但上面笑容燦爛的大帥哥真是太有魅力了！
寸頭，燦爛陽光的笑容里好像有用不完的活力。
不和諧的地方在于肩膀前面的東西，那是一個蒼老的枯手，從照片的視角上看攏著自己肩膀。
雖說是黑白照片，但是卻異常清晰。
那只手里的指甲泥，孟墨很熟悉。
細節(jié)……
“首先要判斷一下這節(jié)課我要教什么，一天的時間總共安排了八節(jié)課，八個人……數(shù)字八？”
“一個老師一天上八節(jié)課的話，其實和科目的關系不大?！?p> “那么從信息上來看，其實這個游戲副本最關鍵的東西在學生的要求上？”
“學生的要求？”孟墨神色微動的看著面前的這些學生。
“上課！”
“起立！”
“老師好?！?p> 大概是一個班長模樣的小男孩兒進行了一系列的指令，而大家只是回答了老師好。
“坐下?！?p> 孟墨接了一句，然后不動聲色地數(shù)了一下人數(shù)。
“每一排有八個座位，第八排有五人……”
“人數(shù)不對，多了一個人……”
“點名？不，點名沒有用……”
六十個學生點名很難判斷多出來的那個……
微微的沉思之后，孟墨看了看點名表，驀然一笑：“同學們，今天我們第一節(jié)課重新排一下座位?！?p> “按照我念名字的順序，從第一排的左邊到右邊，排隊，一個一個入座?！?p> 幽幽的晨風吹了進來，孟墨奇怪的看了看教室的窗戶和門。
“明明都關著呢……”
從窗戶往外看去，本來天朗氣清的日子，現(xiàn)在卻慢慢的在變得陰沉。
不過這些都不重要。
規(guī)則的核心是滿足學生的要求。
看著面前的學生們積極陽光的樣子，孟墨神情微動，按照邏輯自己連排座位都不需要。
于是他又來了一句：“不用排了，回去吧……”
一群剛剛站起來的學生一臉懵逼，玩呢？
孟墨準備講課，扭頭卻發(fā)現(xiàn)黑板上右下角寫有課程，第一節(jié)是語文課。
“是按照這些課表來嗎？”
現(xiàn)在一切都在探索，但這些信息應該是挺有用的。
語文課啊。
孟墨摸了摸自己的腦袋，這玩意有什么好講的。
不過在一切都不確定的時候先按著劇本走。
在孟墨思考的同時，教室里一個同學站起來，或許他們也知道今天是他們的特權(quán)日子。
“老師今天可以講詩詞嗎，我好喜歡詩詞文化？”
白裙小女孩沒有舉手就自顧自的提出了要求。
“這要求好像沒我想象中的怪異，很正常的學習要求……”
略微思索后，他面容溫和的看著白裙的祖國花朵，入戲了：“當然可以，同學們，我們今天學習一首意境高遠的詩詞和一首邊塞豪勇的詩詞。”
扭頭盯著黑白，良久，孟墨終于想起來了幾首詩。
粉筆在黑板上快速的游走，不多時一首意境高遠的詩便被漂亮的楷體字書寫在黑板上。
左邊一首。
“春天不是讀書天，夏日炎炎剛好眠，秋有蚊蟲冬有雪，收拾書包好過年?！?p> 邊寫邊回憶，這詩是什么意思來著……中心好像是，春夏秋冬都不適合讀書？
不行，太不積極了。
待會得圓回來。
自己可是老師！
算了，待會避重就輕，主要講邊塞詩吧……
想到這，孟墨又在右邊默寫起來另一首詩。
“月黑雁飛高，關公耍大刀，大刀沒耍好，砍到自己腰?！?p> 拍掉手掌上的粉筆灰，孟墨滿意的看著自己的大作，仔細看了兩眼。
這邊塞詩好像也有點怪怪的，認真檢查一下……沒錯啊，挺押韻……
高，刀，好，腰……
都是ao音……
果然是自己太謹慎了，根本沒記錯還疑神疑鬼的。
……
“八個玩家，八個教室……”
“生物課……”
“顯微鏡……小刀……”
“玻璃片……培養(yǎng)液……”
吳勇皺眉思索著，桌子上的東西怎么看怎么奇怪，不過這本來就不是正常的課堂。
他面相老成，經(jīng)驗也尚可，顯然理解這個游戲的玩法。
“學生的怪異要求的會出現(xiàn)在哪些課程里？生物課或者物理化學？”
“下面的學生們怎么看怎么正常，但是……問題到底在哪？”
吳勇苦苦思索。
看著老師半天沒說話，下面的學生們開始竊竊私語，察覺到老師不管，學生們的聲音逐漸變得喧嘩。
喧嘩讓他莫名的煩躁。
冷風吹入，斜斜的四月細雨順著開著的窗戶飄了進來。
“學生的要求必須滿足，也就是說，八節(jié)課，數(shù)字八……每節(jié)課一定有一個學生會提要求，總共應該是八個要求。”
吳勇準備組織一下班級紀律，抬頭卻發(fā)現(xiàn)有學生一直在舉手，略微思考，吳勇決定無視。
如果無視是不是就能讓學生提不出來要求？
他是這樣想的。
可惜游戲里的學生都不正常，也不怎么會守紀律。
“老師，書上說不一樣的生物區(qū)別很大……”
吳勇目光直視著說話的男孩，不知道他想說什么，男孩穿著樸素的長袖，大眼一看沒什么奇特的，認真去看卻可以感覺到他臉上的白皙是一種病態(tài)的蒼白。
“老師，我喜歡吃牛肉……雞肉魚肉……一切嘗過沒嘗過的我都好想嘗嘗……”
聽到這，吳勇心里已經(jīng)有了一絲不安。
他死死的看著男孩，雙手按在桌上，手指關節(jié)處隱隱發(fā)白，他站立在講臺上，額頭上輕輕滲出細汗。
喧鬧學生此刻也安靜下來，教室里響起來的只有男孩的話。
“老師，我有個大膽的想法……大家都很好奇，人的生肉是什么味道的……”
“真的好想知道啊?！?p> 八個教室的課在細雨中緩緩進行，四班的講臺上鮮紅的血液從講臺上慢慢流動。
生動的血色玫瑰在四月四輕輕的綻放。
和眾人商量好的那樣不同。
沒有吶喊傳出。
能聽到的只有縈繞在教學樓的讀書聲。
“春天不是讀書天，夏日炎炎剛好眠，秋有蚊蟲冬有雪，收拾書包好過年”
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。
一片歲月靜好。