第16章 張謙和秦月的童年
電視臺(tái)《百里挑一》節(jié)目錄制現(xiàn)場(chǎng)，楊陽(yáng)和阿寶兩人錄制完，獲得不錯(cuò)的得分后就在等待張謙。
可是等到午飯過(guò)去，下午開(kāi)工后，依舊沒(méi)有等到張謙的身影。
直到傍晚，張謙的身影才出現(xiàn)在了休息大廳。
只不過(guò)這次并不是他自己來(lái)的，其身后還跟著四個(gè)年輕靚麗，各有千秋的女孩。
什么情況？
這出去一天就多了四個(gè)女陌生孩？
不明白情況的眾人，都紛紛猜測(cè)這四個(gè)女孩是干什么的。
不過(guò)。
張謙并沒(méi)有留給眾人多少猜測(cè)的時(shí)間，和楊陽(yáng)阿寶兩個(gè)小弟打了聲招呼后，就去后臺(tái)找到了導(dǎo)演組的一個(gè)副導(dǎo)演，說(shuō)明情況。
副導(dǎo)演當(dāng)然認(rèn)識(shí)比賽最大黑馬張謙，但他只是副導(dǎo)演，就把此時(shí)上報(bào)給了盯著錄制的總導(dǎo)演寧導(dǎo)。
寧導(dǎo)叫寧?kù)o，三十多歲，正直事業(yè)的高峰期，別看是一介女流，卻導(dǎo)演過(guò)不少綜藝節(jié)目，這次沈城電視臺(tái)主辦的《百里挑一》能請(qǐng)寧?kù)o來(lái)?yè)?dān)任總導(dǎo)演，肯定花費(fèi)不少。
寧?kù)o之所以能答應(yīng)來(lái)?yè)?dān)任《百里挑一》的總導(dǎo)演，高額的勞務(wù)費(fèi)只是一方面，關(guān)鍵是被上百藝人的比賽形式吸引了。
但通過(guò)第一期的全天候錄制，讓她體會(huì)到了錄制綜藝節(jié)目也能如此艱辛。
如果能借此錄制出好的綜藝也行，但百名參賽選手都是出刀三年以內(nèi)的新人，即便有個(gè)別表現(xiàn)不錯(cuò)的，也僅此而已。
張謙的出現(xiàn)，讓節(jié)目的質(zhì)量和看店都拔高了一大截。
你能想象......
一個(gè)出道時(shí)間僅僅3天的新人，能在現(xiàn)場(chǎng)自彈自唱出自己的原創(chuàng)歌曲，并且還很有可能成為經(jīng)典歌曲。
不但帶動(dòng)了全場(chǎng)的百位大眾評(píng)委，連帶著四位專業(yè)評(píng)委老師，也給出了高分。
第一名可謂是實(shí)至名歸。
這還只是錄制現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)寧導(dǎo)發(fā)現(xiàn)關(guān)于張謙錄制后退發(fā)生趣事后，也決定都剪輯進(jìn)去。
現(xiàn)在，張謙在寧導(dǎo)心中就是《百里挑一》節(jié)目頂梁柱般的存在，所以在聽(tīng)到張謙的要求后，便立馬答應(yīng)下來(lái)。
雖然節(jié)目組錄制現(xiàn)場(chǎng)有樂(lè)隊(duì)，但如果參賽歌手自帶樂(lè)隊(duì)的話，寧導(dǎo)也不反對(duì)。
只是得有一個(gè)前提，就是得簽署保密協(xié)議。
對(duì)此，楊若雪和她找來(lái)的三個(gè)女孩都沒(méi)什么問(wèn)題。
“下面出場(chǎng)的是我們上期第一名張謙，他此次要唱的歌曲暫緩保密。
其實(shí)，不是我不想說(shuō)，而是真的不知道，因?yàn)橹霸诤笈_(tái)問(wèn)他時(shí)，他說(shuō)還沒(méi)有想好要唱什么歌曲。
下面就有請(qǐng)張謙為我們親自揭曉，他此次所唱的歌曲名字?！?p> 錄制節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)，主持人以開(kāi)玩笑打趣的形式，將不知道張謙所唱歌曲的事給說(shuō)了出來(lái)，頓時(shí)引得眾人一陣發(fā)笑。
因?yàn)楸娙瞬挥X(jué)得這是真的，就當(dāng)一笑話聽(tīng)。
下一刻。
身穿休閑裝，形似鄰居大叔的張謙緩緩走到了舞臺(tái)之上。
和以往不同的是，這次他身后多了四位年輕靚麗的女孩。
“下面這首歌送給臺(tái)下的一位觀眾，她從小學(xué)一直到高中都是我的同班同學(xué)，最后我們更是考入了同一所大學(xué)，我的童年中處處都有她的身影，接下來(lái)這首歌的名字就叫《童年》，送給她。”
臺(tái)下觀眾聞言，都不由自主的向身邊左顧右盼，向看看到底是誰(shuí)，能有幸讓上期的第一名張謙在這種比賽錄制現(xiàn)場(chǎng)，親自送歌。
這其中當(dāng)然不包括秦月，因?yàn)樗?，張謙說(shuō)的那個(gè)人就是她自己。
之所以來(lái)參加《百里挑一》節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)錄制，也是無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)有張謙在，才打算過(guò)來(lái)看看。
沒(méi)想到不但給張謙看到，還要在錄制現(xiàn)場(chǎng)送給自己一首歌，這不由得讓秦月有些小小的激動(dòng)。
但她的外表依舊鎮(zhèn)定自若，看不出什么情緒。
在張謙介紹的功夫，他身后的四位年輕女孩，都已經(jīng)將樂(lè)器準(zhǔn)備就緒，隨著他的一個(gè)手勢(shì)，一段舒緩的音樂(lè)就從四個(gè)女孩手中的樂(lè)器中響起。
不只是有意還是無(wú)疑，四個(gè)女孩的站位，對(duì)中間的張謙形成了半包圍的態(tài)勢(shì)。
左側(cè)是長(zhǎng)發(fā)飄飄，身材修長(zhǎng)的李蘇，抱著一把電吉他，輕輕的彈奏。
左側(cè)后方是長(zhǎng)相中性，潮流打扮的楊若雪，修長(zhǎng)的十指如精靈一般在電子琴上跳動(dòng)。
右側(cè)后方是身材相對(duì)較小，有些嬌滴滴的譚琳，他是唯一坐著的，身體周圍擺著一套架子鼓，粉嫩的雙手熟練的玩弄著手中兩根纖細(xì)鼓槌，敲擊之下，傳出悅耳的聲音。
右側(cè)是身材高挑，大長(zhǎng)腿齊旋，抱著一把貝斯。
這便是楊若雪拼湊起來(lái)的組合，雖然是臨時(shí)拉來(lái)的，但因?yàn)槊總€(gè)人在樂(lè)器方面都有著不凡的造詣，這才能達(dá)到張謙的要求。
這可能就是物以類聚人以群分吧！
楊若雪是音樂(lè)天才，她所交的朋友也都是差不多，否則相互之間根本沒(méi)有共同語(yǔ)言，玩不到一塊去。
先不管四人組合演奏的怎么樣，光是她們往張謙身后一站，無(wú)形之中就幫其增添了不少的分。
特別是錄制現(xiàn)場(chǎng)的男性朋友，其眼神都會(huì)不自覺(jué)的發(fā)亮，從張謙這個(gè)主角身上移動(dòng)到其他四位年輕美女的大長(zhǎng)腿上。
在燈光的照耀之下，更顯亮眼。
“池塘邊的榕樹(shù)上，
知了在聲聲叫著夏天。
操場(chǎng)邊的秋千上，
只有蝴蝶停在上面。
黑板上老師的粉筆，
還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停。
等待著下課等待著放學(xué)，
等待游戲的童年......”
第一段就勾勒出一幅校園課堂上的圖畫，把孩子渴望自然的純真的童心寫的晶瑩剔透，活潑靈動(dòng)。
讓所有人都或多或少的想到了自己的童年。
歌曲當(dāng)事人之一的秦月即使如此，即便這歌詞中有些描寫不全對(duì)，但她知道這是創(chuàng)作需要。
“......隔壁班的那個(gè)女孩，
怎么還沒(méi)經(jīng)過(guò)我的窗前。
嘴里的零食手里的漫畫，
心里初戀的童年......”
第二段就提到了上學(xué)時(shí)的懵懂初戀，讓觀眾的腦海中都不由得浮現(xiàn)出記憶深處的那個(gè)“她”。
秦月聽(tīng)到此處，便感覺(jué)心跳加快，臉色發(fā)燙，心道：“難道他在小學(xué)的時(shí)候就開(kāi)始喜歡我了？”
“總是要等到睡覺(jué)前，
才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)。
總是要等到考試后，
才知道該念的書都沒(méi)有念。
一寸光陰一寸金，
老師說(shuō)過(guò)寸金難買寸光陰。
一天又一天一年又一年，
迷迷糊糊的童年?！?p> 從日常生活的休閑，到課間的娛樂(lè)，到孩子青澀的心事，讓每個(gè)人都輕易喚起對(duì)童年記憶的認(rèn)同感。
雖然初戀到此戛然而止，但秦月依然側(cè)耳傾聽(tīng)，因?yàn)檫@可能是張謙的童年寫照。
“沒(méi)有人知道為什么，
太陽(yáng)總下到山的那一邊。
沒(méi)有人能夠告訴我，
山里面有沒(méi)有住著神仙。
多少平日記憶，
總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆。
就這么好奇就這么幻想，
這么孤單的童年?！?p> 抽象描寫出了人豐富的內(nèi)心世界，雖然不像寫實(shí)內(nèi)容那么立體，但是給與人更大的想象空間，幻想，希望，還有了孤單。
這種過(guò)渡到成熟時(shí)必經(jīng)的特殊又復(fù)雜的感情，標(biāo)志著孩子在慢慢長(zhǎng)大。
歌詞曲調(diào)雖然輕松有趣，但一想到張謙成曾經(jīng)還有過(guò)的孤單童年，秦月便沒(méi)有來(lái)的有些心疼。
“陽(yáng)光下蜻蜓飛過(guò)來(lái)，
一片片綠油油的稻田。
水彩蠟筆和萬(wàn)花筒，
畫不出天邊那一條彩虹。
什么時(shí)候才能像高年級(jí)的同學(xué)，
有張成熟與長(zhǎng)大的臉。
盼望著假期盼望著明天，
盼望長(zhǎng)大的童年。
一天又一天一年又一年，
盼望長(zhǎng)大的童年?！?p> 歌曲最后描寫的是一副田園景象，正是孩子的內(nèi)心，雖然他們心里有了小小陰暗的角落，但對(duì)未來(lái)卻生出了“盼望”。
是孩子的盼望，也是家長(zhǎng)的盼望。
同時(shí)，這給人更多的遐想。
畢竟長(zhǎng)大以后的未知太多。
這就是張謙的童年，也是秦月的童年。
同時(shí)，也是大家的童年。