第三章 這學(xué)習(xí)能力真變態(tài)

　　第二天，經(jīng)過昨天的事件發(fā)酵，張賢的名聲一下子就在學(xué)校里傳開了，有說他一個(gè)人打倒了七八個(gè)人的，也有說他打倒了十幾人的，總之說什么的都有。

　　張賢懶得管這些流言蜚語，原本就打算借著這次的事情，讓一些人離他遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不要再來打攪他思考自己到底出了什么問題。

　　上午第二節(jié)是班主任老朱的英語課，記憶沒有重合以前，張賢從不主動(dòng)學(xué)英語，只有初一的英語考試及格過。

　　自從來到了這個(gè)世界，張賢就喜歡上了這里，不管什么課，他都聽的很認(rèn)真，就像是一塊干海綿遇到了大海。

　　老朱是一個(gè)四十歲出頭的中年婦女，微胖的身材，個(gè)子不高，梳著一條短辮子，從外表看老朱，實(shí)在是普通不過，但是她卻說的一口標(biāo)準(zhǔn)的美式英語，而且很流利，上課很少講漢語。

　　昨天的打架事件目前還只是在學(xué)生中間傳播，老朱還沒有聽說。

　　課講到了一半，語法和單詞等新內(nèi)容講完，老朱開始提問，叫起來的同學(xué)基本都是班里的學(xué)習(xí)尖子，就這些人回答的也是磕磕巴巴，不過老朱已經(jīng)很滿意了。

　　張賢對(duì)于老朱提問的那些問題，心中早已回答了千百遍，覺得簡單的過分，怎么這幾人回答的如此吃力？

　　上午還剩兩節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師姓楊，這個(gè)人很有點(diǎn)意思。

　　他是一個(gè)小兒麻痹后遺癥患者，身體的協(xié)調(diào)性很不好，左手常年保持著雞爪狀，走起路來也和殘障人士差不多。

　　但老楊是一個(gè)自強(qiáng)不息的人，雖然身上有病，但竟然把大學(xué)本科拿了下來，七十年代的大學(xué)生可以說是鳳毛麟角，一千人中也未必有一個(gè)，可算是千里挑一的人才，而且從老楊站上講臺(tái)，每年評(píng)選都是優(yōu)秀教師。

　　并且老楊還是國家級(jí)的學(xué)科帶頭人，簡直就是學(xué)校的活招牌，很多家長都是沖著老楊的名聲才把孩子送到這里上學(xué)的。

　　晚飯后，張賢來到了圖書室，這里有一些課外讀物和各學(xué)科的拔高題，張賢隨便借了三本書，《大腦的秘密》、《每日一練－英語3000單詞》和《奧數(shù)的起源》。

　　“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的簡稱。1934年到1935年，前蘇聯(lián)開始在列寧格勒和莫斯科舉辦中學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并冠以數(shù)學(xué)奧林匹克的名稱，1959年在布加勒斯特舉辦第一屆國際數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。國際數(shù)學(xué)奧林匹克作為一項(xiàng)國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了所有國家的義務(wù)教育水平，難度大大超過大學(xué)入學(xué)考試。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5%的智力超常兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。

　　《大腦的秘密》這本書張賢看的認(rèn)真，里面粗淺的講了講人類大腦的構(gòu)造和關(guān)于神經(jīng)元方面的一些基礎(chǔ)知識(shí)，張賢目前就想弄清自己到底是怎么拉。

　　不知不覺就到了晚自習(xí)的時(shí)間，晚自習(xí)是下午七點(diǎn)半到九點(diǎn)，每到這時(shí)各科老師就會(huì)想盡辦法來爭搶占用尖子班的晚自習(xí)時(shí)間，都想讓尖子班的學(xué)生在自習(xí)時(shí)偏向自己所帶的科目，每學(xué)期末如果所帶的學(xué)生出了好成績，老師的績效工資就會(huì)有很大幅度的增長。

　　張賢所在的班不是尖子班，最多只能算個(gè)普通班。

　　全年級(jí)十四個(gè)班，每次考試，班里的平均成績和總分都排在年級(jí)倒數(shù)幾名。

　　一般這樣的班，晚自習(xí)老師就是過來看一眼就走，只要保持安靜就可以，具體學(xué)生們干什么，老師不太管，只要不影響其他班晚自習(xí)就可以。

　　張賢正看著手里的書，聽到了晚自習(xí)的預(yù)備鈴聲，那本《大腦的秘密》已經(jīng)看完，所以就放到了桌子上沒有帶走，他把沒看完的書悄悄的藏在了自己的T恤衫里，跟著人群混出了圖書室。

　　走在回班的路上，張賢心中尋思：我現(xiàn)在不管看什么，都能很快的記住，我印象當(dāng)中自己的記性并不是很好啊。

　　可現(xiàn)在記憶力好的簡直沒有朋友，這到底是怎么回事？

　　難不成那個(gè)雜碎捅我的時(shí)候，陰差陽錯(cuò)的讓我有了超能力？這也太扯了吧?。?！

　　張賢自從莫名其妙的來到這個(gè)世界，過目不忘什么的簡直太小兒科了。

　　上樓進(jìn)班，班里還是像往常一樣的嘈雜。

　　張賢坐定，打開剛才看的書，翻到了之前看到的那一頁繼續(xù)看。

　　這時(shí)晚自習(xí)的上課鈴響起，但是班里依然安靜不下來，在走廊中都能清楚地聽到班里的說話聲。

　　鈴聲結(jié)束了幾分鐘后，老朱來到班門前站定，看到班里群魔亂舞的情景，憤怒的大聲喊到：“安靜，都好好上自習(xí)，不想罰站的就安靜上自習(xí)?！?p>　　那個(gè)年代體罰是太正常不過的事，只要不把孩子打死打傷，家長一般是不會(huì)管的，說不準(zhǔn)回家聽你告完?duì)?，家長還要再揍你一頓，所以大部分的學(xué)生被體罰后也不會(huì)和家人說。

　　大家看到老朱黑了臉，班里馬上就安靜了下來。

　　“保持安靜，我在走廊里就只聽見你們說話的聲音，其他班怎么就能安靜的上自習(xí)就咱們班不行？你們是不是管不住自己的嘴？如果管不住嘴，我就幫你們好好管管。”

　　等了一會(huì)老朱見班里沒人再說話，全部都像鵪鶉一樣低著頭看書，生氣的轉(zhuǎn)身回了辦公室。

　　老朱剛一走，班里面又出現(xiàn)了嘰嘰喳喳小聲說話的聲音，雖然比剛才安靜了不少，但還是達(dá)不到一個(gè)自習(xí)室應(yīng)該有的安靜程度。

　　張賢一直在看書，頭都沒抬過，他已經(jīng)進(jìn)入了一種忘我的境界，現(xiàn)在班里的噪音對(duì)他來說，完全可以忽略不計(jì)。

　　因全身心地投入到書中去，從而達(dá)到一種沒有自我意識(shí)存在的狀態(tài)。

　　心中的一切都不因外界事物的干擾而存于心中，已經(jīng)做到了心無，此時(shí)外界的萬事萬物對(duì)于張賢來說就都不存在了。

　　不到一小時(shí)，整本《奧數(shù)的起源》就看完了，張賢脫離出剛才的狀態(tài)，作起了書籍最后給出的十幾道奧數(shù)拔高題。

　　做完之后張賢心想：太簡單了，一點(diǎn)難度都沒有。

　　拿出另一本《每日一練－英語3000單詞》，從A開頭的單詞開始看。

　　半小時(shí)后，整本書3069個(gè)單詞全部掌握。包括音標(biāo)，含義，詞性，在一句話中可以做什么成分都清清楚楚的。

　　張賢抬頭看了看黑板上方的石英表，晚自習(xí)就要結(jié)束，今天的課程就算全部完成了，慢慢的收拾好自己的書桌，站起身來走向了班花王麗麗。

　　這是個(gè)活潑可愛，性格外向的女生，不算長的披肩發(fā)，頭上戴著一個(gè)Hello Kitty的發(fā)卡，白里透紅的皮膚，小巧的鼻子，長著一張鵝蛋臉，很漂亮。

　　“你最近用借閱卡嗎？你如果不用，可以借給我用一下嗎？”

　　王麗麗心中有些詫異：這個(gè)張賢自上了初中，快三年了，加起來和我說過的話也不超過十句，他今天怎么就過來和我借借閱卡呢？

　　“哦，可以，我最近不用，等我用的時(shí)候找你要?！?p>　　說著話，王麗麗就把借閱卡遞給了張賢，不管怎么說畢竟是同學(xué)，再說最近自己確實(shí)也不去借書，就把借閱卡借給了張賢。

　　回到宿舍，洗漱完躺到床上，張賢又開始思考自己到底經(jīng)歷了什么。

　　我到底死了沒？

　　如果我死了，那我的身體怎么還會(huì)有各種感覺？

　　不是說人死之后是沒有知覺的嗎？

　　那我就應(yīng)該是沒死，可我受了那么重的傷，怎么連一點(diǎn)傷痕都沒有？

　　到底哪個(gè)才是真實(shí)的我？

　　思緒萬千中張賢慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　這一夜張賢夢(mèng)到了自己第一次在拳臺(tái)上與人進(jìn)行著殊死的搏斗，為了生存奮起反抗。

　　夢(mèng)到被老板坑害，被教練毒打。

　　又夢(mèng)到了以前受人欺凌，被人追砍。

　　還夢(mèng)到父母為了能讓自己好好念書，沒白沒黑的努力賺錢養(yǎng)家。

　　還有自己從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中，每一個(gè)和自己玩耍過的小朋友，還有欺負(fù)過自己的壞同學(xué)。

　　不知不覺間，熟睡中的張賢，隱約可見他眼角處有些微暗的淚光。

　　最后夢(mèng)到了一個(gè)女孩的背影，女孩穿著白色連衣裙，腰間系著紅色的腰帶，雙手交叉背后，腳上是一雙矮跟的白色帶花涼鞋。

　　女孩面朝大?？粗従彽穆淙?。

　　張賢在看著女孩背在身后的那雙白里透紅、晶瑩剔透的手！