“戰(zhàn)書？”
張慕看著手中的信封，有些哭笑不得。
這特么都什么年代了，還下戰(zhàn)書。
美術(shù)系的人腦子都有坑嗎？
不過當(dāng)腦海中響起系統(tǒng)的提示音之后，張慕就知道，這不是開玩笑。
他先打開戰(zhàn)書看了看，這下明白了過來。
“原來他們一直懷疑賀語晨那張素描是我找美術(shù)系的人畫的?！?p> 那你們可以把美術(shù)系的尖子生都問一遍嘛，看是不是他們畫的……張慕不知道該說什么好了。
戰(zhàn)書中說張慕真能畫出來，整個美術(shù)系就鄭重道歉。
反之，那張慕就承認(rèn)弄虛作假，向美術(shù)系道歉。
“小孩子才玩這套！”
張慕把手中的戰(zhàn)書團了團，扔到了旁邊的垃圾桶中，然后進入系統(tǒng)，開始查看剛剛出現(xiàn)的支線任務(wù)。
【支線任務(wù)七：素描挑戰(zhàn)】
任務(wù)詳情：請宿主用自己的技能征服美術(shù)系的師生，并成功和美術(shù)系教授建立關(guān)系。完成后獎勵音樂類技能——基礎(chǔ)小提琴。
小提琴？
之前得到了鋼琴技能，現(xiàn)在又給了小提琴技能。
難道系統(tǒng)想把自己打造成十八般樂器樣樣精通的高手嗎？
張慕向美術(shù)系的方向走去。
事不宜遲，既然美術(shù)系已經(jīng)下了戰(zhàn)書，那自己自然也要應(yīng)對才行。
就憑系統(tǒng)給的基礎(chǔ)素描技能，戰(zhàn)勝美術(shù)系的學(xué)生是完全沒問題的。
張慕唯一的不解的，就是任務(wù)要求跟美術(shù)系教授建立關(guān)系。
來美術(shù)系裝逼打臉，跟美術(shù)系教授有什么關(guān)系??？
來到美術(shù)系所在畫室樓，不少美術(shù)生都已經(jīng)在等著了。
說是美術(shù)系，其實對這事兒比較來勁的只有繪畫類專業(yè)的學(xué)生，那些設(shè)計插畫之類專業(yè)的學(xué)生，對這事兒完全無感，甚至還覺得本系的學(xué)生在無理取鬧。
被人家鄙視兩句就跳腳，只能說明你們水平差。
“張慕，你居然真的敢來？”
孫俊峰見到張慕過來，有些震驚。
因為他始終認(rèn)為張慕的那張畫是別人代筆的，按照他的理解，張慕肯定會找一堆理由拒絕過來的。
比如頭疼發(fā)熱，比如學(xué)習(xí)太忙，比如恍若無知等等。
哪怕就算過來，也肯定帶著一堆音樂系的男生給自己壯膽。
結(jié)果他就這么大喇喇的來了。
這完全出乎了孫俊峰的意料。
現(xiàn)在他唯一慶幸的就是，之前跟徐曉燕說的那個倒立拉屎的事兒沒說出來，別人都不知道。
真是萬幸啊。
一行人擁簇著張慕來到二樓的一間教學(xué)用的大畫室，畫架畫紙鉛筆全都已經(jīng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，只等張慕前來應(yīng)戰(zhàn)。
張慕看了一圈，認(rèn)真問道：
“這畫架畫紙畫筆不用給錢吧？別等會兒畫完了你們又要我出錢?！?p> 眾美術(shù)生：“……”
大家表情一滯，隨即扭臉看向?qū)O俊峰。
都怪這個鉆錢眼里的傻缺，讓美術(shù)系成了整個藝術(shù)學(xué)院的笑話。
“你放心張慕，絕對沒人收你的錢?！?p> 張慕原本還想打開手機攝像頭錄一下呢，但想想這么做侮辱性太強，不適合和美術(shù)系的教授建立關(guān)系，所以便忍住了。
“畫什么？靜物？石膏？還是人物？”
美術(shù)生練素描，基本上就是這三種。
孫俊峰說道：
“來者是客，你定吧，你說畫什么咱就比試什么?！?p> 他口氣雖然挺大的，但實際上這次比賽，他根本輪不到出手的機會。
最多也就在旁邊當(dāng)個啦啦隊什么的。
因為這次跟張慕比試的，是美術(shù)系一位憑借畫技獲得獎學(xué)金的學(xué)生。
有這種高手出面，大家都認(rèn)為能把張慕踩在泥土里。
“讓我定內(nèi)容，就不怕我坑你們嗎？”
張慕四處看了看，發(fā)現(xiàn)角落中放著一雙有些破舊的帆布鞋，鞋子已經(jīng)開膠，鞋帶上也滿是脫絲的那種毛刺，上面甚至還有一些顏料。
畫這玩意兒，難度應(yīng)該會不小吧？
張慕拿著紙巾，把這雙鞋放在靜物架上，把燈打開，讓光暗變得更明顯。
做完這些后，他拍了拍手說道：
“就畫這雙鞋吧，大家覺得咋樣？”
一眾美術(shù)生：“……”
臥槽，到底誰才是美術(shù)系的學(xué)生？
這玩意兒全都是不規(guī)則的，明暗的區(qū)也不明顯，鞋帶還是歪歪扭扭的，這比石膏之類的難度和大一大截。
也就比那種西方的大胡子石膏人像稍微容易點。
但也沒容易到哪去，因為石膏比較飽滿，明暗比較好區(qū)分，但是這種破舊開膠的鞋子，真讓人有點無從下手。
孫俊峰這下再也不敢蹦跶了。
這事兒剛開始就是他各種煽惑給哄起來的。
現(xiàn)在好了，張慕不僅來畫了，還把難度開到了最大。
這雙鞋，在場的美術(shù)生多半都畫不好的，就算勉強能畫出來，也各種瑕疵，完全不合格。
張慕也沒管那么多，把鞋子擺好后便畫了起來。
旁邊那位自告奮勇要給張慕點顏色看看的學(xué)長，此時只想連夜打斷孫俊峰的狗腿。
奶奶個腿，你把人招惹完了，還得讓老子擦屁股。
老子是你親爹嗎？
不過在美術(shù)系的地盤上，此時他只能硬著頭皮畫。
張慕不慌不忙的先確定鞋子的輪廓，然后再用線條把鞋子的特征描繪出來。
這些比較繁瑣，但張慕有技能在，所以他只要靜下心來，然后根據(jù)掌握的經(jīng)驗和技巧，選擇不同的鉛筆去畫就行。
難度雖然也有，但一直都在他能承受的范圍內(nèi)。
而旁邊那位美術(shù)系的學(xué)長，明顯對這類靜物不拿手，加上心里有壓力，所以畫的時候，多少有些慌亂。
在場的美術(shù)生站在張慕后面，看著他一點點勾勒輪廓，描繪特征，再一點點豐富細(xì)節(jié)，感覺像是上了一節(jié)生動的素描課一樣。
一些學(xué)生甚至已經(jīng)打開了手機攝像頭，開始錄制張慕繪畫的步驟和技巧。
張慕畫的又快又好，沒有任何多余的步驟。
而且畫出來的線條非常穩(wěn)，對畫筆的運用簡直到了出神入化的地步。
“孫俊峰這二逼到底招惹了一個怎樣的存在??？既會寫歌拍MV，還有這么專業(yè)的素描功底，簡直就是個怪物。”
這會兒美術(shù)系的學(xué)生完全沒了比試的心情。
他們?nèi)计翚饽?，認(rèn)真的看著張慕作畫。
希翼自己也能學(xué)會張慕這么專業(yè)和扎實的畫工。
平時老師讓練基本功的時候，大家都覺得已經(jīng)掌握得差不多了，不管石膏還是其他瓜果類的靜物，都畫得有模有樣。
但今天張慕把一雙鞋擺在靜物架上之后，大家才發(fā)現(xiàn)平時掌握的經(jīng)驗遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
而看著張慕作畫的時候，更是覺得浪費了太多時間。
終于，半小時后，張慕揉了揉有些發(fā)酸的胳膊，放下了畫筆。
畫紙上，一雙仿佛加了黑白濾鏡照片的鞋子清晰可見。
鞋子很完整，甚至一些脫線開膠的細(xì)節(jié)也都還原了出來。
“嘶……”
身后的美術(shù)生們倒吸一口冷氣，徹底被張慕的畫工所折服。
張慕結(jié)束后，并沒有趾高氣揚的要求大家道歉，也沒說什么嘲諷的話，而是走到旁邊那位還在畫畫的學(xué)長身后。
他先是仔細(xì)看了一下對方畫的畫，然后說道：
“鞋子的輪廓全都確定之后，就不要關(guān)注整體了，把這雙鞋分成若干個小塊，一塊一塊的畫，這樣畫的時候就不會有那么大壓力了，而且能夠更好的把明暗部分給畫出來?！?p> 他說完，剛準(zhǔn)備提醒身后的美術(shù)生都記住，突然發(fā)現(xiàn)，美術(shù)系的系主任潘振濤和一個瘦瘦的中年男人正站在門口看自己呢。
“潘主任好。”
張慕趕緊打招呼。
教室里的美術(shù)生趕緊回頭，看到是潘振濤時候，頓時不好意思的低下了腦袋。
潘振濤指著旁邊的中年人說道：
“張慕，這位是我們美術(shù)系的譚立松教授，譚教授是國內(nèi)外有名的油畫大師，在美術(shù)界的地位，類似于你們音樂系的周教授?！?p> 聽起來江湖地位很高的樣子啊。
張慕趕緊問好：
“譚教授好，我這純粹是班門弄斧，讓您見笑了哈?！?p> 譚立松走到張慕的畫前，認(rèn)真看了兩眼。
然后扭過臉，雙眼直勾勾的盯著張慕：
“張慕，想不想來我們美術(shù)系？只要你來，我立馬給你免試研究生的名額。怎么樣，愿不愿來？”