周三，半天理論課半天試講。
余海秋在講臺上的發(fā)揮日益純熟，風格多變。
此時，他或許對講課有了更多的感悟。
講課的時候哪怕歇斯底里的怒吼，也比老僧入定的那種講課風格好。
最主要是要把自己的情緒調動起來，這樣才能感染其他人。
如果連老師都半死不活的在講臺上講課，那臺下的學生更沒心思聽你的課了。
當然調動自己的情緒并不一定只是憤怒的情緒，也可以是...
周三，半天理論課半天試講。
余海秋在講臺上的發(fā)揮日益純熟，風格多變。
此時，他或許對講課有了更多的感悟。
講課的時候哪怕歇斯底里的怒吼，也比老僧入定的那種講課風格好。
最主要是要把自己的情緒調動起來，這樣才能感染其他人。
如果連老師都半死不活的在講臺上講課，那臺下的學生更沒心思聽你的課了。
當然調動自己的情緒并不一定只是憤怒的情緒，也可以是...