一天天中，時間過得總是很快。
馬上就要到10月小長假了。
在這些天里，柒鈺到是沒有什么太大變化，每天除了上課就是和自己的女朋友聊天。
每天幸福的像一朵花。
而穆汐這邊就不一樣，9月中旬的時候，任課的老師終于來了，完成和新老師的交接任務(wù)。
讓出了主課，剩下的時間就能多做自己的事情了。
比如考教師資格證，11月的時候就要開考了，時間還是很緊張，不過只要盡力了就可以。
穆汐和尹濁涼是輕松了，可是現(xiàn)在基本每天都能聽到學(xué)生的抱怨。
什么，新來的老師不好，沒有老師你教的好。
什么，我不想要這個老師我想讓你們教。
什么，我在她課上搗亂，把她欺負走。
等等等等，之類的。
反正對于新老師是顯得那么不友好。
不過，穆汐在和同學(xué)們解釋的時候那可是非常輕松，當(dāng)時她的原話是也么樣來著？
“老師告訴你們一個好消息，我終于不用帶你們數(shù)學(xué)了！鼓掌！”
不用說，大家也知道學(xué)生是什么表情。
那必然是一臉懵啊。
“新老師來了，所以新老師會替代我，教你們數(shù)學(xué)。
開不開心，這樣我就能少上幾節(jié)課了╮(￣▽￣)╭”
看著老師這么開心，下面的同學(xué)們?nèi)滩蛔×恕?p> 他們反對。
不過。
“反對無效。記得好好聽新老師的課，誰要上課故意搗亂讓我知道了，那有什么好玩的咱們就不帶他了?！?p> 至于好玩的？是穆汐給他們的課程游戲，畢竟學(xué)習(xí)很無聊，穆汐也覺得無聊，所以她就把自己帶的科學(xué)小實驗，盡量的讓每一個同學(xué)都參與。
大家也是很喜歡。
然后科學(xué)課的小實驗就被穆汐當(dāng)做獎勵。
課堂表現(xiàn)好的可以成為第一個做實驗的，也就是小助手。
學(xué)生對于這個積極性就很高。
所以用這個來說是在好不過的了。
學(xué)生的反對，穆汐也能理解，對于學(xué)生的挽留穆汐有些開心，畢竟這證明了自己的教學(xué)還是很不錯的。
不過，對老師有意見那是不行的，畢竟這個也不是老師的問題，只能說一切都是注定。
所以，再三和學(xué)生們說了一定要認真的聽課之后，穆汐上完最后一節(jié)的課，就興高采烈的下課了。
對于這樣的老師，學(xué)生能怎么辦，又不是第一天認識穆老師了。
堅決不拖堂，一秒都不拖，有什么問題課上都能問，但是只要一下課，想要得到正確答案，要不等下節(jié)課。
要不，就自己跟著老師稀奇古怪的思維去拓展聯(lián)想。
雖然也能得到答案，不過明顯沒有上課講的簡單?。。?！
坑學(xué)生呢這是！
不過再怎么反對，也是沒有效果的，畢竟老師不樂意，而且支教的學(xué)生本來也就不能帶主課。
講的在好也只有半年，并不能作為長期，主課這個還是要一個長期么老師更劃算。
所以，這是必然的。
換了課，穆汐和尹濁涼就有了空閑時間，所以兩個人就會趁這個時間打打游戲。