“叮鈴鈴，快起床，你是小豬嘛？還不...”江昕背著手在床邊摸索，終于停止了手機里蘇曳溫柔還帶著寵溺的聲音。隨后便往身邊人的懷里拱了拱，“蘇曳，起床！”果然，他紋絲不動。

　　江昕抬起手捏他的臉：“起床了！”蘇曳這才緩緩轉(zhuǎn)醒，江昕剛睡醒的聲音軟軟的，有點撒嬌的意味，像小貓的爪子在撓著他，癢癢的。

　　他一個翻身把江昕壓在身下，偏了偏頭，在她白皙的脖子上留下了兩排整齊的牙印，然后轉(zhuǎn)過身攔住江許揮動的拳頭，在她耳邊輕輕地說：“乖，抱抱，好不好？”溫?zé)岬臍庀娫诙?，仿佛有?xì)小的電流劃過，江昕無奈，又鉆進(jìn)了他的懷里，在她沒有看到的地方，蘇曳露出了一個得逞的笑容。

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　　 12年前的秋天，空氣遠(yuǎn)不如現(xiàn)在，污染指數(shù)達(dá)到黃色預(yù)警，湛藍(lán)的天空時常被灰色籠罩。

　　銀杏葉落了一地，走在路上，像進(jìn)了國王的黃金寶庫，小學(xué)的門口聚集了大的人、小的人——放學(xué)了。江媽媽帶著三年級的小江許去課后輔導(dǎo)班，小江昕坐在車上，一言不發(fā)，誰會愿意犧牲放學(xué)時間去補課呢？如果不是媽媽答應(yīng)她只要她好好寫作業(yè)就買小蛋糕。

　　說是“一對一輔導(dǎo)”，其實就是一排桌子，然后每兩個桌子間有一塊木頭隔板，二三十個孩子不過兩個老師而已。但確實，三年級的小孩，也用不著什么“一對一”。

　　江昕在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入了教室，隨便找了一個座位坐下。江媽媽跟老師交談了幾分鐘后，蹲在江許的身前溫柔地說：“就一個半小時，等會兒媽媽就來接你了，你乖乖把作業(yè)寫完好不好？”江昕撇著嘴不情愿地點了點頭。

　　周圍小朋友紛紛露著頭看這個“新生”，江昕很不喜歡這種目光，仿佛把她當(dāng)成一個異類。江許不去理會，思緒放空，低著頭發(fā)呆。

　　“喂，起來！”有只腳在椅子上重重的踢了一下，江昕抬起頭，看著那個嘴里含著棒棒糖的“罪魁禍?zhǔn)住?，再也忍不住了，“哇”的一聲哭了出來。蘇曳懵了，一時有些不知所措：“你坐我位置，怎么你還委屈上了？”

　　這么大的動靜招來了老師，一看是蘇曳，立馬就不覺得奇怪了，畢竟他可是這里的搗蛋頭頭，連老師都治不了他。不過，這還是他第一次把小姑娘弄哭。老師牽住小姑娘的手，往待客區(qū)走。江昕雖然有一米三幾的個子，卻只有三十斤左右，瘦小的樣子任誰看了都會心疼。

　　不知道老師說了什么，江昕漸漸不再哭了，老師欣慰的回到教室，準(zhǔn)備懲罰另一個?？商K曳早就趁她不注意的時候，偷摸溜進(jìn)待客區(qū)了。

　　江昕氣鼓鼓地看著他，眼圈還有點發(fā)紅，偏棕的頭發(fā)披散在身后，黑色的小裙子襯得皮膚更加白晳。蘇曳有些看愣了，隨后便把自己嘴里的棒棒糖隨地一吐，還沒等他開口，江昕已經(jīng)瞪大了眼睛指著他：“你好沒素質(zhì)?。　彼刭|(zhì)？蘇曳可不知道什么是素質(zhì)，但他還是乖乖撿起了糖，然后又順手扔進(jìn)了旁邊招財樹的花盆里。

　　江昕：“…”

　　蘇曳一臉流氓痞子的樣兒，坐在江昕旁邊，嚇得小姑娘站了起來：“誒誒誒，你叫什么，我叫蘇曳，很好聽吧，我就知道，大家都這么說，你以后可別哭了，剛剛都沒發(fā)現(xiàn)，你這么可愛…”嘴似機關(guān)槍的蘇曳說著說著就要伸手捏江昕的臉，被一把推開。

　　沒見過這么自來熟的人，江昕不準(zhǔn)備搭理他，把剛剛發(fā)生的事歸結(jié)為他腦子有病，轉(zhuǎn)身就要離開。

　　“咔噠”，老師還是找過來了，“蘇曳，你給我過來！”

　　隨后發(fā)生了什么江昕不知道，她心安理得地坐在蘇曳的座位上，花了二十分鐘就寫完了所有作業(yè)。她被送到輔導(dǎo)班是因為她已經(jīng)三天沒寫作業(yè)了，還被叫了一次家長。最后，這個班級前三名告訴自己的老師和家長——她不會。真的不會嗎？怎么可能，那么幼稚的作業(yè)，她只是想用這種方法引起媽媽的注意罷了，最近媽媽忙于事業(yè)，已經(jīng)好久沒陪過她了…