第41章 他到底是哪位前賢？
陳筠愣愣的看著半空中若隱若現(xiàn)的詩句，整個人似乎進入了一種玄妙的境界，口中喃喃道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
他瞥了一眼陳洛，突然便有種遇見知音的感覺，一瞬間來到后者身旁，拉著小手喃喃道：“陳洛，陳洛，我們不愧是一家人，你真是我陳筠的良人。我讀了三十幾年的書了，在大儒沉淀了十年，我做夢都想成賢者，我以為自己的學(xué)問不夠，一直積累一直積累，卻看不到晉升的希望……若不是你，我可能要卡在這里數(shù)年，達者為師，你當(dāng)?shù)闷鹞乙话荩 ?p> 說罷，陳筠便順勢跪了下去。
陳洛沒想到他居然如此當(dāng)真，連忙把他扶起來，道：“前輩過譽了，都是緣分，強行給晚輩施加壓力就不好了?！?p> “也是。”陳筠這才意識到自己沒有為陳洛考慮，便起身朝他鞠了個躬，隨后轉(zhuǎn)身望向江云霄，道：“院長，我好像找到晉升賢者的方法了，您的良苦用心陳筠永遠銘記在心。”
他以為這是江云霄專門為他準備的大禮，將陳洛和江云霄的人情記在心里，隨后喃喃道：“我先走一步，以后上門答謝?！?p> 語罷，陳筠的身形瞬間消失，不知道去了何方。
張徹見他如此夸張模樣，便知道陳筠找到了晉升賢者的靈感，可他看完之后只覺得有道理，卻達不到頓悟的境界，自己和陳筠之間差距這么大的嗎？不會吧！
儒祖坑我，陳筠現(xiàn)在也比我強了，活著有什么意義？
他心里不甘，也學(xué)著陳筠的模樣喃喃道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。意思是學(xué)到的知識需要實踐出來，才知道自己學(xué)的有無作用，賢者就是一個知行合一的境界?！?p> 思考片刻后，他終于松開眉頭，仿佛明白了什么。
其他幾位憨憨模樣的大儒望向他，以為張徹已經(jīng)思考到其中的大道理，急忙問道：“張兄，有何感悟？”
張徹自言自語道：“他比我強。”
我尼瑪……這不是廢話嗎？其他大儒本來都覺得這詩寫的有道理，并沒有其他感悟，誰知道陳筠反手整這一出，搞的他們好像智障一樣，只能硬著頭皮去揣摩這首詩的思想感情和意境。
總不能在儒子面前像個憨憨……
江云霄只一眼便領(lǐng)悟到其中含義，仔細一讀，似乎并不簡單，畢竟大道至簡，儒圣也不敢保證自己的思想絕對正確，便道：“把這首詩張貼在學(xué)子林中，讓他們看看。”
他的目的達成，心里舒暢，覺得陳洛確實不錯。
……
……
儒學(xué)正宮學(xué)子林，是學(xué)子們每日上課都需要經(jīng)過的地點，就在學(xué)宮教堂的正前方，一般有什么大事，都會張貼在學(xué)子林盡頭的告示上，讓每個人都可以看見。
告示上分為時事政治，奇聞趣事，戰(zhàn)事動向等等板塊，可以讓學(xué)子們針對當(dāng)下時事思考提問，此告示每日一換，是每個學(xué)生必看的知識點，儒學(xué)正宮的老師上課時便會抽問。
可今日，本應(yīng)該明日再換的告示居然被大儒提前換掉，引起了學(xué)子們的轟動，趁著休息時間，他們紛紛前去觀摩，想看看發(fā)生了什么大事，居然讓一向迂腐的老師們打破規(guī)則。
“儒祖三千清光現(xiàn)世，這一代儒子出現(xiàn)，由大儒陳筠，張徹聯(lián)合培養(yǎng)，其他大儒紛紛擇長處教之?！?p> “儒祖雕像顯靈，儒子通過儒祖最終考驗?！?p> “陳洛為儒子寫下《示天機》，警醒后人?！?p> 學(xué)生們被這些消息砸昏了頭，昨天景王一案讓他們已經(jīng)焦頭爛額，老師們讓他們揣測朝堂形式，未來玉淵神國的變化，難到了一堆堆學(xué)渣。
今日告示更加驚爆，儒子直接現(xiàn)世，通過了儒祖最終的考驗，那不是成了整個儒學(xué)正宮的親兒子，需要拿一宮底蘊去培養(yǎng)，其他勢力會怎么辦？玉淵神國朝廷會做什么？接下來的形勢會怎么轉(zhuǎn)變？他們感覺又要被從頭抽查到尾，沒有一個回答能讓導(dǎo)師滿意。
直到他們看見《示天機》，紛紛皺起眉頭，問道：“陳洛？陳洛是誰？為儒子寫下《示天機》，感覺像個前輩高人，難道是山盟的某位大佬親自蒞臨儒學(xué)正宮？”
“古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”
“前面兩句暗示讀書幾十年才能有所收獲，我輩讀書人不能急躁，這后面兩句才是精華，看起來簡單粗暴，只寫了知行合一，但實際上蘊含的道理值得揣摩啊！雖說沒什么華麗言語，卻那么讓人醍醐灌頂?！?p> “我感覺老師們又要問我們?nèi)绾伟堰@句話用在生活學(xué)習(xí)之中，這陳洛不當(dāng)人子！”
“等等！”
有學(xué)子看到《示天機》下面還有幾句詩詞：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！钡鹊?。
為了讓學(xué)子們信服，上面還附上了陳洛的：“少年俠氣，交結(jié)五都雄。肝膽洞，毛發(fā)聳，立談中，死生同。一諾千金重。”
剛剛想罵一句陳洛腦殼有包，卻瞬間體會到其中含義，整個人沉浸在讀詩的樂趣中。
“好詩，好詩??！”有些人仿佛初窺門徑，沉醉在愉悅之中。
“你們有誰認識陳洛？是哪位翰林學(xué)士還是我山盟前賢？居然有這般詩才？我們之間居然如此無知，實在是汗顏！”
眾人在腦海中不斷搜索。
他們大部分都來自官學(xué)淵源的家族，還有山盟的支持者，不少士子，甚至有親王之子遠道求學(xué)，勢力巨大，如果有陳洛這樣一位官員或者是山盟前賢，他們按理說都有人知曉。
可結(jié)果，他們紛紛搖頭，表示自己并沒聽過這個名字。
“怎么可能？這種人怎么可能籍籍無名？我們的眼線遍布整個玉淵神國，怎么可能查不到？改之，你父親不是翰林院的嗎？你沒聽他講過？”
那位被叫做改之的同道差點爆了句粗口，我尼瑪怎么知道？但儒學(xué)修養(yǎng)讓他下意識克制，表示未曾聽聞。
這些詩句越傳越遠，直到大部分學(xué)子都聽聞之后，他們還是沒有一人知道陳洛的身份，這反而激起了學(xué)子們的好勝心。
他們可謂是耳目眾多，怎么可能找不到一個學(xué)識如此出眾的陳洛？
片刻過后，儒學(xué)正宮傳開了一個消息：一位學(xué)富五車的前賢為他們的儒子寫下《示天機》一詩，順便用名言警醒學(xué)宮學(xué)子，這些詩句盡是不可多得的良言。
甚至有土豪學(xué)子使用鈔能力，道：“誰第一個告訴我陳洛到底是哪位前賢，我請他去尋仙記吃一個月美味佳肴！”
學(xué)宮轟動一時。