第三章 可不可以待會(huì)再貼貼
但上川悠在意的地方，并不是如何借助戀愛(ài)模擬器找到更優(yōu)秀的伴侶。
他身為一名高中生，目前以學(xué)業(yè)為主，并不急著談戀愛(ài)。
他更在意如何借助戀愛(ài)模擬器，通過(guò)模擬訓(xùn)練，掌控更多的技能……這可是能夠改變他人生軌跡的轉(zhuǎn)機(jī)。
“在不同的游戲模擬場(chǎng)景中，我能觸發(fā)的技能模擬訓(xùn)練應(yīng)該也不同……”
上川悠的指尖輕輕拂過(guò)黑白的琴鍵，他正要同意鋼琴?gòu)椬嗉寄苣M訓(xùn)練開(kāi)始的時(shí)候，忽然想到一個(gè)問(wèn)題。
雨宮鈴音剛剛睡下休息，鋼琴室安靜一片，自己卻要彈奏鋼琴，會(huì)不會(huì)把雨宮鈴音給吵醒？
上川悠扭頭正要往后看一眼，一股淡淡的清香從面前撲來(lái)。
不知什么時(shí)候，雨宮鈴音已經(jīng)醒過(guò)來(lái)，就站在上川悠的身邊。
“悠，你要彈鋼琴嗎？”
雨宮鈴音平靜地看著停放在琴鍵上的雙手，目光繼而看向上川悠，聲音帶著幾分輕柔。
上川悠并沒(méi)有因?yàn)橛陮m鈴音見(jiàn)到這一幕而退縮，反而點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼底有些膽大、期待：“嗯，但我還不會(huì)，你可以教我彈鋼琴嗎？”
雖說(shuō)上川悠已經(jīng)有戀愛(ài)模擬器的輔助，但再加上雨宮鈴音的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)鋼琴演奏也會(huì)變得事半功倍。
“當(dāng)然可以?！?p> 雨宮鈴音輕輕點(diǎn)頭，然后直接坐在上川悠的身邊。
“悠學(xué)過(guò)樂(lè)理知識(shí)嗎？”
“沒(méi)有?！鄙洗ㄓ评蠈?shí)回答。
“那我先教你看音符和認(rèn)識(shí)五線(xiàn)譜，這是最基礎(chǔ)的。”
雨宮鈴音拿來(lái)一本簿冊(cè)，湊到上川悠的身邊，指著上面的內(nèi)容耐心解讀起來(lái)。
雨宮鈴音親自指導(dǎo)，上川悠立馬正襟危坐，臉上的神情認(rèn)真，仔細(xì)聆聽(tīng)。
同時(shí)，他心里默念一聲進(jìn)行鋼琴演奏模擬訓(xùn)練開(kāi)始，一個(gè)方框再次彈出。
【鋼琴演奏技能模擬訓(xùn)練正在進(jìn)行，檢測(cè)到鋼琴演奏分支——樂(lè)理基礎(chǔ)知識(shí)正在傳授中，樂(lè)理領(lǐng)悟天賦觸發(fā)……】
下一刻，上川悠感覺(jué)自己的思緒變得前所未有的空靈。
雨宮鈴音所講的一切樂(lè)理知識(shí)以及簿冊(cè)上的內(nèi)容，一絲不漏地嵌入上川悠的腦海里，沒(méi)有絲毫的遺漏。
這些原本晦澀難懂的內(nèi)容知識(shí)，在模擬修煉的輔助下，不僅一下子變得清晰明了起來(lái)，甚至還給上川悠一種融會(huì)貫通的感覺(jué)。
精神上沒(méi)有感到一絲的厭倦、疲憊，上川悠反而變得更加精神起來(lái)，沉寂在樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)中。
時(shí)間在流逝，很快，上川悠便覺(jué)得有些不對(duì)勁。
不知什么時(shí)候，雨宮鈴音已經(jīng)坐在他的身側(cè)，兩人的手臂緊緊貼在一起。
上川悠看了雨宮鈴音一眼，發(fā)現(xiàn)她的臉部沒(méi)有什么表情，似乎沒(méi)有察覺(jué)到。
然后，上川悠便自覺(jué)往右邊挪了挪屁股，跟雨宮鈴音保持著一小段距離。
但下一秒，雨宮鈴音又貼了過(guò)來(lái)，上川悠的身體頓時(shí)一僵。
趁著這個(gè)空隙，雨宮鈴音歪著腦袋，輕輕靠在上川悠的肩膀上，柔軟的黑發(fā)撫著上川悠的臉頰，一股淡淡的香味不時(shí)鉆進(jìn)他的鼻尖。
對(duì)于雨宮鈴音這個(gè)行為，上川悠表示并不是很理解，他扭頭疑惑的問(wèn)道：“鈴音，你這是在干什么？”
“悠身上的味道很好聞，我很喜歡?！?p> 空靈的聲音傳來(lái)，上川悠低頭看了一眼。
發(fā)現(xiàn)雨宮鈴音也在看著自己，歪靠著自己肩膀的腦袋并沒(méi)有挪開(kāi)，她那澄澈的雙眸多了一抹認(rèn)真。
“可你……”
上川悠當(dāng)即就困惑起來(lái)，他剛要開(kāi)口，似乎想到了什么。
慢著，我和雨宮鈴音現(xiàn)在是情侶的關(guān)系。
戀人之間做出親昵、曖昧的動(dòng)作，也是一件很正常的事情。
看來(lái)是自己還沒(méi)完全適應(yīng)……
上川悠沉默起來(lái)，他突然開(kāi)口：“可我現(xiàn)在想學(xué)彈鋼琴，可不可以待會(huì)再貼貼？”
戀愛(ài)模擬游戲的時(shí)間只有三個(gè)小時(shí)，這可是學(xué)習(xí)技能的寶貴時(shí)間，怎么能把時(shí)間浪費(fèi)在談戀愛(ài)這種無(wú)聊的事情上？
也不知道是模擬修煉還是自身的緣故，雖說(shuō)是第一次接觸，但上川悠感覺(jué)自己對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)格外感興趣。
僅僅是對(duì)于樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)，上川悠都有些熱血沸騰起來(lái)。
女人哪有彈鋼琴有意思？
“好?！?p> 雨宮鈴音立馬乖巧地點(diǎn)頭，然后坐直身體，繼續(xù)教導(dǎo)起來(lái)。
“悠的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)都已經(jīng)掌握了，接下來(lái)我教你……”
夜間凌晨三點(diǎn)，躺在榻榻米上的上川悠忽然睜開(kāi)眼睛。
看著周?chē)煜さ木邮遥仁倾读艘幌?，便連反應(yīng)過(guò)來(lái)，連忙拿起手機(jī)。
【三個(gè)小時(shí)游戲時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，本次戀愛(ài)模擬評(píng)分為s評(píng)級(jí)】
【本次戀愛(ài)模擬角色扮演完成，玩家身體退出模擬器托管，獎(jiǎng)勵(lì)兩個(gè)自由屬性點(diǎn)】
【獲得技能-鋼琴演奏（入門(mén)）】
【由于您解鎖[雨宮鈴音]角色欄，夢(mèng)境技能模擬訓(xùn)練功能成功激活，即可馬上使用】
【夢(mèng)境技能模擬訓(xùn)練：部分技能模擬訓(xùn)練尚未補(bǔ)全，需要解鎖更多的角色欄激活】
“這個(gè)戀愛(ài)模擬器還能進(jìn)行身體托管？”
上川悠嘗試活動(dòng)一下身體，渾身舒暢，并沒(méi)有半點(diǎn)不適。
看來(lái)自己在進(jìn)行戀愛(ài)游戲模擬的三個(gè)小時(shí)中，身體正在被模擬器托管睡覺(jué)。
上川悠看著手機(jī)屏幕，戀愛(ài)模擬器游戲已經(jīng)被分劃成三個(gè)部分。
最左邊是一排角色欄，雨宮鈴音的頭像已經(jīng)占據(jù)角色欄最上面的位置，下面的位置依舊空置著。
中間則是“夢(mèng)境技能模擬訓(xùn)練”，最右邊是上川悠的個(gè)人面板。
上川悠輕點(diǎn)個(gè)人面板。
名字：上川悠
體力：5
智力：6
力量：4
魅力：MAX（最大值）
技能：鋼琴演奏LV.1、摸魚(yú)LV.1、騎行LV.1
……
“摸魚(yú)，這是什么鬼？”看到自己的技能欄，上川悠不由得啞然失笑，恐怕這是前身留下來(lái)的技能。
他起身接了一杯熱水，潤(rùn)了潤(rùn)發(fā)干的嗓子，分析起來(lái)：“經(jīng)過(guò)第一次的模擬試驗(yàn)，足以判斷出戀愛(ài)模擬器就是一款角色扮演游戲，我需要扮演的角色是男友，估計(jì)隨著其他角色欄的解鎖，以后會(huì)遇到其他的女友。
女方對(duì)我的感觀評(píng)分越高，獎(jiǎng)勵(lì)就越高，并且要解鎖更多的女友角色，才能將夢(mèng)境技能模擬訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)全?！?p> 看到多出來(lái)的兩個(gè)自由屬性點(diǎn)，上川悠稍微沉吟，便全投入“智力”中。
目前他還是學(xué)生，還是要以學(xué)習(xí)為重，成績(jī)的提高固然需要自身的努力，但在智力方面上的需求同樣不低。
除去努力，天才也是需要天賦的。
“反正模擬器會(huì)幫我托管身體睡眠，接下來(lái)可以試一下夢(mèng)境技能模擬訓(xùn)練。”
上川悠輕輕一點(diǎn)，一大片的技能模擬訓(xùn)練板塊出現(xiàn)，其中大部分的技能模擬板塊都是灰黑一片，還沒(méi)激活，暫時(shí)不能使用，只有武術(shù)、日料烹飪、樂(lè)器演奏等幾個(gè)板塊亮起。
“還好，樂(lè)器演奏已經(jīng)被激活。”見(jiàn)狀，上川悠這才松了口氣，同時(shí)心里多了一分期待、興奮。
【您選擇了樂(lè)器演奏，內(nèi)含吉他、小提琴……鋼琴演奏模擬訓(xùn)練正式開(kāi)始，模擬訓(xùn)練時(shí)間為五個(gè)小時(shí)】
【模擬訓(xùn)練正式開(kāi)始……】
眼前的景象頓時(shí)一變，這是一個(gè)封閉的空間，眼前放著一架三角鋼琴。
三角鋼琴邊上坐著一個(gè)模糊的人影，指尖游動(dòng)，宛如輕泉流響的琴聲飄蕩開(kāi)來(lái)。
上川悠的手指不由自主的動(dòng)起來(lái)，坐在鋼琴上彈奏的人影，似乎就是他自己……