學(xué)校，尤其是中學(xué)中的高中，其中的人際關(guān)系的價(jià)值也是毫無用處，升入高中之前，所有人來自不同地方，高中結(jié)束后，所有人各奔東西，整個(gè)高中時(shí)間甚至和普通關(guān)系的同學(xué)說不上超過十句話。
因此，和高中同學(xué)之間的交流實(shí)在是一種非常費(fèi)力不討好的事情，在高中的校園內(nèi)，有良師七科，有摯友兩三，剩下的就讓時(shí)間被揮霍掉吧。
江柒笑此時(shí)坐在教室的后排，課間時(shí)間，男生女生也都是互相扎堆，除了江柒笑，只是在那里坐著發(fā)呆。這本就不是什么高級(jí)的高中，能從這個(gè)學(xué)校考進(jìn)大學(xué)的，恐怕一個(gè)班都沒幾個(gè)，江柒笑也算不上里面的佼佼者，在這里也只是虛度時(shí)光，前途一片空白而不愿面對(duì)。
以上對(duì)高中生活的理解，自然也來自江柒笑的內(nèi)心想法，可以說是十分的消極，但又算不上有錯(cuò)。
“鐺鐺叮鐺鐺，叮叮鐺鐺——”從小學(xué)開始萬年不變的上課鈴響起，所有人極不情愿的回到座位上。
“靜一靜”不是班主任的課，但上課鈴的同時(shí)，班主任卻走了進(jìn)來，維持紀(jì)律。
“今天來了一位從外地轉(zhuǎn)學(xué)進(jìn)來的學(xué)生，大家要好好的相處哦?！卑嘀魅握f完后，朝門外招呼了一下，“進(jìn)來自我介紹一下吧，任課老師也快要來了?！?p> 這時(shí)，無論幾次元，該來的討論聲也許會(huì)遲到，絕不會(huì)缺席。
“你猜，來的會(huì)是男生還是女生？”
“我倒是希望是一位美少女，這樣的話……嘿嘿嘿”
“想多了，能來這種破學(xué)校的，只會(huì)是那種管不了的不良?！?p> “沒錯(cuò)，正常人誰會(huì)來我們的學(xué)校啊?！?p> 而女生卻有些期待。
“會(huì)不會(huì)來一個(gè)帥氣溫柔的小哥哥呢？”
“我比較喜歡個(gè)子高的，會(huì)打籃球就更好了?！?p> 教室門口，首先踏進(jìn)來的是一只干凈的白底黑色帆布鞋，然后便是合身的白色條紋的黑色運(yùn)動(dòng)服，以及隱藏在運(yùn)動(dòng)服下面纖細(xì)的身體。
身高身材都處于正常高中生的平均線左右，只是那張臉，相比起普通高中生來講，有些……
只聽這個(gè)男女比例本來就失衡的班級(jí)里女生震耳欲聾的尖叫聲就知道了。
其實(shí)我也不想這樣，只是擁有強(qiáng)大魔力的魔族會(huì)受魔力影響對(duì)身體和容貌進(jìn)行優(yōu)化，魔力含量越多，優(yōu)化程度越大。
我說明，我已經(jīng)盡可能的讓自己變得平凡，為此還選擇了所謂“悶騷宅男標(biāo)配”的運(yùn)動(dòng)服套裝使得自己不要看起來那么的顯眼，但效果好像并沒有想象中那么好。
什么？你問我是怎么從嚴(yán)格的教育制度插班進(jìn)來的？
說實(shí)話，這件事在一開始的確是讓我為難了好一陣子，我嘗試過改變分身的形態(tài)當(dāng)我的監(jiān)護(hù)人，利用制造技能制造出入學(xué)所需的全部文件，到了最后，學(xué)校給出的態(tài)度依舊是“考慮一下”。
后來我才發(fā)現(xiàn)，直接利用精神控制控制學(xué)校里有發(fā)言權(quán)的人給我簽字蓋章，比作假一個(gè)身份簡(jiǎn)單的多，雖說一個(gè)假身份也是必要的。
“大家好，我叫昆吾晴，多多關(guān)照?！焙芷胀ǖ淖晕医榻B，很普通，我這樣安慰自己。
“哇！好有詩意的名字！”又一陣女生的尖叫，隨之而來的還有更多男生敵視的目光。
又算錯(cuò)了……看來
“咳咳！”班主任可能也看不下去了，說：“同學(xué)，你隨便找一個(gè)空位子坐下吧?！?p> 頃刻教師安靜了下來，然后便是一排整齊的，充滿期待的目光。
放眼望去，教室有三個(gè)空位子，但只有一處，對(duì)我來講屬于最好的風(fēng)水寶地。
教師最后排，江柒笑座位的右邊，距離窗戶只有一位之隔，視野可以觀察到全班同學(xué)和臺(tái)上老師的一舉一動(dòng)，若是發(fā)生了意外事故，也可以及時(shí)跳窗逃跑，當(dāng)然，這是最壞的打算。
此時(shí)江柒笑趴在桌子上，漠然看著躁動(dòng)的班級(jí)，即便是我在她的旁邊坐下，也沒有任何的表示。
遇到這種事情我也不知道該怎么辦，只能依靠時(shí)間解決所有問題。
顯然，時(shí)間過得很快，那節(jié)課的任課老師在講臺(tái)上用我能聽懂的語言講了一通我聽不懂的理論，不止是我，臺(tái)下的學(xué)生有些昏昏欲睡，江柒笑更是用手在頭上一支，直接睡去，誰也不管。
下課鈴響了以后，任課老師說“讓我講完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)”沒理會(huì)鈴聲，接著講。
直到下課時(shí)間走到將近一半，任課老師才抱著教案離開了教室，臨走前還說了句：“你們應(yīng)該慶幸自己比其它學(xué)生多學(xué)到了一點(diǎn)知識(shí)，說不定考試就考到了?！?p> 一半的課間時(shí)間，便有四五個(gè)女生圍在我的身邊，抓著我問東問西。
“同學(xué)，你是從哪里轉(zhuǎn)學(xué)來的？”
“有沒有興趣交換聯(lián)系方式？”
“同學(xué)，要不要看我的筆記？”
“同學(xué)是叫昆吾晴吧？是什么大家族嗎，好罕見的姓氏啊。”
……
對(duì)此只能盡可能回答，不過對(duì)于人界女人的瘋狂和強(qiáng)大，我對(duì)此也算是見過很多了，只是依舊有些不習(xí)慣，據(jù)我所知，她們喜歡可愛較小的生物，比如貓族，再比如貓耳正太。
歐陽鈴，江柒笑和顧晴川第一時(shí)間沒有來找我，不過據(jù)我初步觀察，歐陽鈴應(yīng)該是很受歡迎的，但在班里和另外兩位之間的交流反而不是很多。
我是下午轉(zhuǎn)學(xué)過來的，只有幾節(jié)課，混完了就下課，為了緩解無聊的時(shí)間，我姑且還是利用了至高智慧的幫助，記住了人界學(xué)校的老師教學(xué)的內(nèi)容。
放學(xué)后，我需要在江柒笑回到家之前變回貓回去，正當(dāng)我準(zhǔn)備在學(xué)校尋找一個(gè)無人的角落準(zhǔn)備畫傳送陣回去，但危機(jī)預(yù)警顯示，在我身后二十米范圍之內(nèi)，無論我怎么改變方向，總是有四個(gè)人類個(gè)體存在，如影隨形。
終于，在學(xué)校垃圾存放處后面的一條小道中，我停下了腳步。
這個(gè)地方估計(jì)是學(xué)校設(shè)計(jì)圖紙的時(shí)候量錯(cuò)了距離，這才導(dǎo)致了學(xué)校側(cè)面多出了一條七十米長(zhǎng)不到兩米寬的死胡同，里面堆著各種雜物，平時(shí)根本不會(huì)有人會(huì)到這里來。
倒也是一個(gè)不錯(cuò)的約架場(chǎng)所。
我看著擋在面前的墻壁，四個(gè)被夕陽拉長(zhǎng)的影子，從我身后慢慢靠近，然后停下。
目的不明，但不用至高智慧提醒，我也能看出對(duì)面來者不善。
至高智慧：此時(shí)回頭和對(duì)方打起來的概率百分之九十一。
那就反而沒什么可擔(dān)心的了，想到這里。
“不知，幾位費(fèi)這么大勁，到底找我有什么事情？”
一邊說著，我便將身子轉(zhuǎn)了過來，直面眼前的四個(gè)人。