幾天后，張大勇帶著張小軍來到學(xué)校報(bào)名處。張小軍有些靦腆，并沒有跟著走進(jìn)辦公室里，只是在外面等著。他那雙大大的眼睛四處打量著，他現(xiàn)在對(duì)于這里的一切，都是那么的陌生，那么的好奇，那么的充滿期待。
學(xué)校是一座兩層的磚房，連個(gè)校門都沒有?；@球場(chǎng)倒是水泥地面；不過一旁的乒乓球桌，卻是坑坑洼洼的泥土地面。
老師的辦公室設(shè)在二樓，由原先的一間教室改裝。學(xué)?？偣苍O(shè)有六個(gè)班，分別是一年級(jí)到六年級(jí)；其中一年級(jí)到三年級(jí)設(shè)在一樓，四年級(jí)到六年級(jí)設(shè)在二樓，還有一間小小的閱覽室。二樓走廊外掛著一根大腿般粗的鐵管，是用來打鈴的！
其他剩余的幾個(gè)小房間，是留給外地來的老師居住。由于學(xué)生都是山后村里的，所有并不需要設(shè)學(xué)生宿舍，也不需要設(shè)食堂，加上校長(zhǎng)學(xué)校一共有八位老師。
張大勇交完學(xué)費(fèi)，一共是十三塊錢。在辦完手續(xù)后，老師將課本遞給了張大勇。一共是四本，分別是：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思想品德和自然；當(dāng)然了，還有幾本作業(yè)本。
走出辦公室，張大勇將課本遞到了滿臉期待的張小軍手上。張小軍一臉興奮，迫不及待的翻看著。
回到家里，張小軍早已廢寢忘食。雖然不認(rèn)識(shí)課本上的字，但是課文上的那些圖文早已深深的吸引了他。他抱著課本，從白天一直晚上。
“小軍！該吃飯了，吃完飯?jiān)琰c(diǎn)睡覺，明天早早起來去上學(xué)啦！”王巧玲找來一個(gè)白色袋子。袋子上面有兩個(gè)提手，畫著一只紅色天鵝的輪廓，寫著三個(gè)紅色大字：白天鵝。
王巧玲打開袋子，張小軍小心翼翼的將課本放進(jìn)了袋子里，這就是他的新書包。
夜晚，繁星閃爍，蟲鳴蛙叫聲響徹大山深處。張小軍躺在床上，毫無睡意，一道月光從窗戶照射到他的“白天鵝”書包上。他忍不住伸出手摸了一下課本，他恨不得早點(diǎn)天亮；他實(shí)在是太激動(dòng)，太期待啦！
時(shí)間一分一秒的過去，不知不覺中張小軍已經(jīng)睡著。睡夢(mèng)中他夢(mèng)到自己正坐在教室里，老師在上面講著課；教室里坐著許多同學(xué)，有認(rèn)識(shí)的，也有不認(rèn)識(shí)的。對(duì)于教室里的那些場(chǎng)景，張小軍也是跟小伙伴們偷偷爬上學(xué)校窗戶看到的。
第二天，天剛灰蒙蒙亮，張小軍就被他母親叫起！張小軍也知道今天是去上學(xué)的第一天，所以并沒有賴床。
張小軍母親一只手提著“白天鵝”書包，一只手牽著張小軍小手；帶著張小軍來到了學(xué)校。學(xué)校二樓上掛著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的橫幅，上面寫著五個(gè)大字：歡迎新同學(xué)！
校園里早已是熙熙攘攘熱鬧非凡，有新來的學(xué)生，也有二年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生。這時(shí)還到?jīng)]上課時(shí)間，大家都在外面玩耍著。
隨著“咚咚……咚咚……咚咚……”幾聲鈴聲響起！學(xué)生紛紛向教室里跑去……
不過一些新學(xué)生，還不知道是怎么一回事，只能由父母親拉著往教室里走去。
對(duì)于什么是上課鈴聲？什么又是下課鈴聲？這些學(xué)生們?cè)缫崖牭贸鰜恚∵B續(xù)敲兩次一共敲六下，代表上課鈴；斷續(xù)敲打三下，代表下課鈴。將鐵棒放入鐵管里使勁左右敲打，則代表集合鈴。
當(dāng)然了，對(duì)于剛踏入校園的這些新同學(xué)來說，自然是聽不出來的。
張小軍走進(jìn)教室里，他母親則是在教室外看著！學(xué)生們拉著與自己比較熟悉的同學(xué)找位置坐著。課桌是連在一起的，有兩個(gè)位置。張小軍發(fā)現(xiàn)，自己的小伙伴劉滿根、楊小六和楊三妹也在教室里。
劉滿根向張小軍招手，示意著叫他過來一起坐。張小軍走了過去，與劉滿根共坐一張課桌上。
教室里熙熙攘攘，一位中年男老師走進(jìn)教室，教室里瞬間鴉雀無聲。對(duì)于老師，這些新學(xué)生們還是比較敬畏的。
那位老師首先自我介紹了一下，然后說道：“念到名字的同學(xué)就舉一下手。”
這些新學(xué)生們大概都知道自己的名字，為什么這么說呢？因?yàn)檗r(nóng)村娃還有個(gè)奶名，而書名則是在報(bào)名的時(shí)候父母親所取的。
老師一個(gè)個(gè)點(diǎn)名，教室里一雙雙小手舉起又放下；一共是二十二位學(xué)生。接著，就是教他們一些上下課的禮貌用語(yǔ)和禮節(jié)。
對(duì)于這些新學(xué)生來說，這是他們踏入校園的第一節(jié)課。也許多年以后有些人早已忘記，但依然有些人難以忘懷。然而，不管如何？今天之后，這節(jié)課將再也回不去了。