第十六章 副本成
陸成是理科生，醫(yī)學(xué)是理科專業(yè)，
陸成最擅長(zhǎng)的就是，已知什么什么，然后求證什么什么。
然后列一個(gè)算式，把已知條件進(jìn)行轉(zhuǎn)換解構(gòu)之后，然后得出來(lái)與算式題相同的證明答案。
而醫(yī)學(xué)絕對(duì)不是這么簡(jiǎn)單的算式，
甚至它并不是咳嗽+發(fā)熱=上呼吸道感染。
不是胸前區(qū)疼痛+心電圖q波=心梗。
不是這樣的，
這是陸成在整理病歷的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)的，
臨床醫(yī)學(xué)，非常講究臨床思維，而且，每一個(gè)病人進(jìn)到醫(yī)院里來(lái)，也不是一個(gè)給你給好了已知條件的題目，已經(jīng)給你給好了充分的已知條件，然后你只要進(jìn)行最終的論證即可的一門學(xué)科。
陸成并沒(méi)有著急地去翻看患者的影像學(xué)資料和入院的診斷，而是在細(xì)細(xì)地看著入院記錄上面的每一條細(xì)目。
掠過(guò)患者的姓名，患者的性別，病史的陳述者這些都是比較重要的病歷資料，因?yàn)橹挥谢颊弑救?，才最了解他自己的情況，就算是他的家屬代訴，都無(wú)法準(zhǔn)確地描述患者本身的體感感覺(jué)。
即便是疼痛，也無(wú)法準(zhǔn)確地了解他到底有多痛，因此，患者本人陳述的主訴，非常重要。
患者的主訴，是他對(duì)自己癥狀，對(duì)自己所求，所希望醫(yī)生解決的問(wèn)題的一個(gè)概括，因此非常重要，
而且，主訴還會(huì)告知我們，患者大概的部位，癥狀的持續(xù)時(shí)間，
這對(duì)于我們縮小患病的范圍，十分有幫助，
陸成就看了自己整理的這份病歷的主訴就是：右肩部疼痛伴活動(dòng)受限1年，加重2月……
等到陸成把主訴和現(xiàn)病史大概地瀏覽完畢之后，
系統(tǒng)的提示音再次傳來(lái)，
副本基本資料收集完畢，請(qǐng)玩家繼續(xù)收集其他資料，
副本既往史資料收集完畢，請(qǐng)玩家繼續(xù)收集其他資料，
副本……
陸成雖然不知道副本為什么在他一邊看病歷的時(shí)候，就能一邊收集資料，但是既然這樣是有效的，那就是好事情，
繼續(xù)往下看，直到陸成把入院記錄基本上熟悉于心之后，
系統(tǒng)的提示才重新傳出：病例資料準(zhǔn)備完畢，請(qǐng)玩家繼續(xù)收集治療與檢查資料，進(jìn)一步完善副本資料。
治療和檢查的資料，這樣非常好收集，一是病程記錄，二是手術(shù)記錄，三是用藥記錄，四是手術(shù)中術(shù)前和術(shù)后的照片，
手術(shù)方式，在手術(shù)記錄里面，有所體現(xiàn)，而手術(shù)的結(jié)果則是在術(shù)后的照片與術(shù)后病程記錄中有所體現(xiàn)。
并沒(méi)有花費(fèi)很多的時(shí)間，陸成就把這一份病歷所有的資料都收集完了。
本以為這樣就完了，可系統(tǒng)的提示繼續(xù)傳來(lái)：
“副本基本資料已收集完畢，副本已建立，玩家可繼續(xù)挑戰(zhàn)?！?p> “玩家可繼續(xù)完善和補(bǔ)充病歷資料，進(jìn)一步完善副本的隨機(jī)性。”
“副本的完善度越高，獎(jiǎng)勵(lì)越豐富，根據(jù)當(dāng)前病歷資料，副本的難度最終評(píng)分為：簡(jiǎn)單?。ㄗ⒔猓焊北倦y度可分為：簡(jiǎn)單、普通、困難、專家和史詩(shī)等級(jí)）”
陸成聽(tīng)到這，頓時(shí)神色略有些苦澀，就這么厚一份的病歷資料，最終建立起來(lái)的副本，才被評(píng)為簡(jiǎn)單的評(píng)級(jí)。
那所謂的史詩(shī)級(jí)難度，到底需要什么樣難度的病歷來(lái)補(bǔ)充呢？還是靠著數(shù)量來(lái)補(bǔ)充？
這就只能等以后慢慢摸索了，現(xiàn)在陸成需要整理的病歷就只有兩份。
因此，陸成繼續(xù)整理下一份的病歷資料，在收集的過(guò)程中，陸成還嘗試地對(duì)第二份的一些術(shù)后病程記錄進(jìn)行了書寫，病程的書寫講困難也困難，講簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，就是根據(jù)患者的用藥情況、檢查結(jié)果這些，對(duì)治療過(guò)程進(jìn)行闡述，
只是用詞必須精準(zhǔn)和簡(jiǎn)要。
才過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，陸成就把兩份病歷放在了陳卓遠(yuǎn)的面前。
陳卓遠(yuǎn)也只是微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，陸成這個(gè)整理病歷的速度，并不快，但是也并不慢了，他以前帶的實(shí)習(xí)生里面，比陸成快的人多的是，比他慢的也有不少。
只是當(dāng)陳卓遠(yuǎn)一一打開(kāi)整理的病歷之后，發(fā)現(xiàn)精準(zhǔn)性竟然和他之前講的一樣不差，這就代表了陸成整理過(guò)程中是非常用心了，
他毫不掩飾地夸道：“小陸可以啊，速度雖然不快，但是很精確啊。”
他哪里知道，陸成哪里只是把這兩份病歷給整理出來(lái)，簡(jiǎn)直就是直接把它給‘吃’了下去，當(dāng)然精確。
陸成只是道：“師兄，第一次整病歷，就想著慢工出細(xì)活，慢慢來(lái)嘛?！?p> “對(duì)了，師兄，我昨天聽(tīng)護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)，我們今天有一個(gè)小講課的，那個(gè)小講課，是什么時(shí)候開(kāi)始啊？”陸成問(wèn)著，心里還是想的是，今天晚上李輝老師是不是真的和給他講的一樣，就講巨大肩袖。
陳卓遠(yuǎn)看了看時(shí)間，就道：“時(shí)間還早著呢。至少也要到四點(diǎn)半，現(xiàn)在都還才三點(diǎn)左右，你要沒(méi)事，可以先看一會(huì)兒我們組的病歷吧。”
陸成點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)好，然后就在電腦上一一開(kāi)始瀏覽病歷，他就找肩關(guān)節(jié)的病例看，也不局限于自己組的，
……
下午五點(diǎn)十五分，
李輝正好結(jié)束了他的講課，一邊說(shuō)：“好了，這就是我們今天所講的內(nèi)容，給大家講了巨大肩袖的診斷和治療以及閱片的一些要點(diǎn)。”
“如果各位有興趣繼續(xù)深入了解的話，可以去查一查最新的文獻(xiàn)，看看別人到底是怎么去做這個(gè)手術(shù)的。以提升自己的見(jiàn)識(shí)和閱歷?！?p> 李輝一邊說(shuō)著，一邊看著人群中最后方，一直認(rèn)真聽(tīng)講，并且還若有所思的陸成，
甚至他說(shuō)完這話，陸成都沒(méi)有第一時(shí)間拍手，直到別人拍到了一半，似乎才把他從沉思中拉了出來(lái)，然后他才后知后覺(jué)地拍起手來(lái)。
看到這一幕，李輝也不知道到底陸成是到底在認(rèn)真聽(tīng)講，還是走神想到了其他地方去。
而且，李輝看到，上課上完之后，陸成連飯都來(lái)不及吃地直接離開(kāi)了科室，似乎是迫不及待地想要去一個(gè)地方，這讓他想單獨(dú)找陸成再聊一聊的機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。
陸成人都不見(jiàn)了，他不吃飯李輝可還得吃，他是主講，而且講課的時(shí)候，科室里供飯這是福利，而且是質(zhì)量比較高的煲仔飯，不吃白不吃。
李輝哪里曉得，陸成此刻一心就只想回家去研究那個(gè)已經(jīng)被他講了肩袖的閱片、診斷和治療之后，更進(jìn)一步完善的副本。
畢竟，按照游戲系統(tǒng)的描述，通關(guān)了副本之后，可以有金幣獎(jiǎng)勵(lì)，這可是關(guān)系到了陸成的收入大事，自然舍不得浪費(fèi)哪怕一丁點(diǎn)的時(shí)間了。