第六十三章支教天團(tuán)
經(jīng)張校長批準(zhǔn)，中陽一中“清華北大支教天團(tuán)”在里河鄉(xiāng)中學(xué)的支教活動(dòng)正式開始了。
八個(gè)同學(xué)帶的都是PPT和試題，多虧有了虎威門業(yè)資助的電腦和打印機(jī)，八個(gè)同學(xué)的PPT和試題可以隨時(shí)打印和復(fù)印，沒有影響講課進(jìn)度。八個(gè)同學(xué)從周一開始，就按照臨時(shí)排的課表像模像樣地給里河鄉(xiāng)中學(xué)的孩子們上起了課
課表是呂博要幾個(gè)排的，按大課上，一個(gè)課時(shí)一個(gè)半小時(shí)，上午上三科，語數(shù)外，下午也是三科，分文理班上，晚上三個(gè)自習(xí)分開科目做練習(xí)鞏固。
開課第二天教室里就來了幾個(gè)鄉(xiāng)中學(xué)各科的聽課教師，第三天，來了更多，到了第四天的時(shí)候，來了更多的教師還有一些別的學(xué)校的高三學(xué)生，有幾個(gè)是縣中學(xué)來的，兩個(gè)教室每天都擠得滿滿的。第五天，教室里都坐不下了，大多數(shù)聽課的教師和學(xué)生，都是搬個(gè)凳子擠著聽課，門口也都是人，就連每天的自習(xí)，教室里都是滿滿的。
這些講課的學(xué)生，沒有什么定式，沒有什么束縛，講課也很實(shí)用，講的都是他們?nèi)攴e累總結(jié)下來的知識(shí)體系，能力訓(xùn)練，穿插著自己的學(xué)習(xí)心得、經(jīng)驗(yàn)，還有很簡便實(shí)用的方法。要不這些學(xué)霸能考上清華北大呢，他們基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)豐富，有自己的一套學(xué)習(xí)方法和做題思路。更重要的是，這些孩子性格開朗，充滿活力，極具進(jìn)取精神，給鄉(xiāng)里的孩子們灌入了精神營養(yǎng)和進(jìn)取養(yǎng)分，把鄉(xiāng)里孩子們潛藏和壓抑的競爭天性和奮斗精神激發(fā)到了井噴的程度，根本不覺得疲累。
到了第六天，一個(gè)人悄悄地來聽課了，張校長把她認(rèn)了出來，趕緊把她請到教師備課的地方，給松喬介紹，這是鄉(xiāng)里的副鄉(xiāng)長，叫魏星，分管文教衛(wèi)生。是大學(xué)生村官，今年剛剛提拔上來的，還是名牌大學(xué)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)畢業(yè)的，就是咱們學(xué)校初中畢業(yè)的。人家是放棄了大城市高薪的好工作，回到家鄉(xiāng)當(dāng)村官的。人家原先在BJ大企業(yè)工作，年薪都是幾十萬呢！你知道嗎？趙老師，人家才三十歲，真是后生可畏啊！
松喬一聽，頓生敬仰之情，握住女鄉(xiāng)長的手好好打量了一番。看這個(gè)女鄉(xiāng)長剪一個(gè)短發(fā)，衣著樸素，說話干脆，行事干練，根本就是一個(gè)土生土長的干部，哪里像是在BJ工作過的。
松喬趕緊讓魏鄉(xiāng)長坐下，給她倒上水，問她怎么知道這件事的。
“我的天呀！咱們鄉(xiāng)都傳遍了，傳得可神呢！‘清華北大天團(tuán)’多響的名號(hào)呀！我不來看看不行??！”魏鄉(xiāng)長哈哈地笑著。
張校長就把松喬來了以后的事情簡單說了一下，魏鄉(xiāng)長對松喬投去感謝的目光：“趙老師，您真是有擔(dān)當(dāng)，您這是幫了咱們里河鄉(xiāng)中學(xué)的大忙?。 ?p> 松喬連忙擺手：“不是的，不是的，這是咱們張校長做的主，我就是一個(gè)教師，起了一個(gè)穿針引線的作用。”
魏鄉(xiāng)長神情嚴(yán)肅了起來，問張校長：“老校長，我上學(xué)那會(huì)兒雖然上的是縣中學(xué)，但是從咱們鄉(xiāng)中學(xué)初中畢業(yè)的，當(dāng)時(shí)，咱們的高中還可以的。后來的事情就不說了，您說，咱們的高中還能不能辦下去？”
校長沉默了，看看魏鄉(xiāng)長，看看松喬，不知道該怎么回答，只是低著頭深深地嘆氣。
松喬看著張校長，給他使眼色，讓他說話。
魏鄉(xiāng)長把眼光看向松喬：“這樣吧！趙老師，人都說旁觀者清，您說說吧！”
松喬看看張校長，張校長沖松喬點(diǎn)點(diǎn)頭。
“張校長，魏鄉(xiāng)長，我就班門弄斧一下了?！彼蓡涛⑿χ?，開始說開了，“我先說結(jié)論，這個(gè)中學(xué)完全可以辦下去。理由，咱們這個(gè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施還可以，有這個(gè)辦學(xué)的基礎(chǔ)。我們只要解決以下問題就可以。第一，我們現(xiàn)在緊缺教師，需要招聘一批年輕教師。第二，提升學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，比如說，每個(gè)教室都要改成多媒體教室。第三，提高教師待遇，增加對教師的吸引力，比如說，看能不能蓋一棟教師公寓，讓每一個(gè)入職的新教師，沒有住房的后顧之憂。第四，改造學(xué)生宿舍，改造學(xué)生食堂，使其設(shè)備完善，學(xué)生住的安心和舒心。第五，每年給學(xué)校一定的經(jīng)費(fèi)，送學(xué)校的教師到名校學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)，形成常態(tài)，這個(gè)措施可以提升教師的教育教學(xué)水平，同時(shí)也可以留住教師，這也是教師待遇的一部分。還有，我還沒有想好?！?p> 魏鄉(xiāng)長聽得很入神，看松喬說完，就對張校長說：“你看趙老師，說得頭頭是道，很專業(yè)嘛！”
“這也是張校長和我經(jīng)常說的，我才有了這些想法。只是，張校長也是怕說了也沒有用，就不想說了。”松喬說的一部分是實(shí)話，也是給張校長打圓場。
魏鄉(xiāng)長是多聰明的人?。∫豢淳椭浪蓡探o校長掩飾。她也沒再說什么，就問了一句：“那生源問題怎么解決？”
松喬一看，魏鄉(xiāng)長不愧是分管文教，一下子就問到了根上，松喬看看校長：“張校長，您說說吧！您看人家魏鄉(xiāng)長這么關(guān)心咱們學(xué)校，正好可以把您的想法說一說?。 ?p> 張校長嘆了一口氣：“現(xiàn)在這樣的境況，也怨我。我想著自己快退休了，心里說，將來退休了，沒有功勞也有苦勞，不管高中初中，只要學(xué)校能順順利利地辦下去就行。其實(shí)，我要是兩年前能據(jù)理力爭，能爭取到高中繼續(xù)招生，我要是再努力努力，咱們高中不至于怎么慘，怨我，怨我?！?p> “校長，生源競爭在哪兒都存在，我們是弱者，哪里能競爭過人家，您也盡力了，真的?！彼蓡贪参恐ｉL。
魏鄉(xiāng)長看著張校長：“老校長，您說句實(shí)話，如果把趙老師剛才說的問題都解決掉，咱們的高中能不能重新辦起來？”
張校長咬咬牙：“解決趙老師說的那些問題同時(shí)，還需要一個(gè)契機(jī)，一個(gè)必不可少的契機(jī)?！?p> “什么契機(jī)？”松喬和魏鄉(xiāng)長都問。
“明年大學(xué)有收獲，那問題就好解決了。”張校長很篤定。
松喬和魏鄉(xiāng)長也點(diǎn)點(diǎn)頭，這是實(shí)話。
“那就靠趙老師了，看趙老師的這十五個(gè)學(xué)生，能不能創(chuàng)造奇跡?！?p> “我想，能的?！彼蓡炭隙ǖ刭潎@道，“你們都想象不到這些孩子們蘊(yùn)藏著多大的潛力！”
“但愿如此，那我就等你們明年高考的好消息了。學(xué)校的事情我也會(huì)關(guān)注，看有沒有機(jī)會(huì)給咱們學(xué)校爭取一些資金，先解決一些是一些?！?p> 松喬激動(dòng)地扯扯張校長，張校長笑笑：“魏星要是真有此心，先把我們的這兩個(gè)高三教室黑板給換成那種大大的電腦屏幕，也就十幾萬吧！”
校長說完看著魏鄉(xiāng)長，顯然心里還是很忐忑，魏鄉(xiāng)長爽快地說：“我回去試試，一定盡力?！?p> 松喬趕緊加了一句：“魏鄉(xiāng)長，鄉(xiāng)里能不能給咱們這些支教的孩子發(fā)個(gè)證書，這也是社會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)在大學(xué)很看重這些的?！?p> “這個(gè)沒問題，趙老師，您把學(xué)生的名單給我一個(gè)，我馬上辦?！?p> 松喬趕緊寫了八個(gè)學(xué)生的名單，遞給魏鄉(xiāng)長。
送走魏鄉(xiāng)長，松喬和張校長興奮了好一陣子，這些天來的辛苦勞累都不覺了。
接著就又是一個(gè)好消息，笑笑來電話，她收到了同濟(jì)大學(xué)的通知書。嬌嬌也被BJ理工大學(xué)錄取了，網(wǎng)上已經(jīng)公示，就等通知書了。
到了星期天，該是“清華北大支教天團(tuán)”回家的時(shí)候了。但是，十五個(gè)孩子聯(lián)名給校長寫了一份信，要求天團(tuán)再留幾天，他們還有好多問題沒有解決呢！而且，孫堅(jiān)直接找到呂博要，希望他們再留幾天。
呂博要和另外七個(gè)同學(xué)商量了一下，說再堅(jiān)持三天，湊夠10天，來個(gè)圓滿，再多恐怕就不行了，上學(xué)還要做好多準(zhǔn)備呢！
聽說還有三天，十五個(gè)同學(xué)高興地跳了半天，都快把教室震翻了。
三天之后，學(xué)校給八位同學(xué)開了一個(gè)簡單而熱烈的歡送會(huì)，縣廣播臺(tái)和電視臺(tái)也來了。鄉(xiāng)長和魏鄉(xiāng)長都來給天團(tuán)送行，還給他們發(fā)了一個(gè)大大的證書。
十五個(gè)孩子的家長商量了一下，給天團(tuán)的同學(xué)們每人帶了十斤笨雞蛋，鄉(xiāng)里也給每一個(gè)同學(xué)贈(zèng)送了一個(gè)包裝精美的禮品毛巾被，學(xué)校每人給拿了十斤小米?；⑼T業(yè)的中巴被各種禮物塞得滿滿的。不管是支教的孩子，還是鄉(xiāng)中學(xué)的孩子，都是揮淚告別，依依不舍。
本來說好的旅游也沒時(shí)間了，松喬覺得很不好意思，但天團(tuán)的孩子們卻興奮地說，以后還要機(jī)會(huì)，明年再說。
天團(tuán)走后的第二天，縣電視臺(tái)和廣播臺(tái)都播了“北大清華支教天團(tuán)”的事情，中陽電視臺(tái)隨即也做了報(bào)道。一時(shí)，“北大清華支教天團(tuán)”成了中陽的美談。
高中部三層安靜了下來，十五個(gè)學(xué)生更勤奮更刻苦地投入到學(xué)習(xí)中去。天團(tuán)的出現(xiàn)，和天團(tuán)的零距離接觸，給了這些孩子們無比的信心，為他們的心打開了一道希望的大門。他們知道，那道大門離他們還很遙遠(yuǎn)，但是，如果不努力，那就永遠(yuǎn)踏不進(jìn)那個(gè)大門，永遠(yuǎn)也奢望不到那個(gè)遙遠(yuǎn)的希望。
幾天后，松喬意外地接到崔軍的電話。
“松喬，聽說你在那個(gè)里河鄉(xiāng)中學(xué)帶課了，鬧得陣仗還挺大的，電視臺(tái)還播了?！贝捃娬{(diào)侃著松喬，語氣很親切。
“你是怎么知道的，那些報(bào)道里可沒有提我一個(gè)字啊！”松喬也笑了，很奇怪崔軍為什么如此說。
“一看那幾個(gè)學(xué)生，不都是你的學(xué)生嘛！你還跑得了，我問了文麗了，知道你在里河已經(jīng)快扎下根了?！?p> “咳！帶著爸爸媽媽來這里旅游避暑，偶然知道他們這里缺一個(gè)教師，我也沒啥事干，想著掙幾個(gè)零花錢，就帶上了。那個(gè)支教的事情，都是人家?guī)讉€(gè)學(xué)生自己組織的，和我沒什么關(guān)系?！彼蓡桃膊幌牒痛捃娫敿?xì)說，就輕描淡寫地說了幾句。
“松喬……你……”崔軍顯然是想說什么，但又不知道該說不該說。
松喬聽出了崔軍的猶豫，她朗聲笑道：“崔大校長，有什么指示您老就盡管說，我豎著耳朵聽著呢！”
“松喬，我……我是想提醒你一下?！贝捃娪诸D住了。
“提醒什么？”松喬心里想著，崔軍想說的肯定不是什么好事情，心里也有些擔(dān)心。
“你這個(gè)事情人們知道以后，大多數(shù)人還是說不錯(cuò)，但是也有一些人說一些不中聽的話，你可不要在意。我的意思是你回來以后要低調(diào)些，畢竟你的特級(jí)評選就有了不少波折，我不希望你再受這些無聊的事情的困擾?！?p> 松喬知道崔軍是真的關(guān)心自己，但是也好奇那些無聊的人說了些什么，就笑著問：“都說什么了？是不是說我趙松喬想錢都想瘋了？”
“不是，有的人說，你這是在作秀，做給人看的，是想樹立新形象，反正就這類意思吧！所以，我才提醒你低調(diào)一些?！?p> “我夠低調(diào)了吧！可能他們還不知道我離婚了吧！如果知道，不知道會(huì)不會(huì)說，趙松喬被離婚刺激了，去鄉(xiāng)里的中學(xué)去找存在感了，去找個(gè)沒人的地方去舔傷口去了，是不是有人這么說呢？”
“松喬，你真的離了……”崔軍有些著急。
“真的離了，千真萬確?！彼蓡痰鼗卮稹?p> “松喬，你可要保重自己，千萬別氣壞了身體?！贝捃娂绷?。
“崔軍，這個(gè)事情已經(jīng)過去了，我現(xiàn)在比任何時(shí)候都好，而且，身心愉悅，活得十分通透，這是真話?！彼蓡毯芷届o地說。
“那就好，那就好?！?p> “崔軍，既然你聯(lián)系我了，我就一并和你說說我的想法?！?p> 松喬就把爸爸提醒自己，中陽一中可以支援鄉(xiāng)中學(xué)的事情和崔軍說了。跟崔軍說，學(xué)校的特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人每年都有支教的任務(wù)，是不是可以一舉兩得，老師們既可以完成任務(wù)，同時(shí)也可以幫助一下鄉(xiāng)中學(xué)的教師，他們太需要幫助了。
這下崔軍反而放心了，他知道松喬的確沒事了。他爽快地答應(yīng)松喬，盡快和校長商量一下，如果可行，下學(xué)期就開始動(dòng)起來。
晚上回去的路上，松喬還是想著崔軍說的話，雖然松喬不想去想，但心里還是覺得別扭?；厝ヒ院?，她先敲開了爸爸媽媽房間的門。