打沙窩一般在沙漠地區(qū)常見(jiàn)，用途不一。有些沙窩是為臨時(shí)避難，有些為了綠化種樹(shù)。雪域高原打沙窩的目的只有一個(gè)，就是種樹(shù)擴(kuò)大綠化面積。高原氣候寒冷，植被生長(zhǎng)受限，多以高山草甸為主，參天如云的高大灌木較多分布于人煙罕見(jiàn)的高山密林。而人類居住之地較多選擇在河谷沿岸，相對(duì)平坦的區(qū)域。沿雅礱河谷向東南方向2千米的距離有一大片人工灌木為主的區(qū)域，那是噶廈舊政府在當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的后花園——羅卜林卡。

　　林卡是在一片沙地上建起來(lái)的。經(jīng)歷朝歷代的持續(xù)修建，也已形成一定規(guī)模。新政府接管后繼續(xù)擴(kuò)大種植，修筑河壩引水澆灌，增加甬道、藏式和漢式亭臺(tái)樓閣點(diǎn)綴期間，到了夏季成了一塊休閑娛樂(lè)的寶地。藏語(yǔ)中的林卡類似于內(nèi)地的公園，依河而建，以人工種植灌木為主，主要目的是防風(fēng)固沙，休閑娛樂(lè)在當(dāng)年只是林卡的附帶功能。

　　沙地種樹(shù)與土地種樹(shù)比起來(lái)，應(yīng)該是技術(shù)含量更高的體力活了。打沙窩的營(yíng)生不是一般人獨(dú)立完成的。生手打沙窩一天也打不了兩個(gè)，打一個(gè)基坑要耗費(fèi)兩到三個(gè)勞力一上午的時(shí)間，一鐵鍬下去再提起來(lái)，坑沒(méi)了！再下一鐵鍬提起來(lái)，坑又沒(méi)了！反復(fù)挖沙，反復(fù)填埋，再重復(fù)挖沙。但有經(jīng)驗(yàn)的老伙計(jì)一天打十多個(gè)，而且還不塌方。大人們打沙窩是啥心情不知道，但孩子們的快樂(lè)就在這毫無(wú)意義的不斷重復(fù)的動(dòng)作中充分體現(xiàn)出來(lái)。因?yàn)槌丝创笕艘槐楸橹貜?fù)打沙窩的無(wú)語(yǔ)外，中午加餐也是孩子們久久的期盼。只要有種樹(shù)的任務(wù)，一般各家單位的食堂都會(huì)改善伙食并送到現(xiàn)場(chǎng)。吃著碗里香碰碰的飯菜，看著一排排沙窩整齊地伸向遠(yuǎn)方，偶爾搗亂把不認(rèn)識(shí)的人打的沙窩踩上一腳破毀掉，那小小的心里格外的爽。孩子天性調(diào)皮，不遠(yuǎn)處時(shí)不時(shí)傳來(lái)大人追打孩子的叫罵聲，一定是幾個(gè)生手忙活一上午打下的沙窩又被好動(dòng)的孩子給毀了，于是開(kāi)始追查兇手。大多無(wú)法抓到現(xiàn)行，高聲呵斥幾句也就罷了，拿起工具再重新打出來(lái)了事。都是孩子，藏族的孩子明顯比我們有經(jīng)驗(yàn)的多，甚至有幾個(gè)年齡稍大的哥哥姐姐還不時(shí)給那些生手指指點(diǎn)點(diǎn)。沙窩砂質(zhì)松散，很難成型，成年累月的歷史沉淀形成的流沙層很厚，根系較淺的樹(shù)種無(wú)法生根。根系發(fā)達(dá)的樹(shù)種樹(shù)坨體積較大，所以盡可能挖大坑挖深坑是不得已的選擇，一般需要四到六人協(xié)作才能共同完成種樹(shù)，而且非常消耗體力。移樹(shù)入坑的過(guò)程絕不允許小孩靠近，一是為了保證安全，二是免得搗蛋鬼們繼續(xù)使壞。這時(shí)候的孩子們就成了加油隊(duì)，給大人們齊聲吶喊。每立起一顆樹(shù)，林卡里就會(huì)發(fā)出一陣的歡呼。打沙窩難，回填可不難，樹(shù)扶正了，早就手癢癢的一群孩子會(huì)呼啦啦沖上去，扛起比自己還高半頭的鐵鍬回填，還有幫著抬水的，用上吃奶的力氣把水倒入樹(shù)坑，反復(fù)幾次直到樹(shù)苗穩(wěn)固既不傾斜也不下沉，方才松手，走向下一個(gè)沙窩。

　　每次打沙窩種樹(shù)活動(dòng)，映像中應(yīng)該是兩天到三天的時(shí)間。打兩天沙窩，種一天樹(shù)。放眼望去，原來(lái)一排排整齊的沙窩被一行行整齊的樹(shù)苗代替，種植階段就結(jié)束了。如此往復(fù)，年年堅(jiān)持，10多年后，羅布林卡的苗木已沿雅礱河兩岸衍生到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，左右望不到頭。

　　而最讓我難以忘懷的就是與小伙伴們?cè)诖蛏掣C時(shí)的天性釋放和無(wú)拘無(wú)束。直到現(xiàn)在這種感覺(jué)真的再也沒(méi)有了。