莫邪等人一看這個場面，幾姊妹立即起身給在場伺候酒水的奴婢小聲叮囑，并屏退周圍下人，出去守在了門外。
“三哥，救命！”陶夭夭抬起頭沖寧王求救。
在座兩位王爺，辰王今夜興奮已自己把自己灌醉了，只有寧王還保留著幾絲清明。
聽到陶夭夭的聲音，他忍俊不禁：“都醉得不輕。”
他站起身拱手道：“江州賑災(zāi)和重建茲事體大，困難重重，大哥和二哥在那邊兩個多月夙興夜寐，事雖不盡美，然無可指摘。諸位愛重昭陽，寄希望于她，但還請慎重說話，以免牽連了自己和昭陽。”
這個從軍中回來的將領(lǐng)王爺，在百官中很有些分量，連這些喝醉了人聽了他的話都不免略微清醒，再不發(fā)驚人之語。
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侯府。
夜色中飄散著一首塤曲，低沉哀婉，聽來令人心頭壓抑。
昊天在孩子們住的房間里給他們講睡前故事，他已經(jīng)從地上的孔融讓梨，孟母三遷，司馬光砸缸，王羲之吃墨講到了天上的牛郎織女，吳剛伐樹玉兔搗藥，也不見陶夭夭過來。
正當(dāng)他打算安頓孩子睡了，一會去昭陽公主府看陶夭夭時，她卻一身酒氣的來了。
“這么晚了你還過來干什么？”昊天捉住她肩膀，耳語，“待會我會過來的?！?p> 陶夭夭卻問：“誰在吹塤，聽著好悲傷?！?p> 昊天便道是玉郎，陶夭夭便說自己居然不知道哥哥會吹塤，早知自己學(xué)簫好和他合奏，學(xué)什么二胡。
孩子們圍過來簇?fù)硖肇藏?，她摸摸這個看看那個十分歡喜，便讓他們匯報白日里學(xué)了什么，答曰舅舅今天教了兵法。
陶夭夭一聽來了精神，她在現(xiàn)代時為了配得上駱乘風(fēng)可是博覽群書，連佛家和道家書籍都沒放過，更何況飲譽(yù)古今的孫子兵法。
她當(dāng)下便想考校這些孩子，主要想看看這個時代的兵法和孫子兵法有何不同。
她立時往房中窗下的書案走去，坐到了正中的軟杌子上，招呼孩兒們圍桌而坐。
昊天便倚在右手床柱上眉目溫潤的看陶夭夭考校娃們功課。
這是一間大大的廂房，陶夭夭讓人改變了原先的布局裝潢，硬是弄了六張床一邊三張并排著，每人床邊又設(shè)一小幾，變成了個簡潔素樸的男生宿舍。
老夫人對此頗有微詞，說又不是沒有多余的房間，何必硬生生擠在一起，既然認(rèn)了義子，不說從小吃穿用度規(guī)格待遇多尊榮，也斷不能讓孩子過得清苦。
陶夭夭卻有自己的想法，她想讓孩子們學(xué)會獨立自主的生活，自己的事情自己做，如果走來就讓孩子從乞兒變成少爺，她覺得對孩子成長并無好處。
他們不會是誰的少爺，現(xiàn)在學(xué)本事長知識，長大了無論是從軍搏軍功還是考功名入仕，這些不行便接班行商，或?qū)W習(xí)進(jìn)入娛樂業(yè)，總之他們要靠自己本事活下去，陶夭夭可不打算讓他們啃老。
陶夭夭看著在勻稱的伙食下變得更加墩篤的男孩們，眉目含笑道：“一人一段，背給娘聽聽，以后你們就負(fù)責(zé)教娘兵法好嗎？”
京墨不解問：“娘，我們學(xué)兵法，是為了跟舅舅去打仗，你干嘛要學(xué)？”
陶夭夭摸了摸京墨的頭，望著他忽閃的大眼道：“兵法其實不止能運(yùn)用于打仗，它可以運(yùn)用到生活的各個方面，例如入仕做官、經(jīng)商做生意，管理企業(yè)，調(diào)度大家族，甚至你們長大了還可用于追媳婦。”
“媳婦”兩字讓一群孩子嘩啦笑了，連昊天都笑：“夭夭，你亂教什么?！?p> 陶夭夭也笑，雙手枕了書案，傾身問孩子們：“你們以后不追媳婦嗎？要追就肯定用得著?！?p> 京墨道：“我才不要媳婦，長大了我要跟娘在一起?！彼呛每吹男∧槤M是堅定的表情，黑曜石般的大眼盛滿幸福和喜悅。
小點的幾個，竹瀝菘藍(lán)文元都嚷嚷著不要媳婦只要娘。
大的凌泉和柳華卻抿嘴笑著不說話，臉上有了小人精的羞澀。
陶夭夭把眼光在幾個孩子臉上溜達(dá)，就狡黠地逗那兩個大的：“凌泉柳華，你們長大不想跟娘在一起？是不喜歡娘嗎？”
凌泉的臉“騰”地紅了，眼睛躲閃著陶夭夭探尋的目光，極不自然道：“哪有長大了還跟著娘的。”
陶夭夭看他那臉上的薄紅，陡然想到現(xiàn)代生理書中講男孩兒12歲進(jìn)入青春期…….
這古時候的孩子發(fā)育怕是要遲些？
他不禁多看了凌泉和柳華兩眼，發(fā)現(xiàn)孩子確實比初見時又大了許多，簡直迎風(fēng)長的架勢。
凌泉的眉目已經(jīng)脫了孩子氣，丹鳳眼藏著羞澀，就連剛才那說話的聲音和平時都不太一樣，鼻梁也高了一點，嘴唇緊緊地抿著，也有點小小男子漢的味道了。
她趕緊打住媳婦的話題，收斂神色正襟危坐：“好，剛才娘講了兵法的運(yùn)用范圍，是讓你們知道它的重要性，戰(zhàn)場上不是靠武力，而是靠兵法謀略決勝負(fù)。商場上運(yùn)用兵法，便可兵不血刃打垮對手，所以你們一定要學(xué)好，然后教教娘?，F(xiàn)在，你們一人一段背給娘聽聽，再給娘講講是什么意思，這樣你們復(fù)習(xí)了功課，娘也上了一課?！?p> “從老大開始，凌泉?！碧肇藏舶才诺?。
凌泉臉上的紅色消得也快，聞言張口就來：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。”
陶夭夭問：“何意？”
凌泉道：“戰(zhàn)爭是一個國家的頭等大事，關(guān)系到軍民的生死，國家的存亡，是不能不慎重周密地觀察、分析、研究的?！?p> 陶夭夭頷首，很滿意他的解釋，眼光看向老二柳華。
“故經(jīng)之以五事，校之以計，而索其情:一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法?！?p> 柳華端正身板，目光炯炯看著陶夭夭道，“因此，必須通過敵我雙方五個方面的分析，七種情況的比較，得到詳情，來預(yù)測戰(zhàn)爭勝負(fù)的可能性。一是道，二是天，三是地，四是將，五是法。“道，指君主和民眾目標(biāo)相同，意志統(tǒng)一，可以同生共死，而不會懼怕危險；天，指晝夜、陰晴、寒暑、四季更替；地，指地勢的高低，路程的遠(yuǎn)近，地勢的險要、平坦與否，戰(zhàn)場的廣闊、狹窄，是生地還是死地等地理條件；將，指將領(lǐng)足智多謀，賞罰有信，對部下真心關(guān)愛，勇敢果斷，軍紀(jì)嚴(yán)明；法，指組織結(jié)構(gòu)，責(zé)權(quán)劃分，人員編制，管理制度，資源保障，物資調(diào)配?！?p> 陶夭夭不禁和昊天對視了一眼，都在心里贊許這孩子不過10歲，這說得卻頭頭是道，看來上課用了心。
她不禁多看了他幾眼，見這孩子眉眼周正，談不上好看，卻自有一股精神，便想，男孩子說不定長開了就會有很大驚喜。
“將莫不聞，知之者勝，不知者不勝?！?p> 竹瀝不待陶夭夭招呼便自行接了下去，“對二哥說那五個方面，將領(lǐng)都不能不做深刻了解。了解就能勝利，否則就不能勝利?！?p> 陶夭夭頷首，這孩子說得不多，但都對。
他小臉兒寫滿謹(jǐn)慎，看著倒不像9歲的孩子，長相本來平淡，卻因一張嘴令人印象深刻，主要是因為立體感強(qiáng)，下唇線外隱隱還有兩個米粒大小柱狀贅生物，不但不難看，還別有一番風(fēng)味。
她眼光看向8歲的菘藍(lán)。
那孩兒略有些慌張，眼睛向下思索，長睫毛小扇子一樣哆哆嗦嗦。
陶夭夭不打岔，研究著這個孩子的長相，覺得這白皙清秀的孩子有些韓范，長大了怕是一匹帥哥。
“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，遠(yuǎn)而示之近。利而誘之，亂而取之，實而備之，強(qiáng)而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之，攻其無備，出其不意?！?p> 菘藍(lán)終于完整利落吐出一大段話，連帶著解釋一口不歇，得到陶夭夭和昊天的贊賞后才露出了個甜甜的笑。
陶夭夭便想，這娃牙齒又白又整齊，給整體形象又加了分。
后面的文元和京墨準(zhǔn)備了良久，卻見哥哥們把一篇文章背得所剩無幾，兩人便把最后幾句話瓜分了，得到陶夭夭首肯后如釋重負(fù)。
陶夭夭用了一句“知己知彼百戰(zhàn)不殆”來作為最后的陳詞。
告訴孩子們打仗時敵我雙方的情況都要了解透徹，打起仗來才可以立于不敗之地，并說這個方法同樣適用于別的領(lǐng)域。
安頓好孩子睡后，昊天便要送陶夭夭回別院，陶夭夭掛念著玉郎，總覺得哥哥吹這么憂傷的塤曲，怕是心情不好，想去問候陪陪他，可她剛往玉郎房間去便被昊天捉住了手腕：“很晚了，回去休息吧，看我不是一樣么?！?p> 可陶夭夭分明記得那天玉郎說，他和昊天合體時才是完整的哥哥，如今這樣左一個，右一個，她總覺得差了點什么，至從皇上召見那天后，她便被憐憐圍繞，玉郎卻在一天天淡出她的生活。
可昊天卻沒有松手的意思，陶夭夭只得隨他走了。
房內(nèi)的玉郎靜靜地站在窗前，神情落寞地望著二人遠(yuǎn)去的背影。