十一坐在窗邊，看著窗外，這是她一直以來(lái)都?jí)粝氲纳睢?p>　　一個(gè)人，一個(gè)房，一個(gè)大落地窗，窗邊有一個(gè)小圓桌，一邊一把椅子，椅子的主人只有自己。

　　偶爾自己會(huì)在窗邊寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，看看書(shū)，工工作，那是十年前的夢(mèng)想，卻沒(méi)承想，有一天，自己卻實(shí)現(xiàn)了這樣的生活。

　　如果說(shuō)，在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的那一刻，自己是什么心情，其實(shí)，沒(méi)有想象中的那樣自在，沒(méi)有自己認(rèn)為的那樣自由，更沒(méi)有自己想象中的那樣美好。

　　如果讓自己重新選擇，十一依舊希望，自己還是十年前的那個(gè)孩子，有別人羨慕的青春，也有為自己的幸福敢愛(ài)敢恨的勇氣。

　　而如今，看著窗外的景色，十一的內(nèi)心只有寧?kù)o，和十年前的自己相比，確實(shí)成熟了不少，卻也不知，曾經(jīng)的自己，到底失去過(guò)什么，在那場(chǎng)失去中又得到了什么。

　　那是十一第一次參加工作，就在那猝不及防的6月，十一畢業(yè)了。

　　學(xué)生時(shí)代的這些年，十一一直都努力學(xué)習(xí)，但是成績(jī)也就平平，考了一個(gè)平平的大學(xué)，也念了平淡的四年大學(xué)。

　　大家都說(shuō)，在大學(xué)里，不談場(chǎng)戀愛(ài)，真的是會(huì)遺憾，可十一卻從來(lái)都沒(méi)有這種感覺(jué)。

　　十一念的是一所師范學(xué)校，學(xué)校里男多女少，十一也看多了女抱男，騎自行車(chē)都是女帶男的場(chǎng)景，十一承認(rèn)自己喜歡看帥哥，但校園里大多數(shù)長(zhǎng)得帥的男生，也都跟男生處對(duì)象了。

　　十一第一次在學(xué)校里看到這樣的場(chǎng)景時(shí)，三觀近乎崩塌，在宿舍里緩了好久都未能平靜。

　　同學(xué)見(jiàn)狀，都紛紛勸十一想開(kāi)一點(diǎn)，這種事情很常見(jiàn)，習(xí)慣就好了。

　　十一當(dāng)時(shí)覺(jué)得，這種事情怎么可能會(huì)習(xí)慣，兩個(gè)長(zhǎng)得那么好看的男生，為什么偏偏要在一起，找個(gè)女朋友不香嗎？可后來(lái)，經(jīng)過(guò)大學(xué)的四年洗禮，十一也真的漸漸習(xí)慣了這樣的事情。并且，每當(dāng)路過(guò)長(zhǎng)得帥的男生身邊，十一都會(huì)想，長(zhǎng)這么帥，一定是個(gè)同性戀吧。

　　雖然十一真的很愛(ài)看帥哥，但從來(lái)都沒(méi)有談戀愛(ài)的想法，十一想努力奮斗，然后畢業(yè)找個(gè)好工作，然后，過(guò)上相對(duì)安穩(wěn)的日子后，再談婚論嫁，可事實(shí)，不會(huì)像電視劇里演的那樣，也更不會(huì)像自己想象的那般童話。

　　十一一直覺(jué)得自己想得很現(xiàn)實(shí)，但現(xiàn)實(shí)卻是，十一并沒(méi)有出色的文憑，也沒(méi)有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)水平，就是一個(gè)剛從校園里走出來(lái)的半吊子，沒(méi)有什么社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有任何工作經(jīng)驗(yàn)。

　　十一從接過(guò)大學(xué)畢業(yè)證書(shū)的那一刻，并沒(méi)有一種興奮感，大學(xué)這四年，過(guò)的雖然沒(méi)有想象中的那般美好，但也至少過(guò)的沒(méi)什么太大壓力。

　　看著網(wǎng)上的各個(gè)招聘信息，十一在家迷茫了好久……

　　什么樣的工作自己能勝任，自己又能做什么？雖然念了這么多年的書(shū)，也拿到了大學(xué)畢業(yè)證。但在畢業(yè)的那一刻，似乎所有的一切都是歸零的。

　　大學(xué)畢業(yè)證有什么用？到處都是大學(xué)生，自己又有什么過(guò)硬的技能？顯然沒(méi)有。雖然否定著自己，但十一也在網(wǎng)上積極地找著工作。

　　十一所在的城市非常小，工作機(jī)會(huì)也少之又少，最多的招聘廣告就是賣(mài)保險(xiǎn)。

　　十一努力找著有關(guān)自己專(zhuān)業(yè)的工作—老師。十一剛畢業(yè)，沒(méi)什么人脈，也沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，找了各種學(xué)校，卻不知道自己能干什么，也去了幾家機(jī)構(gòu)面試，十一也都放棄了。并不是人家不要十一，只是十一覺(jué)得自己勝任不了人家的工作。

　　最終，十一發(fā)現(xiàn)了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，看網(wǎng)上的圖片，環(huán)境似乎還不錯(cuò)，十一便再一次打出了電話。

　　接電話的是位男士，聲音很客氣，十一簡(jiǎn)單地說(shuō)了一下自己打電話的目的，對(duì)方也簡(jiǎn)單地問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題，接著，便像往常一樣，約十一第二天面試。而十一也像往常一樣，沒(méi)有打扮得很正式，就是希望自己能更輕松一點(diǎn)。

　　十一從來(lái)都不敢給自己太大的希望，就怕希望落空，那種失敗后對(duì)自己的否定，會(huì)讓自己的世界崩塌，十一寧愿不要。

　　十一只是簡(jiǎn)單地穿好自己一件最普通的衣服，扎了一個(gè)利落的馬尾，帶著自己的簡(jiǎn)歷，直接出門(mén)了。

　　這次面試的地方，離家并不遠(yuǎn)，十一走路大約20分鐘，便到了。這是一個(gè)鬧市區(qū)，對(duì)面就是一個(gè)很大的綜合市場(chǎng)，附近有很多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　十一來(lái)面試的這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)門(mén)面不大，但里面的色調(diào)淡雅，環(huán)境干凈整潔，前臺(tái)坐著一個(gè)胖胖的小姑娘，看起來(lái)并不大。

　　她看到十一，起身問(wèn)道：“是面試的嗎？”

　　十一只是淡淡地微笑著回了一句：“對(duì)?！?p>　　“哦，那上二樓3號(hào)教室就可以?！?p>　　“好的?！?p>　　說(shuō)完，十一便直徑朝二樓走去。學(xué)校的面積并不是很大，一樓都是沙發(fā)，有很多家長(zhǎng)坐著在等下課的孩子，沙發(fā)是白色的，墻面以及地板都是淺綠色，看起來(lái)很淡雅，前臺(tái)對(duì)面是孩子上課的監(jiān)控，電視下面是一個(gè)給孩子玩耍的區(qū)域。

　　十一來(lái)到一樓半的位置，那里有兩間教室，其中一間正對(duì)著一樓大廳，教室有一面落地大玻璃，透過(guò)玻璃，十一能清晰地看到教室里上課的場(chǎng)景。

　　轉(zhuǎn)角，十一上到二樓，二樓和剛剛轉(zhuǎn)角的樓梯相比，相對(duì)寬闊了許多。

　　二樓教室的對(duì)面也有兩行沙發(fā)，但顯然，并沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)二樓。

　　十一一眼就看到了離樓梯最近的3號(hào)教室，里面有一些大孩子在打鬧。十一小心翼翼地敲著本就打開(kāi)著的門(mén)。

　　里面坐著一個(gè)男老師，很明顯，他就是昨天接電話的人。

　　男老師客氣地叫十一找個(gè)凳子坐下，進(jìn)行了一些簡(jiǎn)單的提問(wèn)，十一也一直都淡定回答，可能有了之前去面試的經(jīng)歷，十一也不覺(jué)得特別嚴(yán)肅，而且，能不能在這里工作，一切都看緣分吧，十一本就不敢抱太大希望。

　　最后，男老師問(wèn)了十一一句：“‘現(xiàn)在能來(lái)上班嗎？”

　　What？！十一不敢相信自己聽(tīng)到的話，通常大家都會(huì)說(shuō)：那回去聽(tīng)電話吧，到時(shí)候我們會(huì)通知你。

　　但如此直接的邀請(qǐng)，十一還是頭一次聽(tīng)到。

　　“今天嗎？”十一提出了自己的疑問(wèn)。男老師笑著回答道：“對(duì)?！?p>　　“明天可以嗎？”

　　面對(duì)如此痛快的面試，十一著實(shí)有些驚訝。

　　就學(xué)校的環(huán)境，對(duì)于十一這個(gè)顏控來(lái)說(shuō)，她真的是相中了，而且對(duì)于學(xué)校的主色調(diào)，十一也真的很喜歡，覺(jué)得在這個(gè)地方工作，至少視覺(jué)上，自己是非常接受的，而且剛才也路過(guò)了教室，一節(jié)課的授課人數(shù)也不是很多，對(duì)于十一來(lái)講，也是可以接受的，現(xiàn)在，面前的這個(gè)人，也有很強(qiáng)烈的意愿要十一，十一當(dāng)然是表示“想！”，但是現(xiàn)在？！此時(shí)此刻？十一真的還沒(méi)有做好準(zhǔn)備。

　　“可以?！?p>　　“好，那就明天見(jiàn)?！?p>　　說(shuō)完，十一起身，走出3號(hào)教室。

　　十一到一樓，和前臺(tái)的老師說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，便走出了學(xué)校。

　　前臺(tái)老師那疑惑的眼神，明顯是在問(wèn)十一：剛剛你們?cè)跇巧险f(shuō)了什么？明天你會(huì)來(lái)上班嗎？十一覺(jué)得，對(duì)于一個(gè)單位的員工來(lái)說(shuō)，學(xué)校要新來(lái)一個(gè)老師，引起他們的好奇，應(yīng)該也是正常的事情吧。

　　十一沒(méi)太在意，出了學(xué)校門(mén)，十一只覺(jué)得輕松，覺(jué)得，經(jīng)歷了這么長(zhǎng)時(shí)間的找工作，終于，最后的結(jié)果還不算太壞，這個(gè)學(xué)校自己還是挺滿意的，而且，最重要的是，面試的經(jīng)歷，并沒(méi)有讓自己太痛苦，而且，對(duì)方還馬上給了自己答復(fù)，也算是意外之喜了。

　　本來(lái)一大早出門(mén)的時(shí)候，還沒(méi)抱太大希望呢，還覺(jué)得，回到家，應(yīng)該會(huì)重復(fù)之前的模式，不停地翻閱招聘信息，然后打著求職電話吧。

　　中午回到家，十一輕松地吃了頓中午飯，然后，開(kāi)始準(zhǔn)備明天正式上班。第二天清晨，十一早早地起床，老媽問(wèn)單位幾點(diǎn)上班？

　　十一覺(jué)得這一點(diǎn)特別好，學(xué)校十點(diǎn)上班，十一不用早起，也不用晚睡，這比之前大家想象的那種朝九晚五的工作好太多了對(duì)于十一來(lái)說(shuō)。

　　十一正清閑地洗著漱，結(jié)果，此時(shí)電話突然響了。

　　十一坐在床上，看著那串熟悉的數(shù)字，是昨天給自己面試的那個(gè)老師。

　　“十一！你是不是忘了今天8點(diǎn)上班？！”

　　8點(diǎn)？！十一腦子一懵，哦！對(duì)！昨天他說(shuō)過(guò)！平時(shí)是十點(diǎn)上班，但是周六周日是八點(diǎn)，這是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不同于學(xué)校！

　　十一連忙應(yīng)著，說(shuō)自己馬上就到。看著手機(jī)上已經(jīng)8：02的數(shù)字，十一心急如焚。

　　上班第一天就要挨罵嗎？而且還是犯遲到這么低級(jí)的錯(cuò)誤？！

　　十一二話沒(méi)說(shuō)，穿好衣服，直接出門(mén)打個(gè)車(chē)。好在學(xué)校離家不算太遠(yuǎn)，8：15，十一匆匆進(jìn)了單位。顯然，那個(gè)男老師沒(méi)有課，他正好在一樓前臺(tái)的位置。

　　看到十一進(jìn)來(lái)，男老師上前笑著說(shuō)：“你是不是忘記時(shí)間了？”

　　十一不好意思地笑了笑。男老師好心又提醒了一遍十一，周六周日是8點(diǎn)上班，便帶著十一來(lái)到更衣室。

　　男老師指了指右上角的柜子，猶豫了一下說(shuō)：“這個(gè)老師最近不來(lái)，你暫時(shí)先用這個(gè)柜子吧?！?p>　　十一抬頭看了一眼柜子的門(mén)，上面貼了一個(gè)可愛(ài)的長(zhǎng)頸鹿。十一“哦”了一聲，然后，男老師給十一找了一件工作服。

　　“你就先穿這個(gè)吧?！?p>　　工作服是一件簡(jiǎn)單的小馬甲，十一身材矮小，穿起來(lái)還有些寬松，肥肥大大的，正好。

　　男老師簡(jiǎn)單給十一介紹了一下女老師，然后告訴十一，最近學(xué)校來(lái)上課的學(xué)生比較多，十一的主要任務(wù)就是每天給上課的女老師配課。

　　十一想著正好，自己又不會(huì)怎么上課，也不知道自己要干什么，現(xiàn)在好了，正好老師們課多學(xué)生還多，從今天起，就給老師們配課！從那天起，十一便開(kāi)啟了配課生涯。

　　如男老師所說(shuō)，學(xué)校的學(xué)生確實(shí)很多，學(xué)校似乎在假期做了一個(gè)寒假活動(dòng)，所以每天來(lái)上課的孩子特別多。

　　十一每天努力記著來(lái)上課的孩子的名字，也努力觀察每個(gè)老師的上課特點(diǎn)和講課邏輯。

　　就這樣，十一過(guò)了一個(gè)忙碌的一周。后來(lái)，學(xué)校里來(lái)了一個(gè)女孩，看起來(lái)不大，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉小小的，個(gè)子也不是很高，但是似乎每個(gè)人對(duì)她都有一種敬畏。

　　早上十一來(lái)到更衣室，像往常一樣，換好工作服。

　　剛一進(jìn)更衣室，身后的女孩也一同進(jìn)來(lái)。她顯然很熟悉這里，一定不是新來(lái)的老師。

　　十一和她小心翼翼地打著招呼，女孩似乎也不太愛(ài)說(shuō)話，只是簡(jiǎn)單問(wèn)明一下：“你就是新來(lái)的老師？”

　　十一回答道：“對(duì)?！?p>　　那個(gè)女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，然后叫十一和她一起出去。女孩看起來(lái)很柔和，一點(diǎn)也不會(huì)讓人感到不舒服。

　　女孩召集所有人在一樓開(kāi)會(huì)，并和十一簡(jiǎn)單地介紹了一下自己，女孩叫小云，最近在另一個(gè)校區(qū)工作，但過(guò)段時(shí)間就會(huì)回來(lái)了。

　　而且小云說(shuō)自己在這里還有一些課要上，只是最近沒(méi)有時(shí)間，所以不?；貋?lái)。女孩簡(jiǎn)單說(shuō)了一下最近的工作內(nèi)容，大家便去工作了。

　　十一回到教室，透過(guò)二號(hào)教室的落地窗，十一能清晰地看到女孩的身影，她在和前臺(tái)對(duì)近期的工作情況。

　　十一默默關(guān)注著女孩，從早上遇到女孩的那一刻起，十一莫名地對(duì)女孩有一種好感，這個(gè)女孩有似乎有一種柔和，但也有自己的態(tài)度，而且做事不拖泥帶水，很精明的感覺(jué)。

　　十一在一個(gè)人備課，也在復(fù)盤(pán)最近配課過(guò)程中看到的問(wèn)題和自己可以改正以及學(xué)到的東西，總體來(lái)講，最近的收獲還是挺多的。

　　晚上聽(tīng)說(shuō)小云老師有節(jié)課，十一毫不猶豫地跟著小云，打算給她配課。一節(jié)課下來(lái)，十一只覺(jué)得，小云的邏輯思維非常清晰，而且管理學(xué)生的能力也非常好，十一不僅覺(jué)得自己學(xué)到了東西，而且整個(gè)課堂的氛圍也讓自己覺(jué)得很舒服，孩子也有淘氣的，但是小云都能很淡定的應(yīng)對(duì)，雖然也有無(wú)奈，有無(wú)助，但十一在小云的身上感受到的是一種力量，一種這件事雖然讓我煩惱，但我可以解決的力量。

　　下課的時(shí)候，十一也在努力吸收小云和所有家長(zhǎng)溝通的內(nèi)容，有孩子上課的表現(xiàn)，有一些教育政策，還有一些專(zhuān)業(yè)名詞。

　　十一在心里默默決定，以后，只要小云來(lái)，就一定要跟著她！此刻在十一的心里，小云就像是一個(gè)百科全書(shū)，更像一個(gè)教育資訊，她似乎無(wú)所不知，和家長(zhǎng)也可以無(wú)所不談，這個(gè)小小的身體里，似乎又蘊(yùn)藏著無(wú)盡的力量，萬(wàn)事不慌，會(huì)沉著冷靜地想辦法解決！這似乎就是十一在成長(zhǎng)過(guò)程中一直要找的那個(gè)人，身上有光，內(nèi)心有力量，腦袋里也有辦法。

　　而后的幾天來(lái)，小云只是偶爾有課的時(shí)候會(huì)回來(lái)一下，但另一個(gè)校區(qū)也有課的時(shí)候，小云也會(huì)上完課馬上就走。跟著小云的這些天，十一覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了不少。

　　每天在這里，相對(duì)寬松以及不斷能讓自己學(xué)習(xí)的工作環(huán)境，讓十一覺(jué)得工作，真的一點(diǎn)點(diǎn)在自己的世界里變得開(kāi)始有意義了。

　　小云還是偶爾會(huì)來(lái)學(xué)校，十一也每天拼命在不停地給各個(gè)老師配課。學(xué)校的幾個(gè)老師偶爾白天沒(méi)課的時(shí)候也不會(huì)來(lái)上班，聽(tīng)說(shuō)是要準(zhǔn)備離職了，有的是為了考公務(wù)員，有的是要去別的地方工作了，十一偶爾也會(huì)給他們代課。

　　代課對(duì)于現(xiàn)在的十一來(lái)講，難度已經(jīng)不大了。

　　無(wú)論是對(duì)課，還是課后的家長(zhǎng)溝通，十一都是敢講敢說(shuō)的，只是對(duì)于上課的技巧，十一能感覺(jué)得到，自己還有很長(zhǎng)的一段路要走。

　　但好在，有小云這個(gè)標(biāo)桿在這，十一也知道自己差的有多遠(yuǎn)。

　　這一天，十一還像往常一樣上班，來(lái)到教室開(kāi)始準(zhǔn)備備課，但其中一個(gè)老師冷冷地坐在十一的旁邊，和十一說(shuō)：“你昨天幫我代課，都跟朵朵的媽媽說(shuō)什么了？”

　　十一一懵，朵朵？朵朵媽媽?zhuān)空f(shuō)什么了？！

　　十一拼命回憶，朵朵，那個(gè)女孩很好，一看家里在培養(yǎng)她這方面就沒(méi)少下功夫，孩子這么小卻有難得的大人的沉穩(wěn)和超乎同齡孩子的成熟，也不是很笨，就是專(zhuān)注力卻是稍微弱了一些，可十一下課都是如實(shí)說(shuō)的啊，家長(zhǎng)也并沒(méi)有不高興的神情?。?p>　　十一心里有些慌，她弱弱地回答著女老師的問(wèn)題：“沒(méi)說(shuō)什么啊？怎么了？”

　　“哼！沒(méi)說(shuō)什么？那你最好還是好好想想吧，昨天我可聽(tīng)說(shuō)，朵朵媽下了課之后，就一直在找負(fù)責(zé)人，說(shuō)必須和負(fù)責(zé)人溝通！”

　　女老師的深情傲慢，語(yǔ)氣堅(jiān)定且輕蔑，聲音不大，卻極具殺傷力。

　　十一嚇得一身冷汗，心里想：不至于吧？就是帶了節(jié)課，自己也確實(shí)沒(méi)說(shuō)什么不得體的話啊，還至于家長(zhǎng)必須找負(fù)責(zé)人溝通嗎？

　　完了完了完了，不會(huì)自己真的完了吧？就這樣，十一在惶恐不安中，過(guò)了一個(gè)相對(duì)不太好的一天。

　　也沒(méi)有人找她談話，也沒(méi)有說(shuō)她，這種未知感，反而讓十一更惶恐。轉(zhuǎn)天，小云回來(lái)了，她把十一叫道大廳平時(shí)開(kāi)會(huì)的桌子旁，小云坐在自己的對(duì)面，反而不會(huì)讓十一有太多的緊張感。

　　小云笑著說(shuō)：“昨天朵朵媽找到大齊老師，”大齊老師就是給十一面試的那個(gè)男老師，“說(shuō)她想給朵朵轉(zhuǎn)班，轉(zhuǎn)到你的班級(jí)。她說(shuō)這么久了，沒(méi)有任何人和她溝通過(guò)孩子專(zhuān)注力不好的問(wèn)題，她覺(jué)得你很負(fù)責(zé)。最近這些老師也打算走了，所以接下來(lái)，你也要有個(gè)接班的準(zhǔn)備。”

　　聽(tīng)完小云說(shuō)的這番話，十一第一是覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)自己的能力有一部分認(rèn)可，感覺(jué)很開(kāi)心，但更多的是要接班的壓力。

　　說(shuō)實(shí)話，這些孩子并不算少，一下子都接下來(lái)，十一并不知道能不能應(yīng)對(duì)得過(guò)來(lái)。但是轉(zhuǎn)念一想，這也算是一個(gè)機(jī)會(huì)吧。

　　回到教室，十一努力復(fù)盤(pán)各個(gè)孩子以及接下來(lái)所要上的課，孩子倒還好，現(xiàn)階段最棘手得問(wèn)題，其實(shí)是課的問(wèn)題。

　　之前的老師，課上的相對(duì)比較亂，每個(gè)孩子的進(jìn)度都是不一樣的。要想給這些孩子統(tǒng)一進(jìn)度，對(duì)于現(xiàn)在的十一來(lái)講，就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。把這些孩子并在一起，就意味著，自己有很多課都不能講了，而且，自己還要額外多被很多課。從那天開(kāi)始，十一每天不是在備課，就是在備課的路上。

　　正常周三是休息的，有時(shí)十一還會(huì)叫大齊給自己開(kāi)門(mén)，自己一個(gè)人在教室，一備就是一天的課。

　　有時(shí)有一個(gè)小朋友請(qǐng)假了，十一可能就會(huì)有更多的課可以選擇上了，但前提必須是，十一這些課都會(huì)，她才能保證自己有這樣的靈活度。那段日子，雖然是辛苦的，但十一覺(jué)得自己提升的很快。很快，那些老師便一個(gè)一個(gè)離開(kāi)了學(xué)校，但沒(méi)有一個(gè)人做交接工作，這給十一的工作增加了一定難度。從十一正式接班那天開(kāi)始，十一見(jiàn)到小云的頻率越來(lái)越高了。

　　那段時(shí)間，十一每天在教室上課，小云在一樓大廳不停用手機(jī)和家長(zhǎng)做交接溝通，十一也盡力和每個(gè)來(lái)上課的家長(zhǎng)積極做著溝通。

　　那樣緊張的日子不知過(guò)了多久，十一也經(jīng)常能看到小云筋疲力盡地坐在沙發(fā)上，緊閉雙眼，也緊閉雙唇，拿著手機(jī)，似乎在思考怎么回家長(zhǎng)一堆刁鉆的問(wèn)題。

　　那時(shí)候雖然每天壓力都很大，但十一覺(jué)得是幸福的，因?yàn)樗谋澈笥行≡?，她們能并肩?zhàn)斗，相互配合，十一也覺(jué)得自己前所未有地被支持著。

　　這種感覺(jué)，對(duì)于十一而言，反而更多的是幸福的。轉(zhuǎn)眼已是5月，天氣已經(jīng)慢慢變暖了，學(xué)校也可以每天開(kāi)著門(mén)通風(fēng)了，一樓大廳特別涼爽，對(duì)面的市場(chǎng)也漸漸變得熱鬧起來(lái)，學(xué)校里的孩子也越來(lái)越穩(wěn)定了，尤其是十一的孩子，大多數(shù)的家長(zhǎng)，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于十一，都漸漸變得認(rèn)可了。

　　配上這樣的好天氣，再配上現(xiàn)在的好心情，十一覺(jué)得每天都無(wú)比的幸福。這天，十一剛要上課，前臺(tái)老師突然很?chē)?yán)肅地上樓。

　　前臺(tái)的老師早就換了人，現(xiàn)在的老師是一個(gè)白白胖胖卻很斯文的女孩。那女孩一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)十一的教室，告訴十一，樓下有個(gè)家長(zhǎng)，說(shuō)要找你。

　　十一看了一眼前臺(tái)老師緊張的神情，問(wèn)：“哪個(gè)家長(zhǎng)？”

　　“沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不認(rèn)識(shí)?！睕](méi)見(jiàn)過(guò)？還不認(rèn)識(shí)？十一腦海里快速浮現(xiàn)出還沒(méi)有復(fù)課的孩子，只有一個(gè)，叫李菀婷，十一從未見(jiàn)過(guò)她，之前也應(yīng)該微信一直聯(lián)系不上。

　　十一趕緊下樓，只見(jiàn)一個(gè)穿著一身粉色職業(yè)套裝的女士坐在沙發(fā)上，身體直靠在沙發(fā)上，抱著肩，面容很?chē)?yán)肅。

　　前臺(tái)老師示意十一就是她。十一走到家長(zhǎng)面前，大方地和家長(zhǎng)打著招呼“您好。”

　　“你就是豆豆？”

　　對(duì)，十一在這里工作的名字叫豆豆。家長(zhǎng)冰冷的問(wèn)著，語(yǔ)氣中還帶有一絲絲憤怒和不屑。

　　“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我就是豆豆?！?p>　　十一尷尬地笑著，盡力嘗試緩和這尷尬的氣氛。

　　然而對(duì)于這個(gè)家長(zhǎng)而言，好像并沒(méi)有什么用。

　　“我家孩子不上你的課！”……十一一時(shí)語(yǔ)塞，這么直接嗎？要怎么接？怎么接，好像空氣都已經(jīng)這么尷尬了，怎么辦？周?chē)嘲l(fā)上坐著一群家長(zhǎng)，十一尷尬地微笑著掃視著大家的神情，緊接著定眼看向這位女士。

　　“您是有什么疑問(wèn)嗎？”

　　十一微笑地回答道，但心里異常沒(méi)底。“沒(méi)有任何疑問(wèn)。”家長(zhǎng)簡(jiǎn)單直接。

　　“我就是不會(huì)上你的課，要么，你給我升班，要么，你給我退費(fèi)！”

　　升班？升班就是大齊老師他們教，但是十一知道，她的孩子年齡還不能達(dá)到升班的標(biāo)準(zhǔn)，而且十一也不知道孩子的能力如何，怎么升班？家長(zhǎng)的表情決絕，看起來(lái)一點(diǎn)商量的余地都沒(méi)有。

　　十一轉(zhuǎn)身看向監(jiān)控下面游戲區(qū)里唯一的女孩，應(yīng)該就是她了。

　　“你是叫李菀婷嗎？”

　　十一笑著上前，蹲下來(lái)溫柔地問(wèn)女孩。

　　女孩看起來(lái)很乖巧，見(jiàn)十一蹲下和自己說(shuō)話，也很有禮貌地起身，走向十一，很認(rèn)真地回答道：“對(duì)，我叫李菀婷。”

　　“那你的小名是叫婷婷嗎？”

　　“對(duì)?！迸⒐郧傻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“那婷婷先去和豆豆老師一起去上課，一會(huì)下了課，咱們?cè)傧聛?lái)玩好不好？”

　　女孩聽(tīng)完十一的話，乖巧地回了句：“好?！?p>　　說(shuō)完，婷婷便一個(gè)人出來(lái)把鞋子穿上，期間十一想幫她，她卻說(shuō)：“不用，我自己可以來(lái)?！?p>　　女孩似乎非常獨(dú)立，而且，骨子里透著一股超乎同齡孩子的成熟。婷婷穿好鞋，主動(dòng)拉起十一的手，并朝媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁壬蠘橇??！?p>　　說(shuō)完便跟著十一上了樓，并且輕車(chē)熟路地拖鞋，自己進(jìn)了十一的教室。雖然沒(méi)見(jiàn)過(guò)婷婷，但很明顯，婷婷應(yīng)該之前就在這間教室上過(guò)課，眼神并沒(méi)有任何好奇或者陌生感。

　　十一的教室鋪著地墊，小朋友上課都需要拖鞋進(jìn)來(lái)。

　　婷婷拖鞋進(jìn)來(lái)后，很自覺(jué)地坐在小朋友的旁邊，十一叫女孩坐在自己的對(duì)面，一來(lái)，怕家長(zhǎng)覺(jué)得自己不重視她的孩子，二來(lái)，其余的小朋友，十一都了解他們的能力，唯獨(dú)這個(gè)女孩，十一不確定她能不能跟上自己的進(jìn)度。

　　結(jié)果一節(jié)課下來(lái)，十一發(fā)現(xiàn)，小女孩不僅能力很好，而且還時(shí)不時(shí)地會(huì)幫助其他的小朋友。

　　女孩不僅有著超乎同齡孩子的成熟，還有超乎同齡孩子的懂事。

　　十一不禁有些心疼起這個(gè)女孩，和女孩媽媽剛才在樓下時(shí)的表現(xiàn)，十一覺(jué)得，倒真的很像是婷婷一直以來(lái)都在照顧著媽媽的感覺(jué)。

　　課已上大半，十一透過(guò)落地窗，看到小云從外面進(jìn)來(lái)了。

　　想必是前臺(tái)老師發(fā)了信息，小云趕緊從另一個(gè)校區(qū)趕了回來(lái)。只見(jiàn)小云在樓下不知和婷婷的媽媽說(shuō)了些什么，再過(guò)一會(huì)，小云帶著她站在落地窗的前面，看著婷婷上課。

　　顯然，十一已經(jīng)習(xí)慣了這樣現(xiàn)場(chǎng)直播的講課方式。經(jīng)常會(huì)有一些家長(zhǎng)就站在窗外，一站就是一節(jié)課，一節(jié)課都在看十一和孩子上課，十一卻也從來(lái)不介意，只是很煩惱一件事，她要經(jīng)常清理玻璃上家長(zhǎng)留下的各種手印。十一是不是地觀察著家長(zhǎng)的神態(tài)，從表情嚴(yán)肅，到現(xiàn)在的面無(wú)表情，已經(jīng)是很大的進(jìn)步了。

　　似乎她與小云聊的還不錯(cuò)，小云也是不是地把手指向2樓的位置，想必應(yīng)該在聊升班的事情。

　　下了課，小云很自然地領(lǐng)著家長(zhǎng)進(jìn)了教室，很熱情地夸贊婷婷上課的表現(xiàn)，說(shuō)她聽(tīng)課聽(tīng)得很認(rèn)真，她和媽媽剛剛都在窗子外面看到了。

　　接下來(lái)，小云小聲和媽媽溝通著：“你看，孩子還小，就讓她在這先上著，等過(guò)段時(shí)間，孩子也大了，他們也就該升班了。”

　　婷婷的媽媽也緩和不少，回應(yīng)道：“嗯，也行，先這么上著?！?p>　　十一主動(dòng)上前聊婷婷的上課表現(xiàn)，似乎她也沒(méi)有那么大的敵意了，雖然沒(méi)有很認(rèn)真地在聽(tīng)，但態(tài)度上，確實(shí)客氣了很多。

　　十一不禁在心里感嘆，小云到底是用了什么功力，讓這個(gè)媽媽不僅氣消了大半，還同意先不升班的？

　　十一想，就這份功力，至少自己還要練上好久！事后小云告訴十一，婷婷的媽媽自從生了婷婷之后，就一直患有抑郁癥，精神狀態(tài)時(shí)好時(shí)壞，叫十一以后注意點(diǎn)。

　　在十一這兒，這應(yīng)該是最后一個(gè)復(fù)課的孩子的，雖然的險(xiǎn)勝，但終究，婷婷還是來(lái)上課了。

　　從那天起，婷婷幾乎沒(méi)有落過(guò)課，婷婷的媽媽雖然沒(méi)有對(duì)自己表示認(rèn)可，但也沒(méi)說(shuō)過(guò)十一什么不好，這對(duì)于十一而言，已經(jīng)是莫大的認(rèn)可了。

　　小云總是說(shuō)，十一總是幸運(yùn)的，只要來(lái)十一這里試聽(tīng)的孩子，就報(bào)名。學(xué)校的業(yè)績(jī)也越來(lái)越好。

　　雖然小云總說(shuō)十一是因?yàn)樾疫\(yùn)，但十一也很開(kāi)心。至少，十一覺(jué)得，小云是在教自己別驕傲，要穩(wěn)步向前。十一也很開(kāi)心，十一也一直沒(méi)有驕傲過(guò)，而是一直默默努力著，十一自己也知道，自己要走的路真的還很長(zhǎng)。