4、武考開(kāi)始

　　說(shuō)實(shí)在的，陳浮在一旁聽(tīng)著這幾個(gè)人在一旁剖析自己，差點(diǎn)聽(tīng)得自己都信了。

　　媽的，說(shuō)的好像他真的是扮豬吃虎的主角一樣，真實(shí)情況是這樣的嗎？

　　陳浮是孤僻，是獨(dú)來(lái)獨(dú)往，是沒(méi)多少朋友......但那是因?yàn)樗改鸽p亡導(dǎo)致的性格內(nèi)向啊，還有就是成績(jī)實(shí)在是太差了，從小到大班上的同學(xué)都不喜歡跟他玩??！

　　你以為他喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往啊？

　　至于說(shuō)面無(wú)表情、眼神嚇人這一點(diǎn)，就更扯了。

　　那還不是因?yàn)槲目汲鰜?lái)之后成績(jī)太差了嘛，又想到自己父母雙亡，以及自己的未來(lái)......愁的整宿整宿的睡不著。

　　那兇狠的眼神，完全是熬夜熬出來(lái)的??！

　　還有那什么帶小皇書來(lái)學(xué)校？帶著小皇書去廁所一去就是半節(jié)課？這踏馬是...咳咳，這個(gè)是真的......

　　總之，陳浮就這么莫名其妙的，成為別人口中的‘主角’了。

　　“距離考試開(kāi)始，還有三十分鐘，請(qǐng)各位考生有序入場(chǎng)。”

　　考場(chǎng)響起提示音，三三兩兩圍在一起交談的考生們終于邁開(kāi)腳步，進(jìn)入考場(chǎng)。

　　陳浮默默的跟在隊(duì)伍的最后面，心中卻在思量著如何依靠現(xiàn)有的能力去取得武考的好成績(jī)。

　　目前，陳浮只是一階，擁有三個(gè)技能欄位。

　　其中一個(gè)已經(jīng)被嘲諷技能占據(jù)了，另一個(gè)則是因?yàn)樯弦淮嗡麥?zhǔn)備穿越回去，卻無(wú)奈因?yàn)閷?shí)力不夠而無(wú)法完全成型的技能，也占據(jù)了一個(gè)技能欄位。

　　所以，陳浮就只剩下一個(gè)空余的技能欄位了。

　　因?yàn)椴皇菃我环较虬l(fā)展，所以正常來(lái)說(shuō)，陳浮肯定是會(huì)比別人要弱一些的。但也不是絕對(duì)，搭配嘲諷技能的話，他也可以走肉盾的路線。

　　不過(guò)肉盾的話，可能武考里也走不了太遠(yuǎn)，沒(méi)什么意義。

　　武考近在眼前，時(shí)間倉(cāng)促?，F(xiàn)在想要弄出一個(gè)技能來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了，而且威力也得不到保證，正常情況下，陳浮幾乎是不可能拿到好成績(jī)的。

　　而且武考主要考核的是考生的綜合戰(zhàn)斗能力，所以會(huì)出現(xiàn)各種各樣的場(chǎng)景，而且每個(gè)人的基礎(chǔ)境界都被設(shè)定成了二階，所有人的身體素質(zhì)、源能等各方面的數(shù)值都是一樣的，除了身高體重體型相貌之外，所有人都是站在同一起跑線上的。

　　也就是說(shuō)，進(jìn)入考試之后，每個(gè)人都會(huì)暫時(shí)性的擁有六個(gè)技能欄位！

　　陳浮因作死獲取【穿越】技能而過(guò)度虧空的身體也不會(huì)對(duì)陳浮造成任何負(fù)擔(dān)，畢竟他的身體雖然受傷了，但他的精神狀態(tài)卻非常的良好，某種程度上甚至比之精神病患者還要活躍......

　　不過(guò)很少有人會(huì)在武考之中將六個(gè)技能欄位全部使用，雖然是假的，但想要熟練的使用技能的話，是需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)的，十幾年的時(shí)間，從牙牙學(xué)語(yǔ)到掌握三個(gè)技能，對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是極限了，再多，就不能更好的掌握自身的技能了。

　　這樣不僅實(shí)力不會(huì)增強(qiáng)，反而還會(huì)變?nèi)酢?p>　　而且更重要的是，二階的技能與一階的技能比起來(lái)，是兩個(gè)完全不同的概念。

　　不過(guò)陳浮倒是沒(méi)有這個(gè)限制，首先，他對(duì)于任何技能都沒(méi)有熟練度......

　　“走一步看一步吧，實(shí)在不行，就只能開(kāi)掛了。”

　　如此想著，陳浮瞄了一眼自己視線右上角的一個(gè)半透明的‘+’號(hào)。

　　作為一個(gè)穿越者，他是有系統(tǒng)的，只是他的系統(tǒng)因?yàn)槟承┰颥F(xiàn)在已經(jīng)幾乎是報(bào)廢的狀態(tài)了。

　　不過(guò)就算如此，可操作性還是剩下了一些的。

　　......

　　整個(gè)人類目前人口約為四十億，分處各大基地市，而每一年的高考都是一場(chǎng)人類的狂歡，這個(gè)世界沒(méi)有人賭球，但是卻有賭考生成績(jī)的。

　　這個(gè)世界的人類極其注重教育，每一年都有數(shù)千萬(wàn)的考生參加高考。

　　而從這數(shù)千萬(wàn)考生中，隨便選擇一人押注，隨著考生的不斷晉級(jí)，后續(xù)押注之人的賠率會(huì)越來(lái)越低，但初始押注的賠率卻是不會(huì)變。

　　也就是說(shuō)，如果有人能夠從第一場(chǎng)比賽就在一個(gè)考生身上押注，然后這個(gè)考生一直贏下去，那么，最終下注者便可以獲得一筆難以想象的巨大財(cái)富！

　　值得一提的是，每個(gè)考生的初始賠率都是不一樣的。

　　決定賠率的因素主要由父母的成就、成長(zhǎng)的環(huán)境、性格分析、所在學(xué)校的優(yōu)劣、所在班級(jí)的優(yōu)劣、學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞等等方面的因素構(gòu)成。

　　這份數(shù)據(jù)由人類聯(lián)邦提供，可信度極高。

　　那些大戶人家的孩子，從小到大學(xué)習(xí)成績(jī)都名列前茅的孩子，各方面表現(xiàn)都非常優(yōu)異的孩子，賠率自然就低。

　　反之，賠率就很高。

　　比如陳浮這樣的，其父母沒(méi)多大成就且在其成年之前雙亡的、自小性格孤僻甚至還有點(diǎn)猥瑣、從小到大都在最差的學(xué)校當(dāng)最差的學(xué)生、文試武試更是一次都沒(méi)有及格過(guò)、生平唯一一次跟別人動(dòng)手還當(dāng)場(chǎng)就被按在地上摩擦的考生，賠率可以說(shuō)是最高的那一檔次了。

　　1:3000

　　是的，就連人類聯(lián)邦的大數(shù)據(jù)都不相信陳浮會(huì)贏。

　　李叔也不信。

　　但終究是自己養(yǎng)了這么多年的孩子，不是親生的也算是半個(gè)親生的了。

　　別人可以對(duì)陳浮沒(méi)自信，李叔不能。

　　所以，李叔準(zhǔn)備壓陳浮。

　　“賠率這么高，壓個(gè)一百意思意思一下就行了吧......”

　　李叔在陳浮身上壓了一百信用點(diǎn)。

　　信用點(diǎn)是人類聯(lián)邦唯一指定的官方貨幣，購(gòu)買力很強(qiáng)，價(jià)值也非常的堅(jiān)挺。

　　李叔是一名光榮的人民教師，但就算如此，他的工資每個(gè)月也只有一千八百點(diǎn)信用點(diǎn)。

　　不過(guò)單位上給他分了房子配了車，甚至聽(tīng)說(shuō)當(dāng)年老婆都是單位上分配的。

　　只是李嬸在為李叔生下一個(gè)女兒之后沒(méi)多久便撒手人寰了，連陳浮都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

　　看著光幕上押注結(jié)束的倒計(jì)時(shí)，李叔有些恍惚。

　　一轉(zhuǎn)眼，小浮都已經(jīng)長(zhǎng)這么大了啊......

　　養(yǎng)了這么多年，就壓一百點(diǎn)，會(huì)不會(huì)有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去？

　　可是這賠率也太高了?。?p>　　但又是這孩子人生唯一一次參加高考......

　　算了，多壓一些，到時(shí)候把票據(jù)打出來(lái)，就當(dāng)是送給小浮的成年禮物了！

　　于是，李叔心一橫，又壓了九百信用點(diǎn)，湊足一千。

　　恰在此時(shí)，押注結(jié)束，比賽即將開(kāi)始。

　　“呼~一千點(diǎn)信用點(diǎn)而已，又不是什么大錢，不心疼，不心疼?！?p>　　說(shuō)著，李叔搜索陳浮的ID，聚精會(huì)神的盯著還有半分鐘才開(kāi)始的戰(zhàn)斗畫面，眼睛都不眨一下。

　　他要親眼看著，自己的那一千信用點(diǎn)，是如何打水漂的！

　　“小浮啊，不是李叔對(duì)你沒(méi)信心，其實(shí)李叔也想多壓你一點(diǎn)，但你的醫(yī)藥費(fèi)可不便宜啊，不然你身體虧空那么嚴(yán)重，都七竅流血了，怎么可能不到三天就可以下地行走啊......”

　　......

　　“還挺神奇?！?p>　　陳浮進(jìn)入考場(chǎng)之后，在監(jiān)考老師的指點(diǎn)下佩戴上了儀器，而后眼前一花，便發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一處草原之上，不遠(yuǎn)處有一條清澈的小溪。

　　稍微活動(dòng)了一下自己的身體，沒(méi)有任何不適的感覺(jué)，甚至，現(xiàn)在這具身體好像還要更強(qiáng)一些。

　　畢竟陳浮原本的身體只有一階的水平，而武考之時(shí)，卻是全體考生都統(tǒng)一的二階水平。

　　......