第二十四章 極限差距的武魂融合！

　　李老師若有所思地看著周牧，如果說(shuō)先前對(duì)于周牧所說(shuō)的，他還有些興趣，在他說(shuō)出武魂還能覺(jué)醒的估計(jì)后，他就不太相信了，除了本體武魂，還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)其他哪種武魂還能再覺(jué)醒一次的。

　　不過(guò)，見(jiàn)周牧表情誠(chéng)懇，他倒是可以試試，反正昨天已經(jīng)給馬小桃治療過(guò)了，今天也沒(méi)有什么要緊的事，試試無(wú)妨。

　　“行了，你來(lái)找我，應(yīng)該不是只有一個(gè)推測(cè)吧，打算怎么樣嘗試？”

　　這位李老師倒是出乎意料的好說(shuō)話。

　　“那，請(qǐng)李老師釋放一下武魂吧，如果我的武魂和您的武魂相性很高的話，在武魂相互接觸，魂力橋接的時(shí)候應(yīng)該會(huì)發(fā)生明顯的異變。麻煩李老師陪我胡鬧一下了?！?p>　　周牧鞠了個(gè)躬，雖然知道一定會(huì)出現(xiàn)奇異的情況，但他可不能表現(xiàn)出來(lái)，該有的謹(jǐn)慎感還是要表現(xiàn)出來(lái)的。

　　李老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，右手一施，生命之樹(shù)武魂就出現(xiàn)在了手上，只是一個(gè)小小的試驗(yàn)而已，沒(méi)有必要大動(dòng)干戈，進(jìn)行武魂附體了。

　　周牧見(jiàn)狀也釋放出了幻象藤武魂，緩緩靠近李老師的生命之樹(shù)武魂。盡管李老師并不相信，但本著嚴(yán)謹(jǐn)心態(tài)，在周牧的武魂緩緩靠近的時(shí)候，他也集中了注意力，仔細(xì)地感受著周牧武魂的氣息和自己武魂的感受。

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　　時(shí)間緩緩地流逝，兩人的武魂都快要重合在一起了，但還是一絲異狀也沒(méi)有。

　　李老師也看出了周牧在很努力的進(jìn)行著嘗試，魂力不停的鼓動(dòng)，嘗試勾連自己的生命之樹(shù)武魂，但是很遺憾，他什么也沒(méi)有感覺(jué)到。

　　看著周牧漸漸冒汗的額頭，他正要?jiǎng)裰苣练艞墪r(shí)，他突然在自己的武魂里感受到了周牧的魂力氣息！

　　迷蒙的，略帶淡淡的精神氣息，慢慢的與生命之樹(shù)的生命自然之息混合，一股帶著奇特氣息的魂力在武魂橋接的地方誕生。

　　這，自然是周牧的手筆，他之前努力的樣子不過(guò)是掩飾，太過(guò)輕易的改變?nèi)菀鬃屓丝闯霎惓！?p>　　周牧一直在觀察李老師的神色，在他快要開(kāi)口的時(shí)候，才猛然發(fā)動(dòng)能力讓兩人的魂力開(kāi)始融合。

　　這也僅僅是第一步，等李老師熟悉之后，他還會(huì)繼續(xù)融合。

　　將兩人的武魂都融合成一個(gè)，以生命之樹(shù)武魂為主體，將自己武魂融合在生命之樹(shù)上，這樣一來(lái)，生命之樹(shù)就會(huì)多出一個(gè)屬性，周牧貿(mào)然上前，也有了一個(gè)合理的答復(fù)。

　　接下來(lái)，也是最重要的一步，如果以生命之樹(shù)的“生命”屬性為融合素材可行的話，周牧?xí)ⅠR融合“生命”屬性，這既是為了自己的武魂進(jìn)步，也算是圓了之前武魂二次覺(jué)醒的瞎話。

　　當(dāng)然，要是融合的結(jié)果是剝奪了生命之樹(shù)的武魂，那周牧也只好取消融合了，先前的武魂融合已經(jīng)足夠解釋了。后續(xù)武魂品質(zhì)和屬性的增長(zhǎng)，還是要自己找一個(gè)生命之樹(shù)魂獸才行了。

　　操場(chǎng)上，遠(yuǎn)處的學(xué)員依舊喧囂著，隨著魂力的融合，兩人的武魂也漸漸合并在一起。李老師的臉上越來(lái)越驚奇，這是他第一次感受到武魂融合的感受。

　　雖然加入武魂和身體運(yùn)行中的魂力，對(duì)比自己的魂力來(lái)說(shuō)，是那么微不足道，但像是打開(kāi)了一扇微小的窗，窗外是他從未見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景。

　　自己修煉多年的精神力因?yàn)槲浠甑母淖?，變得更加的靈活，生命之樹(shù)武魂也仿佛多出了一個(gè)感官，一念之間就能夠感受到另一個(gè)不屬于自己的魂技。

　　微微動(dòng)念間，龐大的生命之樹(shù)從地上升騰而起，沖破云霄，高不見(jiàn)頂。

　　寶光瑩瑩，葉隨風(fēng)動(dòng)，就好像史萊克學(xué)院的廣場(chǎng)上真實(shí)的生長(zhǎng)著一棵生命之樹(shù)一樣……

　　這當(dāng)然不是李老師的武魂真身了，就算再來(lái)一個(gè)和他魂力一樣的武魂融合對(duì)象，也不足以將他的武魂真身推到這么強(qiáng)大的地步。

　　這株高聳入云的生命之樹(shù)，只是李老師利用周牧的第一魂技施展出來(lái)的幻象而已，空有龐大的外表，卻連實(shí)體也沒(méi)有。

　　巨大的異象引來(lái)了無(wú)數(shù)學(xué)生的旁觀，操場(chǎng)上的學(xué)生們?cè)谝凰查g的寂靜后，爆發(fā)了軒然大波，就連周漪也一臉震撼的看著幻象，不知所措。

　　李老師在嘗試過(guò)后也是愣了一下，才反應(yīng)過(guò)來(lái)取消幻象，但就這么一會(huì)兒的功夫，周牧的魂力就快要耗盡了。

　　周牧也乘機(jī)取消了融合，兩人的魂力連接直接斷開(kāi)，武魂也化光消散。

　　在李老師愣神的時(shí)候，周牧可沒(méi)有愣神，他借著魂力融合時(shí)龐大的能量源，直接嘗試了一下，對(duì)于生命之樹(shù)“生命”，“治療”等概念元素屬性的融合。

　　結(jié)果非?？上?，周牧發(fā)現(xiàn)可以他直接通過(guò)對(duì)別人武魂的融合來(lái)獲取新的屬性。當(dāng)然，這也僅僅只是屬性而已，要是想改變武魂的形態(tài)，還是要完全融合別人的武魂才行。

　　就算只是融合一點(diǎn)別人的概念屬性，對(duì)于別人的武魂來(lái)說(shuō)，也是有所損傷的，所以盡管周牧可以融合李老師的屬性，但為了以后還能在史萊克學(xué)院混下去，周牧只是融合了微不足道的一絲。

　　這一絲屬性也只是讓周牧的武魂沾染上生命的氣息而已，對(duì)李老師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何的損傷。

　　但僅這一絲的概念融合，就消耗了不菲的魂力，光憑周牧自己魂力并不足以融合，還吸收了不少李老師的魂力才成功，這也導(dǎo)致了周牧魂力的快速消耗。

　　要不是李老師正好使用了魂技，消耗了大量的魂力，這異常的能量消耗一定會(huì)引起他的注意。李老師看著有些疲憊的周牧，盡管依舊有些驚訝，但還是施展了魂技，恢復(fù)了一下周牧的體力。

　　“這，我還是第一次感受到武魂融合的感覺(jué)，確實(shí)十分奇特.......你，這個(gè)，你的武魂有什么改變嗎？我記得你說(shuō)的是你的武魂還能夠有所改變是吧，剛才過(guò)于驚訝，沒(méi)有顧著感受你武魂的改變?！?p>　　周牧沒(méi)有先說(shuō)話，而是放出了武魂，只見(jiàn)幻象藤武魂看上出似乎沒(méi)有任何的改變，但其上散發(fā)的魂力中卻繚繞著絲絲縷縷“生命”的氣息。李老師一眼就認(rèn)出了這和他同出一源的生命氣息。

　　“李老師，成功了，我感覺(jué)我的武魂好像有了一些質(zhì)的改變，不過(guò)好像還缺了一些東西，不能完全的改變?！?p>　　周牧臉上帶著些許的激動(dòng)，好像造成的一切都不是他主導(dǎo)的一樣。

　　李老師正要再說(shuō)些什么，遠(yuǎn)處的天邊突然飛來(lái)了好幾道身影，幾息之間就到了周牧和李老師身邊。

　　李老師向來(lái)人行了一禮，“見(jiàn)過(guò)言院長(zhǎng)，杜主任?！?p>　　來(lái)的兩人其中有一人正是周牧見(jiàn)過(guò)的杜維綸，另外一人聽(tīng)李老師的稱(chēng)呼，周牧也猜出了他的身份，應(yīng)該就是史萊克學(xué)院院長(zhǎng)，言少哲無(wú)疑了。

　　言少哲見(jiàn)到李老師直接進(jìn)入了主題，“李老師，剛剛那個(gè)巨大的生命之樹(shù)武魂，是你突破了嗎，怎么會(huì)形成這么大的異象？”

　　杜維綸在一旁附和，確實(shí)，他也從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣大的武魂真身。

　　“這個(gè)，和這位同學(xué)有關(guān)，我們兩個(gè)進(jìn)行了武魂融合，之前那個(gè)巨大的異象是我使用了武魂融合之后的魂技形成的幻象，并不是真的?！?p>　　……