022:云溪寨之旅（4）

　　“咳，阿澤，最近有沒(méi)有學(xué)習(xí)什么新的課程嗎？”溫意不自在地扯開(kāi)話題。

　　“有的”

　　“那可以和媽媽說(shuō)說(shuō)嗎？”

　　“好啊”

　　“阿澤學(xué)了鋼琴曲”

　　“我們阿澤這么厲害嗎？可以和媽媽說(shuō)會(huì)彈什么曲目嗎？”

　　“小星星”

　　說(shuō)到彈鋼琴，薄西澤的小臉有些挫敗。

　　“媽媽，我以后會(huì)彈好多好多好聽(tīng)的鋼琴曲的”

　　“寶貝不著急，我們慢慢學(xué)”溫意柔聲安撫他。

　　看著老婆和兒子沒(méi)怎么搭理自己，薄悻識(shí)相地去洗澡。

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　　等薄悻洗完澡再回到薄西澤的房間時(shí)，薄西澤已經(jīng)被溫意哄睡著了。

　　溫意就靜靜地看著薄西澤睡覺(jué)的小模樣。

　　薄悻將手機(jī)帶回了臥室。

　　溫意以為薄悻要睡覺(jué)了，就準(zhǔn)備掛電話了。

　　“薄悻你好好休息，我先掛了”

　　“意兒”

　　薄悻在溫意掛電話之前叫住她。

　　“嗯？”

　　“哄完阿澤睡覺(jué)，是不是可以輪到我了？”

　　大佬，你是反派大佬??！你說(shuō)這話合適嗎？

　　“意兒，你什么時(shí)候回來(lái)”薄悻閉著眼沉聲問(wèn)。

　　“還得再拍兩三天”

　　薄悻的很多舉動(dòng)都讓溫意有些似懂非懂，突然，就想問(wèn)個(gè)明白。

　　“薄悻”

　　“嗯”

　　“你是不是喜歡我？”

　　問(wèn)完溫意就后悔了。

　　喜歡嗎？薄悻自己也不知道。

　　薄悻的沉默，溫意看在眼里。

　　終于在溫意想要掛了電話的時(shí)候，薄悻清冷的聲音傳來(lái)。

　　“很重要嗎？”

　　“抱歉，當(dāng)我沒(méi)問(wèn)過(guò)”溫意收拾好失望，是自己自作多情了。

　　“意兒，你生氣了？”

　　“沒(méi)有”

　　“意兒，陪我說(shuō)說(shuō)話”

　　“抱歉，我有點(diǎn)累，想休息了”

　　薄悻疑惑地看著通話結(jié)束的手機(jī)屏幕，不是好好的嗎？為什么意兒突然不理他了？

　　對(duì)于感情一事，薄悻向來(lái)寡淡。

　　和溫家的聯(lián)姻也僅僅是合適，就結(jié)婚了。

　　薄西澤的出生是因?yàn)楸〖倚枰^承人，什么時(shí)候開(kāi)始，他開(kāi)始把目光放在她身上。

　　她不過(guò)才離開(kāi)幾天，自己就待不住了。

　　喜歡嗎？

　　也許需要再確認(rèn)。

　　電話掛斷后，溫意將被子蓋過(guò)頭頂，眼淚控制不住地溢出眼眶。

　　果然，她不該這么輕易動(dòng)心的，薄悻遲早會(huì)按照原著劇情和原主離婚。

　　想來(lái)可笑，自己居然天真到喜歡上了薄悻。

　　自己一定要好好將節(jié)目錄制完，既然無(wú)法改變?cè)骱捅°慕Y(jié)局，那就改變自己和薄西澤的結(jié)局。

　　溫意在腦海中已經(jīng)做了很多未來(lái)關(guān)于她和薄西澤的規(guī)劃，從工作到生活，唯獨(dú)沒(méi)有一樣和薄悻有關(guān)。

　　決定要和薄悻保持距離開(kāi)始，溫意就快速刪除了和薄悻有關(guān)的聯(lián)系方式，微信，電話全部拉黑。

　　做完了這些，溫意說(shuō)服自己睡覺(jué)。

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　　“之之，早啊”

　　“小意，早”

　　兩人一起吃完早餐，顧惜之便向溫意提出要先離開(kāi)。

　　“小意，阿川讓我先回去，傅家那邊出了一點(diǎn)事情”

　　“嚴(yán)重嗎？”溫意后面還需要顧惜之的協(xié)助，不是很想她走。

　　“爺爺進(jìn)了ICU，我必須得回去看看”顧惜之也沒(méi)有辦法，傅家老爺子今天早上暈倒了，作為孫長(zhǎng)媳她是要在場(chǎng)的。

　　“好，那節(jié)目后面的事情我們電話聯(lián)系”

　　“小意，阿川安排的人來(lái)接我了，我先走了”

　　告別了溫意，顧惜之匆匆忙忙離開(kāi)了。

　　溫意突然就有些難過(guò)，好像被遺棄了一般，身旁空無(wú)一人。

　　想到自己還在拍攝節(jié)目，還是勉強(qiáng)將注意力轉(zhuǎn)移到了機(jī)器上。

　　鏡頭里，六位嘉賓看著自己手上剛收到的任務(wù)卡。

　　這一次，大家的任務(wù)是一樣的，組隊(duì)教寨子里的小朋友準(zhǔn)備三個(gè)節(jié)目，為接下來(lái)的“豐收節(jié)慶典”獻(xiàn)藝。

　　“大家有沒(méi)有什么比較擅長(zhǎng)的技能??？”

　　“這種慶典一般有沒(méi)有什么比較忌諱的啊？”

　　林書(shū)書(shū)和安森提出了疑問(wèn)。

　　“據(jù)我了解，像這種活動(dòng)一般都是比較喜慶的，我們主歌舞應(yīng)該可以”岑楊提議。

　　“三個(gè)節(jié)目？大家怎么說(shuō)？”向蕓兒詢問(wèn)大家意見(jiàn)。

　　“我可以教唱歌”林書(shū)書(shū)甜甜地回道。

　　“那我教她們跳舞吧”向蕓兒也自信地說(shuō)。

　　“還有一個(gè)”

　　“我教他們說(shuō)相聲”安森積極回應(yīng)。

　　“那我們就兩兩組隊(duì)？”林緒適時(shí)提議。

　　“要不，我們按上次的組隊(duì)來(lái)？”文靜也小聲說(shuō)道。

　　最后，大家一致同意按上次的組隊(duì)來(lái)完成任務(wù)。

　　林書(shū)書(shū)和林緒帶著兩個(gè)小朋友去到6號(hào)房，因?yàn)橐坛?，所以他們決定選擇偏喜慶的歌曲，小朋友也容易上口的類型。

　　而安森和岑楊則帶著兩個(gè)小男孩去了2號(hào)房。

　　安森作為某社的粉絲一路上還不忘向岑楊安利相聲作品。

　　岑楊對(duì)于林緒的提議很是友好地接受了，對(duì)于相聲，他沒(méi)有接觸過(guò)，也是一個(gè)初學(xué)者。

　　在安森的賣力推薦下，他們最終給兩個(gè)小男孩選擇比較簡(jiǎn)單，通俗易懂的相聲，只要多加練習(xí)便可以了。

　　向蕓兒和文靜這一組因?yàn)檫x擇了舞蹈了，所以安排的是兩個(gè)小女孩。

　　向蕓兒提議跳簡(jiǎn)單的女團(tuán)舞，而文靜則提議手語(yǔ)舞。

　　兩人各抒己見(jiàn)，不愿退讓。

　　僵持到最后，兩人決定讓兩個(gè)女孩子自己選。

　　小女孩最后還是選擇了文靜提議的手語(yǔ)舞，向蕓兒雖有不甘，但還是忍下來(lái)了。

　　由于時(shí)間也比較緊，只有兩天，大家都在抓緊時(shí)間練習(xí)。

　　晚上，溫意像往常一樣給薄西澤打電話，不過(guò)這次不是視頻通話，而是語(yǔ)音通話。

　　“阿澤”

　　“媽媽”

　　聽(tīng)著薄西澤的聲音，溫意有些暴躁的心情也平復(fù)了不少。

　　“阿澤，學(xué)習(xí)累不累??？”

　　“媽媽，我不累的”

　　“還是要休息，不可以一直看書(shū)知道嗎？”

　　“嗯，阿澤有按照媽媽的話做”

　　“阿澤最棒”

　　“可是媽媽，爸爸今天好忙”薄西澤有些不開(kāi)心。

　　“嗯，他忙”溫意也只是冷淡地回應(yīng)道。

　　“寶貝，媽媽想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題”溫意試探性地開(kāi)口。

　　“嗯？”

　　“你喜歡媽媽還是喜歡爸爸？”

　　“我都喜歡”

　　“如果只能選一個(gè)呢？”

　　“不可以都選嗎？”薄西澤有些失望

　　溫意也意識(shí)到自己的話有些過(guò)了，理智回神。

　　“可以的，媽媽就是隨便問(wèn)一下”