“咚咚”
講臺(tái)上，班主任敲了敲辦公桌。
又是用這熟悉的操作，讓眾人安靜下來。
班主任環(huán)視一圈，見人都已到齊，也沒有還在戰(zhàn)爭王座里的，便伸手裝逼的打了個(gè)響指。
下一刻，所有人眼前就出現(xiàn)一個(gè)光屏，與文明之源一般無二。
“臥槽！”
“怎么做到的？”
下方頓時(shí)響起陣陣驚呼聲。
“咚咚”
班主任再次敲了敲講臺(tái)，讓眾人安靜下來。
眾人翹首以盼，等著班主任解釋。
然后班主任卻只是道：“上面的字都看清楚了嗎？”
“看清楚了——”
同學(xué)們拖長聲音回答。
“很好，那就按照上面的要求念出來，直到通過為止?！卑嘀魅卫^續(xù)道。
“啊——”
有人覺得羞恥，拖長音嘆道。
“啊什么啊？都快點(diǎn)！”班主任冷酷無情。
班級里這才響起了稀稀拉拉的聲音。
李冬也按照要求念道。
“學(xué)生李冬，自愿加入*省*市第一高級中學(xué)高二（1）班的文明課堂。”
下一刻，他只覺得周圍的景象變換。
然后就發(fā)現(xiàn)自己來到了一個(gè)新的教室。
或者說，他所見的一切，變成了另一個(gè)新教室的景象。
干凈，明亮，寬敞，仿佛剛經(jīng)過精裝一般。
“好神奇?。 ?p> “這是……虛擬教室？”
“以后如果都能在這樣的教室上課，我們豈不是都不用來學(xué)校了？”
眾人很快想明白到這個(gè)虛擬教室的意義。
而李冬想到的更多。
他想到，這樣的虛擬教室若是能普及開來，很多無法上學(xué)的人，豈不是都能上學(xué)了？
反正他知道。
萍姨一直希望福利院里的一些孩子能夠上學(xué)。
只是這些孩子，只能上特殊的學(xué)校，諸如聾啞學(xué)校。
然而福利院附近卻沒有這樣的學(xué)校存在。
以福利院的條件，又很難安排他們都上學(xué)。
但若是有了虛擬學(xué)校，孩子們就能直接遠(yuǎn)程上課。
不……他們甚至能聽到聲音，不必再去上什么特殊學(xué)院！
而其中受益的，可不只是福利院里的孩子！
一些偏遠(yuǎn)落后地區(qū)的孩子們，也都能享受到這樣的利益。
這其中的便利，簡直難以想象！
這……難道才是文哥的殺招？
或者說文明之主不愧其“文明”之名。
祂的能力，還當(dāng)真能造福社會(huì)，使文明進(jìn)步。
這樣的殺招拿出來，幾乎所有受益者都會(huì)用腳投票，站在文明之主這一邊。
而那些陰謀論者，也將再也沒有理由猜忌文明之主。
文明之主讓那么多孩子讀上了書，大大提升了社會(huì)幸福度。
而你們又為社會(huì)做了什么？
憑什么猜忌祂？
“咚咚”
李冬思索間，班主任再次敲響了講臺(tái)。
李冬抬頭看去。
看著班主任環(huán)視四周后開口。
“新鮮感也過了，現(xiàn)在認(rèn)真聽我講。
文明課堂，是政府與文明之主共同開發(fā)的虛擬學(xué)校。
在未來異獸越來越多的情況下，出行將是一件危險(xiǎn)的事情。
而文明課堂可以讓大家足不出戶就安全上學(xué)。
這是第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)，或許有的同學(xué)已經(jīng)意識到了。
虛擬學(xué)校，可以使教學(xué)成本大大降低，能讓更多的人上得起學(xué)。
但師資力量終究有限，每個(gè)班級也不可能擠上百人。
所以文明課堂還有另外一個(gè)功能——網(wǎng)課。
各種意義上的網(wǎng)課。
因此。
我們以后上課，將會(huì)被直播，供人免費(fèi)觀看。
看的人可能是其他學(xué)生，也可能是你們的父母。
每節(jié)課還會(huì)被錄像。
相應(yīng)課程的錄像，與其他同類課程作比較后，將會(huì)評選出優(yōu)秀的一部分，供給人免費(fèi)觀看。
你們自己有不懂的，也可以反復(fù)看。
而這些錄屏網(wǎng)課中，你們也都是參與者，都是存在的。
什么意思，懂了嗎？”
班主任說的意味深長。
“懂——”
同學(xué)們的聲音有氣無力。
之前還有些興奮勁的他們，此時(shí)只覺得頹喪。
上課被直播，這也太恐怖了吧！
雖然如今教室內(nèi)都有監(jiān)控，和被直播也沒什么區(qū)別。
但監(jiān)控好歹不開放?。?p> “行了，你們繼續(xù)早讀，適應(yīng)一下文明課堂的用法。
今天接下來的課程，都在文明課堂里進(jìn)行。
習(xí)慣以后，你們就可以不來學(xué)校了，是不是很開心啊？”
開心什么開心，一些差生只覺得是滅頂之災(zāi)。
上課都在文明課堂里上了，作業(yè)還能布置到現(xiàn)實(shí)去？
肯定也是在文明課堂里。
而文明課堂想來都在老師的監(jiān)督之下……
還想抄作業(yè)？想都別想！
艸！
這樣的校園生活，簡直是地獄難度??！
不過李冬倒是真的開心。
對他來說，文明課堂確實(shí)只有便利，沒有負(fù)面影響。
甚至，他的便利比任何人都大。
畢竟，他可是超級VIP。
“艸！冬哥！系統(tǒng)說我現(xiàn)在處于早讀課，未經(jīng)老師允許，不能打開瀏覽器！”
這是剛試驗(yàn)完的周陽的哀嚎。
而李冬，顯然是可以打開文明之源光屏的。
“知道了，我說給你聽?！?p> 李冬回答。
“你休息的時(shí)候，除了企鵝官宣入駐文明之源，其他互聯(lián)網(wǎng)大佬也都官宣入駐……”
李冬簡單將詳情講一講，然后總結(jié)。
“反正文明之主，是將我們現(xiàn)實(shí)互聯(lián)網(wǎng)的生態(tài)，完全搬進(jìn)了文明之源。
如今互聯(lián)網(wǎng)大佬們的利益，已經(jīng)大半和文明之源綁定。
只要他們不愿意放棄文明之源這個(gè)蛋糕。
現(xiàn)實(shí)里的輿論，他們就要幫著干涉。
輿論可以說已經(jīng)完全在政府和文明之主的掌控下了。
所以你不用擔(dān)心政府會(huì)被輿論影響?！?p> ……
早讀課結(jié)束后。
瀏覽器的限制終于解開。
學(xué)生們興致勃勃地打開瀏覽器開始上網(wǎng)。
李冬和周陽也再次關(guān)注起事態(tài)的最新發(fā)展。
出乎周陽的意料，網(wǎng)絡(luò)上又出現(xiàn)了一面倒的罵聲。
只是這次他卻沒有擔(dān)心。
文明課堂的存在，幾乎各種意義上都是降維打擊。
周陽幾乎已經(jīng)看到了這些鍵盤俠灰頭土臉噤聲的樣子。
不過繼續(xù)看下去。
兩人卻發(fā)現(xiàn)，官方根本沒有把文明課堂拿出來說的意思。
反而一本正經(jīng)的回答起了那些負(fù)面猜測。
有人說印記侵犯隱私。
政府就回答……
只要將精神力修煉到二階，達(dá)到精神力外放的程度。
就能用精神力，切斷印記與大腦的聯(lián)系，做到以精神力上網(wǎng)。
如此就再無隱私泄露之虞。
甚至不想要印記了，都能用精神力自行剝離。
除此之外，政府還回答了很多其他疑惑。
但也語言柔和的強(qiáng)硬表示。
如今印記已開通了主動(dòng)放棄功能。
直接在后臺(tái)申請放棄印記，神就會(huì)收回印記。
不想要的可以放棄。